Universidad Nacional del Altiplano

ESCUELA PROFESIONAL DE: ING.

“TOPOGRÁFICA Y AGRIMENSURA”

INFORME DE LABORATORIO Nº. 001 / PUNO 2019

A : Lic. Yasmit Mayumi, MIRANDA APAZA

DE : Anthony, QUISPE ARIZACA

ASUNTO : Informe: Movimiento Parabólico de un Proyectil

FECHA : 23 de mayo de 2019

Mediante la presente me dirijo a su digna persona, despacho a fin de saludarlo cordialmente, y

hacer presente el informe correspondiente sobre las actividades realizadas en las clases pasadas dentro
del laboratorio, lo cual detallo a continuación.

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FIRMA DEL ESTUDIANTE

ANTHONY QUISPE ARIZACA
CODIGO N.º 191001
 2

LABORATORIO DE FISÍCA

TEMA: MOVIMIENTO PARABÓLICO DE UN PROYECTIL

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 1

I. OBJETIVO

 Comprobar las ecuaciones correspondientes al movimiento de un proyectil.

 Determinar la relación entre ángulo de disparo y alcance máximo.
 Determinar la velocidad de lanzamiento.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Considerando que la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su propio peso, la
segunda ley de Newton en forma de componentes rectangulares, indica que la componente
horizontal de la aceleración es nula, y la vertical está dirigida hacia abajo y es igual a la caída
libre, entonces:

= ∑ = 0; = ∑ = − = − ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ (1)

En virtud a la ecuación (1), se concluye que el movimiento puede definirse como una
combinación de movimiento horizontal a velocidad constante y movimiento vertical uniforme
acelerado.

2.1.Movimiento de un Proyectil
En este caso se lanza un objeto con cierto ángulo de elevación respecto a un plano
horizontal de referencia, tal como se ve en la figura (1). La velocidad en el punto origen o
donde inicia su recorrido está representada por el vector 0 (velocidad inicial), en este punto
hacemos por conveniencia t = 0, luego designamos el “ángulo de tiro” como 0, de modo
que se puede descomponer la velocidad inicial en una componente horizontal 0 cos 0, y una
componente vertical, 0 sen 0.

Puesto que la aceleración horizontal es nula tal como se ve en la ecuación (1), la

componente horizontal de la velocidad permanece constante durante el movimiento, para
cualquier instante posterior t>0.

= 0 0… … . (2)
 3

Y la aceleración vertical es igual a g pero en ascenso lo cual genera una desaceleración

del objeto, luego la velocidad vertical para todo instante de tiempo será:

= 0 0 − … … . (3)

El vector velocidad v es tangente en todo instante a la trayectoria. Luego como es

constante, la abscisa x (alcance) en un instante cualquiera es:

=( 0 0) … … . (4)

Y la ordenada y es:

0) −1 2… … . (5)
=( 0
2
En el tiro con ángulo de elevación mayor a cero, el tiempo requerido para que el proyectil
alcance la máxima altura h, lo calculamos haciendo = 0 en la ecuación (3), entonces:

= 0 0… . . (6)

La “altura máxima” se obtiene sustituyendo (6) en la ecuación (5), lo cual da como

resultado lo siguiente:
2 2
0 0
ℎ = … . . (7)
2

El tiempo necesario para que el proyectil retorne al nivel de referencia de lanzamiento se

denomina “tiempo de vuelo”, y es el doble del valor dado por la ecuación (6), reemplazando
este valor en la ecuación (4), puede calcularse el “alcance máximo”, es decir la distancia
horizontal recorrida, esto es:
 4

2
0 (2 0)
= … . . (8)

La ecuación de la trayectoria se obtiene despejando t en la ecuación (4) y reemplazando

este valor en la ecuación (5), nos da la ecuación de una parábola.

= 0 −2 02 2 0 2… . . (9)

III. EQUIPOS Y MATERIALES

 Computadora personal
 Programa Data Studio instalado
 Interface Science Workshop 750
 Sistema lanzador de proyectiles (ME-6831)
 Accesorio para tiempo de vuelo (ME-6810)
 Adaptador para fotopuerta (ME-6821)
 Equipo de caída libre (ME-9820)
 Esferas de acero o plástico
 Papel cartón, papel bond
 Soporte con pinzas, cinta métrica 2.0 m

IV. PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES

4.1. Movimiento Parabólico

a) Verificar la conexión e instalación de la interface.
b) Ingresar al programa Data Studio y seleccionar crear experimento.
c) Seleccionar el accesorio para tiempo de vuelo y fotopuerta, de la lista de
sensores y efectuar la conexión usando los cables para transmisión de datos, de
acuerdo a lo indicado por Data Studio.
d) Efectué la configuración del temporizador, para la fotopuerta y el accesorio
para tiempo de vuelo.
e) Adicione un medidor digital a los datos recogidos por el temporizador, en él se
registrará el tiempo de vuelo.
f) Coloque la fotopuerta en el adaptador y luego en la boca del lanzador de
proyectiles.
g) Efectué el montaje de dispositivos y accesorios.
 5

Segunda actividad (determinación de la velocidad inicial)

a) Verifique la elevación n angular del tubo lanzador.

b) Inserte con ayuda del tubo atacador la esfera de plástico o acero, en la primera
posición de compresión del resorte según sea el caso.
c) Verificar la puntería, esta debe de coincidir con la dirección del accesorio para
tiempo de vuelo.
d) Pulsar el botón inicio.
e) Tirar suavemente del cable que activa el disparador.
f) Verificar el punto de alcance máximo correspondiente; de ser necesario ajuste
la distancia de ubicación del accesorio para tiempo de vuelo.
g) Anote el valor en la tabla (1) del alcance máximo (fotopuerta al punto de
impacto en el plano), el tiempo de vuelo, el ángulo empleado y la velocidad inicial;
realice esta operación tres veces y tome el promedio.
h) Varié la posición angular aumentando cinco grados cada vez.

Tabla (1): Datos registrados para alcance máximo y ángulo de tiro, usando la esfera de
plástico

Angulo de tiro Alcance máximo Tiempo de vuelo Velocidad

promedio (m) promedio (s) inicial (m/s)
(Rad)

0.087 (5) 0.63 0.16315 2.82

0.175 (10) 0.99 0.2062 2.87

0.262 (15) 0.0111 0.2764 2.82

0.349 (20) 0.0129 0.3350 2.84

0.436 (25) 0.0149 0.3871 2.86

 6

V. CUESTIONARIO

1. Señalar y clasificar las fuentes de error en este experimento.

Se identificó diferentes factores como fuentes de error, estadísticamente respecto a los

disparos se tiene lo siguiente:

 Un 70% errores de puntería

 Un 75% errores al pulsar el disparador
 Mala posición horizontal de la mesa de apoyo del mecanismo
 Postura incorrecta, empuñe defectuoso

2. ¿Se cumple el principio de independencia de movimiento, para las esferas

lanzadas?

Si, ya que por ser un movimiento compuesto existe el movimiento en el eje X

independientemente del movimiento que se presenta en el eje Y, por lo cual se cumple el
principio de independencia de movimiento.

3. Comparar los resultados del alcance máximo horizontal obtenidos en la tabla (1)
con los datos de encontrados utilizando la ecuación (12)

Como podemos observar en la tabla se tiene una gran diferencia entre el alcance máximo
obtenido por formula comparado con el alcance máximo obtenido, existe un gran margen de
error.

Angulo de tiro Velocidad inicial Alcance máximo ( Ѳ )

=
(m/s) promedio (m)
(Rad)

0.087 (5) 2.82 0.63 0.14

0.175 (10) 2.87 0.99 0.29

0.262 (15) 2.82 0.0111 0.41

0.349 (20) 2.84 0.0129 0.53

0.436 (25) 2.86 0.0149 0.64

 7

4. Demostrar que un ángulo de 45° da el máximo alcance horizontal

En los anteriores ejercicios se observó que el seno de cualquier ángulo es siempre menor
que 1 por lo que tiende a disminuir al valor que lo está multiplicando.

En el caso del 90º no es así por lo que siempre quedara la velocidad inicial al cuadrado y
al ser dividido por la gravedad va a ser un valor mayor que en otros casos. En conclusión, el
alcance máximo de un proyectil se realizará con un ángulo de inclinación de 45°.

Matemáticamente tenemos:
2 sen(2Ѳ 0 )
De la ecuación = 0 realizamos una derivada con respecto al ángulo θ, lo

igualamos a cero para obtener el valor de θ, en el cual R se obtiene el máximo valor

posible.

2 sen(2Ѳ 0)
=
(2 ) = 0
2 = 90°
= 45°

Gráficamente tenemos:
 8

5. Compare los resultados obtenidos en la tabla (1) de la velocidad inicial

experimental con la velocidad inicial calculado teóricamente y determine el error
correspondiente.

Velocidad inicial (m/s) = /

2.82 3.86

2.87 4.80

2.82 0.04

2.84 0.038

2.86 0.038

Existe un gran margen de error, al calcularlo teoricamente.

6. Encontrar el ángulo de disparo para el cual, el alcance horizontal es igual a la

máxima altura del proyectil.

Para encontrar el ángulo, igualamos las ecuaciones:

2 2 2
0 (2 0 ) 0 0
= =
2
2 2 2
0 (2 0 ) 0 0
=
2
2 0 =2 (2 0)

0 =4 0

0 =4
0 = −1 (4)

= . °
 9

7. ¿Cuál es la máxima altura obtenida del proyectil?, y con qué ángulo empleado se
obtuvo?
2 2Ѳ 0
Altura máxima: ℎ = 0
2

El ángulo es de 90°, con ello se obtiene la altura máxima, esto es cuando se trata de
un "tiro vertical".

8. ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre el proyectil después de haber sido
lanzado?, muestre su respuesta en un diagrama

Se tiene las siguientes fuerzas:

Fuerza por el cual el cuerpo se mueve

Fuerza de resistencia del aire

Fuerza de interaccion gravitatoria

9. ¿Cómo se determinaría la velocidad inicial de una bala si solo se dispone de una

cinta métrica?

Se determinaría con la fórmula del alcance máximo donde solo interviene el ángulo que

hace la velocidad con el eje X =√

Otra forma para hallar la velocidad inicial, se sabe que esta se descompone en dos fuerzas
una horizontal y otra vertical, así tomando en cuenta las medidas de estas con la cinta métrica,
hallando una relación se establecerá un ángulo inicial, el que deseamos obtener.
 10

10. ¿Qué es una “curva balística” ?, explicar detalladamente

La curva balística es la trayectoria de vuelo que sigue un proyectil sometido únicamente

a su propia inercia y a las fuerzas inherentes al medio en el que se desplaza, principalmente
la fuerza gravitatoria. La ciencia que estudia los fenómenos balísticos en general se
denomina balística. La balística exterior estudia la trayectoria balística bajo diversas
condiciones.

Cuando sobre el proyectil tan solo actúa la gravedad, la trayectoria balística es una
parábola. Sin embargo, la presencia de otras fuerzas, tales como la resistencia aerodinámica
(atmósfera), la fuerza de sustentación, la fuerza de Coriolis (efecto de la rotación terrestre),
etc. Hace que la trayectoria real sea algo diferente de una parábola.

Algunos proyectiles autopropulsados de denominan balísticos haciendo hincapié que no

existe propulsión nada más que en la fase inicial de lanzamiento (fase caliente); un ejemplo
de ello son los misiles balísticos que en su fase de caída carecen de autopropulsión.

11. ¿A qué se denomina “visual de puntería” ?, hacer un esquema explicativo de

como apuntar con arma de fuego para batir el blanco.

La correcta alineación de la vista, con los elementos de puntería, es la contribución más

importante a la hora de conseguir un tiro certero. Para que el proyectil sea capaz de acertar en
el centro del blanco, el tirador debe apuntar el arma de forma que el cañón apunte de forma
definida y precisa en dirección del blanco. En teoría, la precisión al apuntar se consigue
cuando el tirador alinea de forma exacta los elementos de puntería durante la ejecución del
disparo.
 11

El principal requisito para una correcta puntería es tener la habilidad de mantener la

perfecta relación entre el punto de mira y el alza.
Cuando el punto de mira es posicionado en el medio del alza, y conseguimos que el espacio
de luz sea igual en ambos lados, y a la vez la parte superior del punto de mira está al mismo
nivel que la parte superior del alza.
Es necesario tener claramente definida la estrecha relación entre el punto de mira y el
alza. La visión normal es a través del alza ya que es la parte más cercana, y enfocar hacia el
punto de mira. Algunos tiradores pueden ser capaces de ver únicamente bien enfocada la
muesca del alza, y los otros elementos, el punto de mira, puede aparecer ligeramente
desenfocado.

Si los elementos de puntería a pesar de estar bien cuadrados, el punto de mira se encuentra
centrado y su parte superior rasante con la parte superior del alza, pero estos se encuentran
desviados del centro del área de puntería con respecto al blanco, ya sea de forma lateral o por
altura, entonces se incurre en un error paralelo. El tirador debe conocer este tipo de desviación
de los elementos de puntería con respecto al blanco incrementa los errores de tipo angular. El
alineamiento visual es el factor principal para una buena puntería.

La precisión en un tiro depende principalmente de la habilidad del tirador en mantener los

elementos de puntería correctamente alineados. A parte de mantener los elementos de puntería
correctamente posicionados entre si el tirador ha de saber alinear estos y mantenerlos en
posición correcta con respecto al blanco.
 12

12. ¿A qué se denomina “parábola de seguridad”?

La parábola de seguridad hace referencia al hecho de que fuera de esta parábola estamos a
salvo de los proyectiles disparados con velocidad 0.

La existencia del ángulo de disparo del signo de la cantidad sub radical. Si ella es positiva,
hay dos ángulos. Si es negativa el punto (x, y) no es alcanzable. Si la cantidad sub radical en la
expresión anterior es cero, estaos en la frontera de la región alcanzable por los disparos
puesto que para puntos más lejanos la cantidad sub radical es negativo. Entonces la ecuación
de esa curva será

04 −2 02 +2 ℎ 02 − 2 2 =0

De donde despejamos:

1 1 2
=ℎ + 02 −
2 2 02

Para llegar a puntos en el límite, o sea sobre la parábola de seguridad, el ángulo de disparo
estará dado por:
∝= 02

Aquí, x es la abscisa del punto donde la trayectoria toca tangente a la parábola de seguridad y
∝ es el ángulo adecuado de disparo.

Los conceptos de esta sección son especialmente útiles cuando se trata de maximizar el
alcance de un proyectil en cualquier dirección. Por ejemplo, para maximizar el alcance al
nivel del suelo de un proyectil disparado desde una altura h, basta hacer y=0 en la parábola
de seguridad.

1 1 2
ℎ + 02 − =0
2 2 02
 13

De aquí el alcance máximo será:

= √( 02 +2 ℎ) 0

Y el ángulo para lograrlo será:

02
0 1
∝= = =
√ 02 +2 ℎ √1 + 2 ℎ
02

Menor que 45° a menos que h = 0

13. ¿Qué es y cómo se origina el “efecto de desvío lateral de un proyectil”?

Es el efecto dado a un proyectil mediante un impacto oblicuo que hace que el proyectil se
desvíe hacia un lado u otro. El efecto puede ser hacia la izquierda, en cuyo caso la rotación
angular adopta la dirección hacia la izquierda sobre el eje horizontal, o hacia la derecha, y en
tal caso la rotación angular es sobre el eje horizontal. Un proyectil con efecto lateral, al tocar
el suelo, rebota hacia la izquierda, mientras que cuando el efecto lateral es a la izquierda,
rebota y se dirige hacia la derecha.

La desviación de un proyectil de su línea de partida es debido a su giro rotacional o por la

fuerza del viento. El desvío lateral es un leve cambio de trayectoria lateralmente debido a
diversos factores.
 14

14. ¿Cuánto es la gravedad en Puno?

Según un trabajo realizado por los estudiantes de la UAP, estiman la gravedad en Puno a
través de un experimento, utilizando las siguientes formulas:

= √

Reemplazando datos obtenidos en el trabajo se tiene:

( , )
=
,

= ,

Por lo tanto la gravedad en Puno es . /

15. ¿Cuál es la ecuación de la parábola?

Ecuación de la parábola

Aplicamos en el eje x el MRU, entonces, el modulo del desplazamiento horizontal es:

X = V Xt → X = (V 0 cosθ)t

Ahora despejamos el tiempo transcurrido:

= V0cosθ … . . (1)
 15

Aplicamos en el eje Y el MRUV, la rapidez inicial en el eje vertical es: V0(Y) = V0senθ,
entonces el modulo del desplazamiento vertical es:

Y = V 0(Y) t − gt 2 … … (2)
2
Reemplazamos (1) en (2):
2
g (V0cosθ)
Y = (V 0 cosθ) (V 0 cosθ) −
2
La trayectoria que describe el proyectil en una línea curva llamada parábola.

= −
 16

VI. CONCLUSIONES

 Se logró demostrar las fórmulas de movimiento parabólico, pero con un margen de

error ya que en estas no se tomaron en cuenta los factores externos como el aire, gravedad en
Puno, etc.
 También comprobamos que el movimiento de un proyectil está constituido por los
movimientos: M.R.U. y M.R.U.V.
 El movimiento de un proyectil describe una trayectoria parabólica en dos
dimensiones, se produce cuando su velocidad de un cuerpo es lanzada con un ángulo de
inclinación.
 Se verificaron las relaciones cinemáticas que gobiernan el movimiento de un
proyectil.
 También se pudo determinar la velocidad de lanzamiento.
 17

VII. BIBLIOGRAFÍA

Pérez Terrel, W. (2007). Física: Teoría y Práctica. Lima: San Marcos.

Sears, Zemansky, Young, & Freedman. (2009). Fisica Universitaria (12 ed., Vol. 1). Mexico:
Pearson / Addison - Wesley.

Serway, R. A. (1997). Fisica (6 ed., Vol. 1). Mc Graw Hill.

http://www.galeon.com/fisicaut/DiegoMoreno/fis1.htm