Universidad de Cartagena

NOMBRE DEL PROTOCOLO:

Desarrollo del trabajo colaborativo contextualizado

Integrantes:

Camilo Andrés Montes Rodelo

Jacob José Pereira Pomares

Víctor Daniel Palomino Prens

Ing. De software primer semestre

Metodologías de Educación Abierta y a Distancia (MEAD)

San juan Nepomuceno

Bolívar

30/05/2019
Modelo de Aprendizaje Autónomo y Autorregulado

La Metacognición
La Metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de
aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones
intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los
mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe,
evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

Hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar

ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades. Se
refiere a la capacidad innata de las personas para comprender y
predecir nuestra propia conducta y la de las personas de nuestro
alrededor. Hace referencia a todos los procesos cognitivos, como el
hecho de pensar sobre el propio pensamiento y aprender a regularlo.

Aprendizaje Autorregulado
El aprendizaje autorregulado tiene mucho que ver con la forma en la
que las personas regulamos nuestras emociones, cogniciones,
comportamientos y aspectos del contexto durante una experiencia de
aprendizaje.Las habilidades de autorregulación incluyen una buena
gestión del tiempo, la capacidad de seleccionar rápidamente las
estrategias de resolución de problemas más eficientes y la capacidad
de controlar activamente los estados emocionales.

Aprendizaje.-proceso de construcción de conocimiento, de

adquisición de determinados conocimientos, competencias
habilidades, prácticas por medio de estudios o de la experiencia.
Procesos de construcción de representaciones personales significativa
y con sentido de un objeto o situación de la realidad.

Autorregulación.- un sistema autorregulado es aquel que, mediante

su propia actividad, es capaz de dar información al sistema del
resultado de sus acciones y corregir estas en función de dos
resultados obtenidos.
Cuando hablamos sobre autorregulación nos referimos al
conocimiento y regulación de nuestra actividad cognitiva, es decir,
sobre cómo percibimos, comprendemos, aprendemos, recordamos y
pensamos.
El aprendizaje autorregulado es el abordaje cognitivo del aprendizaje
escolar haciendo hincapié en dos notas esenciales: Metacognición y
motivación. Detenernos a profundizar en el alcance de
la autorregulación, la Metacognición y la motivación contribuirá a
comprender más acabadamente de qué hablamos cuando hablamos
de aprendizaje autorregulado.
La autorregulación suele entenderse como una forma de control de la
acción que se caracteriza por la integración de: conocimiento
metacognitivo, regulación de la cognición y motivación. Luego, es una
noción más comprensiva que incluye la Metacognición, pero también
abarca procesos motivacionales y cognitivos.

Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje

El estilo de aprendizaje se podría considerar como la manera en la
que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una información
nueva y difícil, la trata y la retiene.

Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, fisiológicos y

afectivos, que son los indicadores, de cómo los alumnos perciben,
interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.
Cada persona aprende de manera diferente, velocidad, curiosidad e
incluso interés que otras. Hay personas que utilizan como vías de
aprendizaje más importantes: la audición, otros visualmente otros
ambas, y otros una mezcla de múltiples factores. El aprendizaje, es un
conocimiento de cada situación, de cada persona y de cada entorno
que podamos encontrarnos.
 CONCLUSIONES

La Metacognición

La Metacognición es la capacidad en la que el individuo tiene control

sobre sus pensamientos, actos, aprendizajes y acciones donde el
individuo alcanza a tener conciencia o conocimiento sobre lo que está
haciendo, y luego este analiza las acciones que se están haciendo y
llega a tener control absoluto para usarla de la mejor manera para el
individuo.

Aprendizaje Autorregulado

El aprendizaje autorregulado es que los nuevos conocimientos,

experiencias, sentimientos e información se analicen y luego este sea
utilizado lo mejor posible para obtener unos resultados que sean
eficaces y beneficiosos para la persona y los demás.

Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje

El estilo de aprendizaje se podría considerar como la manera en la

que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una información
nueva y difícil, la trata y la retiene.

Proyecto de Vida

Es una idea que toda persona diseña, con el fin de conseguir uno o
varios si vida, en otras palabras, se asocia al concepto de realización
personal, donde lleva a las personas a definir conscientemente las
opciones que puede tener para conducir su vida y alcanzar el destino
que se propone. La definición de proyecto de vida es plantearse una
intención o un plan, el cual desarrollará un individuo como dueño de su
vida y de cómo éste desea vivirla.
VICTOR DANIEL PALOMINO PRENS

Con el instrumento adquirido, terminó por conclusión de que tengo un

aprendizaje un poco más auditivo que visual o cinestesico. Me he
dado cuenta que unas cosas las aprendo mejor de una manera visual,
otras de manera auditiva y otras de manera cinestesica.

Matriz FODA

Fortalezas: Oportunidades:
✔ Soy una persona ✔ Veo como los retos como
perseverante que le gusta una preparación hacia la
hacer las labores hasta que persona que quiero ser.
están se logren culminar. ✔ Aprender cosas que son
✔ Soy una persona desconocidas para
responsable a mí mismo y a ayudarme en la vida.
los demás.
✔ Organizo mi tiempo en para
utilizarlo y hacer que todo
momento sea beneficioso
para mí y para servir a los
demás.

Debilidades: Amenazas:
✔ Se suele ser muy tranquilo a ✔ No tener recursos
labores que se requieren de económicos para obtener
menos esfuerzo. los implementos para el
✔ Algo muy necesario y es aprendizaje.
que no suelo exigirme ✔ No plantearse
demasiado. constantemente metas a
 largo plazo.

✔ Cambiar de idea de lo que

quiero ser por otras
personas.

JACOB JOSÉ PEREIRA POMARES

Con el instrumento adquirido, terminó por conclusión de que tengo un

aprendizaje un poco más visual. Me he aprendido a desarrollar más la
parte visual.

Matriz FODA

Fortalezas: Oportunidades:

• Soy una persona • aprovecho las fortaleza que

perseverante que le gusta hacer me da la vida para ser una
las labores hasta que están se persona luchadora y aguerrida en
logren culminar. sus decisiones

• Soy una persona responsable • Veo como los retos como una
a mí mismo y a los demás. preparación hacia la persona que
quiero ser.
• Organizo mi tiempo en para
utilizarlo y hacer que todo • Aprender cosas que son
momento sea beneficioso para desconocidas para ayudarme en
mí y para servir a los demás. la vida.

• Soy una persona que le gusta

el trabajo en grupo para ayudar al
desarrollo personal y grupal
Debilidades: Amenazas:

• Se suele ser muy tranquilo a • No tener recursos económicos

labores que se requieren de para obtener los implementos
menos esfuerzo. para el aprendizaje.

• Me distraigo con facilidad en • No luchar por mis sueño

el momento de más relajo en mi personales
vida personal
• No plantearse constantemente
• Algo muy necesario y es que metas a largo plazo.
no suelo exigirme demasiado.
• Cambiar de idea de lo que
quiero ser por otras personas.

CAMILO ANDRÉS MONTES RODELO

Utilizando el instrumento adquirido pude observar por tener un

resultado de que tengo un aprendizaje un poco más visual, pero sin
embargo también tengo cualidades en la parte de aprendizaje auditivo.

MATRIZ FODA

Fortalezas: Oportunidades:

• Soy una persona • Veo como los retos como una

perseverante que le gusta hacer preparación hacia la persona que
las labores hasta que están se quiero ser.
logren culminar.
• Aprender cosas que son
• Soy una persona responsable desconocidas para ayudarme en
a mí mismo y a los demás. la vida.

• Sé organizar mi tiempo en ● Se aprovechar los

forma adecuada. objetos en para
beneficio personal de
 mi aprendizaje y a la
vida.

Debilidades: Amenazas:

• Me distraigo con facilidad en • No tener recursos económicos

el momento de más relajo en mi para obtener los implementos
vida personal para el aprendizaje.

• Algo muy necesario y es que • No luchar por mis sueños

no suelo exigirme demasiado. personales

● Frecuentemente suelo
utilizar mis habilidades en
cosas innecesarias y no
suelo explotar esas
habilidades al máximo.