MATRIZ DE ANÁLISIS DE LAS UNIDADES 1 Y 2 DE EVALUACIÓN

UNIDAD 1 LECTURA AUTOR INFORMACIO ¿QUE APRENDI? ¿CÓMO LO VOY A ¿CÓMO ME ¿QUÉ
N OBTENIDA APLICAR? SENTÍ? PROPONGO?
(SINTESIS)
ACTIVIDAD Mis manos Expresar por A escuchar y sentir mi Poniendo un poco más Sorprendida Poner mayor
1 hablan medio de mis cuerpo. de atención a mis por todo lo que atención en
manos como necesidades podemos pequeños detalles
me sentía en expresar por que pueden
ese momento. medio de afectarme
analizar mis
manos
ACTIVIDAD Evaluación de los Julio Definición de A diferenciar los tipos de En el trabajo docente Interesada y un Seguir
2 aprendizajes. Un Herminio evaluación y evaluación así como saber para poder evaluar de poco informándome
enfoque basado tipos de en qué momentos se manera correcta los confundida al acerca de los tipos
en competencias. evaluación que presenta cada una aprendizajes de los principio de evaluación
existen según alumnos para obtener
el momento en mejores
que se aprendizajes y
presentan poder aplicarlos
en un futuro
ACTIVIDAD Evaluación por Dr. La importancia Qué es una competencia, En futuras prácticas Me sentí
3 competencias Federico de ser que es ser competente y docentes al formar realmente
Malpica competente y la importancia de la alumnos competentes interesada
de formar enseñanza basada en para la vida pues el Dr.
alumnos competencias Federico
competentes Malpica utilizo
para la vida un lenguaje
entendible lo
cual me facilito
su
comprensión

ACTIVIDAD La evaluación Dr. Juan Evaluación Reforzar los Seguir reforzando

4 educativa Manuel inicial, conocimientos que había En el uso de un Segura al dichos
Esquivel formativa y obtenido anteriormente. portafolio de evidencias concretar mis conocimientos
sumativa, conocimientos
previos
 modelos de
evaluación
ACTIVIDAD lista de Coevaluación A resaltar lo positivo de De vez en cuando al Feliz Seguir
5 cualidades de mis mi hacer una autoevaluándome
compañeros retroalimentación de mi
acerca de mis
cualidades
UNIDAD 2

ACTIVIDAD ¿Cómo mejorar la Ravela, Proponer a los La importancia que tiene Al crear situaciones Preocupada Plantear y planear
7 evaluación en el P.,Picaroni alumnos las actividades que aplicas autenticas por la gran actividades
aula? Reflexiones , B., & situaciones a los alumnos para que responsabilida interesantes y
y propuestas de Loureiro, reales y puedan obtener un d que tiene los retadoras
trabajo para G. auténticas conocimiento significativo docentes al
docentes. para que estos planear para
puedan crear sus alumnos
soluciones actividades que
sean
innovadoras
P
ACTIVIDAD Evaluar a través Ravela, La importancia Que la evaluación es Planeando actividades Interesada en Prepararme día
8 de situaciones P.,Picaroni de la relación auténtica cuando las innovadoras para aprender cada con día
auténticas , B., & entre la actividades son similares desarrollar un mejor día más
Loureiro, escuela y la a las de las personas en la aprendizaje
G. vida fuera de vida real
ella Que la e
ACTIVIDAD Evaluación Ravela, Importancia de Lo importante que es Al aplicar una correcta Pensativa al Estudiar mucho
9 formativa, ¿Qué P.,Picaroni la Evaluación saber evaluar a través de evaluación analizar sobre más sobre este
caracteriza a una , B., & formativa la evaluación formativa la tema
evaluación Loureiro, para ayudar a los alumnos responsabilida
formativa? G. a desarrollar sus d de saber
conocimientos, evaluar
habilidades y actitudes. correctamente
ACTIVIDAD Las estrategias y collage acerca Que al aplicar de manera Al ser cuidadosa a la Un poco frustrada al Ser una
10 los instrumentos de cómo correcta la evaluación hora de evaluar para recordar ciertos docente
de evaluación consideraba la puedes apoyar a tus poder dejar en mis acontecimientos que preparada
desde el enfoque evaluación alumnos a mejorar alumnos excelentes marcaron mi vida y
formativo durante mi además de que dejas recuerdos escolar
 etapa de buenos recuerdos como actualizad
estudiante docente a
ACTIVIDAD retroalimentació diferencia A saber cuál es la
11 n intrínseca y entre importancia de
extrínseca motivación retroalimentar tanto
extrínseca e negativa como
intrínseca positivamente