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Guía básica para la formulación de las hipótesis históricas

Miras, Jennifer

Sí No
 Enunciado claro, sencillo y conciso:  Redactar por la negativa: presenta confusión y el
redactar con claridad es propio del enunciado deja de ser sencillo.
discurso científico.  Enunciado negativo: las hipótesis no deben
 Enunciado afirmativo: es una responder a la pregunta con una negativa.
afirmación que da cuenta de un por  Blabismo: no se deben utilizar términos no
qué, un motivo. Responde contrastables con la realidad empírica. Tampoco
directamente a la pregunta, es la se deben utilizar conceptos que no encuadren en
respuesta al problema. el marco teórico de referencia o que no se hayan
 Utilizar términos escrutables: se deben explicitado en la introducción de la investigación.
poder contrastar con la realidad. Debe  Utilizar términos amplios y/o abarcativos:
haber una relación inexorable entre los política, sociedad, economía, cultura, no se
términos y el marco teórico, pueden contrastar.
explicitados y definidos en la  Utilizar términos abstractos: no se pueden
introducción de la investigación. contrastar.
 Redacción de una sola hipótesis: una  Utilizar conectores lógicos sumativos: implica
oración coherente que implica la demostrar dos hipótesis.
corroboración de una sola hipótesis.  Utilizar conectores lógicos de restricción:
 Articulación de las dos variables de implican negar una afirmación previa.
análisis: como la hipótesis es la  Mencionar en la hipótesis variables no elegidas:
respuesta a la pregunta que articula el resultado sería la desarticulación del tema,
dos variables de análisis, tal problema e hipótesis.
articulación se debe reflejar en la  Redacción en presente y/o futuro: la hipótesis no
respuesta. Hay una relación sería histórica. Lo temporal es propia de la
indisociable entre el tema, el problema Historia como ciencia.
y la hipótesis.  Abarcar un espacio temporal por fuera del tema y
 Redacción en pasado: es una hipótesis el problema: desarticulación.
histórica. Se demuestra en presente.  Formular una oración unimembre o con sujeto
 Respetar el espacio temporal táctico: no es claro y no se puede contrastar.
delimitado en el tema y el problema:  Utilizar verbos no escrutables: “empujó”,
articulación. “sacudió”.
 Utilizar sujeto y predicado: la hipótesis  Ser demasiado extensa: entre más términos
es una oración bimembre. tenga la hipótesis más difícil es verificarla. Por lo
 Utilizar un solo verbo: tiene que dar tanto su redacción no debe extenderse de una
cuenta de juan acción escrutable con la oración.
realidad. Los verbos deben respetar el
vocablo académico-científico propio de
la disciplina. Las hipótesis históricas
deben evidenciar acciones y no
sentimientos o sensaciones.
 Enunciar en una oración corta: para
poder contrastar los términos
utilizados.