tiempo actividad Desarrollo de la actividad materiales

8:00-8:10 Acto cívico Para comenzar con el acto cívico se les dará los bueno Bandera
días a los niños y se pasará al centro del salón, donde se Bocina
dirá el juramento a la bandera, y se canta el himno audios
mexicano y a Veracruz. Concluyendo pasaran a su lugar.
8:10-8:25 Control de A continuación, se les mencionara a los niños el nombre Lista de
asistencia de la actividad, para ello se les cuestionara ¿Quiénes asistencia
asistieron? ¿Quién falto? ¿Cuántos somos? sticker
Posteriormente pasara a tomar un sticker y lo pegaran
en la lista de asistencia.
8:25-8: 30 Espacio para Después, se estará dando el rol de actividades del día
los de hoy. Juan y maría le toca barrer. Leslie y Ana limpiar
representantes las mesas. Carlos se queda al control del grupo.
de los
estudiantes
8:30-10:30 Pensamiento A continuación, se les comentará los niños que se
matemático comenzará con la actividad de la secuencia de
aprendizaje de pensamiento matemático, de la unidad
de la pastelería, para lo cual se estará viendo el día de
hoy, lo que es la repartición. Para ello pasaran al centro
del salón para realizar la dinámica de los changuitos,
con el propósito de que el niño que pierda se le
cuestionara lo siguiente: ¿si tienes un chocolate y lo
quieres repartir entre tus compañeros, como lo harías?
¿Y si fueran x canicas, cuantas le toca a cada uno?
Posteriormente se colocarán varios dulces en la mesa,
se reunirán alrededor de esta y reflexionarán sobre
cuantos les debe tocar a cada uno para que tengan la
misma cantidad, así mismo un plátano y una sandía.
Posteriormente, se le dará una hoja a cada niño donde:
1°: coloreara los objetos divididos de diferente color.
2: unirán las partes divididas con los niños dibujados.
3°: realizara las reparticiones entre los niños dibujados.
Al finalizar se les pedirá que pasen a explicar su
proceso.
Por último, pasaran con sus sillas para realizar la
dinámica de las sillas, el niño que pierda se le
preguntara: ¿Cómo te sentiste? ¿Qué aprendiste? ¿Qué
te gusto? ¿Qué no te gusto? ¿Qué te gustaría hacer? Y
de ahí cada niño pasara a su lugar.