Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.

Ya acercándonos al final de esta interesante experiencia, te invito a que
trabajes las tareas asignadas de la unidad:
1. Realice un cuadro comparativo de dos entradas, donde en la primera columna mencione
las características y actividades que se pueden realizar en la educación tipo musical escolar,
mientras que en la segunda coloques las que se contemplan en la educación musical pero de
academia.
EDUCACIÓN MUSICAL EDUCACIÓN MUSICAL DE ACADEMIA
CARACTERÍSTICAS ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS ACTIVIDADES
 Refresca el cuerpo y  Comparar los a) La flexibilidad en a) Fomentar desde la
la mente. distintos sonidos los contenidos de los infancia el interés
 Promueve la producidos por el proyectos educativos hacia la Música y/o la
relajación. agua. de los centros. Danza y atender la
 Calma los nervios.  Decir nombres de amplia demanda
 Estimula la flores y frutas b) La calidad de la social de una cultura
creatividad. dando una palmada enseñanza para que, artística de carácter
 Desarrolla la a cada sílaba. dentro de su práctico.
intuición.  Trabajar con necesaria diversidad, b) Procurar una
 Produce distintos cumpla formación teórica y
sentimientos de instrumentos adecuadamente los práctica que permita
amor. musicales para ver objetivos esenciales disfrutar de la práctica
 Sensibilidad sus características. que tiene individual y de
(musical y  Juego por parejas encomendados. conjunto de la Danza
emocional) sentados o de pie, y/o de la Música, sin
 Motricidad fina y uno frente a otro, limitación de edad.
gruesa. en espejo, c) Posibilitar a los
 Dicción. marcando jóvenes con claras
 Memoria, atención y pulsaciones con aptitudes la formación
concentración. palmas. necesaria para acceder
 Pensamiento lógico.  Marcha al ritmo de a los estudios de
 Sociabilización. la música, carácter profesional de
 Facilidad para la cambiando de Música y/o Danza.
aritmética y los sentido en el d) Desplegar una
números. cambio de frase. oferta de enseñanza y
 Facilidad para  Instrumentalizar actividades en torno a
aprender idiomas. poesías. la Música y/o Danza,
 Coordinación.  Marchar siguiendo flexible y amplia, que
 Expresión corporal. distintos ritmos. integre todo el abanico
de posibilidades
expresivas que estas
enseñanzas tienen y
que contemple.
2-Realice un artículo acerca de lo “Beneficios de la Educación
Musical” en cuanto a lo cognitivo, motor y actitudinal, después de
investigar realizar una opinión personal a cerca del mismo.
No es necesario que tenga grandes habilidades musicales para tocar un
instrumento o pueda llegar a cantar en diferentes tonos, la música mejora
algunas habilidades necesarias en otras áreas como las matemáticas o el
lenguaje, el aprendizaje de la música facilita el aprendizaje de otras
materias y mejora las habilidades que los niños utilizan en otras áreas. “La
experiencia que los niños tienen con la música, cantando, escuchando o
moviéndose, tiene un gran beneficio a medida que su aprendizaje se vuelve
más formal”. Hacer música implica algo más que la voz o las manos y
dedos tocando un instrumento, cuando un niño hace música tiene que poner
en práctica múltiples habilidades a la vez.
Por ejemplo, tiene que escuchar, observar y mover varios músculos.
Favorece el aumento de la capacidad nemotécnica, de atención y de
concentración. Facilita la resolución de problemas matemáticos y de
razonamiento mental complejo.
Promueve nuevas vías de expresión y por tanto, de canalización de las
emociones. Es una manera de expresarse e incluso con la música la
expresión corporal del niño se ve más estimulada.
Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el
desarrollo muscular de los niños, al adaptar su movimiento corporal a los
ritmos, contribuyendo también de esta forma a potenciar el control rítmico
de su cuerpo y mejorar su coordinación.
Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras, fortalece
el aprendizaje y contribuye a mejorar su lenguaje, pues por ejemplo las
letras de las canciones, además de favorecer su discriminación auditiva,
enriquecen su vocabulario. Compruébalo con estas canciones para niños.
Desarrolla la creatividad y estimula la imaginación infantil, puesto que la
música estimula el área derecha del cerebro, mejorando así la capacidad
para realizar cualquier otra actividad artística, como la pintura.
Si ya estás listo/a,
Adelante!
Éxitos!