PLANIFICACIÓN DE CLASE

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución educativa: Jardín, Escuela y Colegio Particular Mixto “La Dolorosa”
1.2 Ubicación: Provincia: Imbabura Cantón: Pimampiro
Parroquia: Pimampiro
1.3 Facilitador : Jorge Núñez
1.3 Fecha de realización: 26 / 02 / 2019

2.-DATOS CURRICULARES:
2.1.-Área: Lengua y Literatura
2.4.-Tema: Fonema T t , N n .
2.5.- Método: Frases u oraciones/ palabra generadora
2.6.-Técnica: Observación indirecta
 5.- ESTRUCTURA

Destreza Actividades Recursos Indicadores de logro Evaluación

Identificar el PRE - REQUISITOS Técnica: Prueba

Imágenes Identifica el fonema t, n Instrumento: Cuestionario/ Hoja de trabajo
fonema T t, N n.
-Realizar ejercicios de con el
relajación fonema t , n Forma palabras y Cuestionario
frases con los fonemas 1.- Encierre en un círculo la silaba que comiencen
ESQUEMA DE PARTIDA Pizarra conocidos. con la silaba indicada.
-Conversar e Indagar
conocimientos sobre la fruta la Marcadores
tuna
Tarjetas de
ELABORACIÓN DEL NUEVO las silabas
CONOCIMIENTO del fonema t,
n.
G.- Presentar y observar la
imagen de la tuna. Hoja de
trabajo.
A.- Interpretar el gráfico.
- Escribir el nombre de la Colores
fruta presentada en la pizarra, “
tuna” 2.-De la siguiente lectura, coloree las silabas que
-Descomponer en sílabas la usted conoce.
palabra: “ tuna”
-Expresar el sonido de la t
- Realizar ejercicios de la
serie silábica de la t.( Usando
las tarjetas e imágenes)
-Expresar el sonido de la n
- Realizar ejercicios de la
serie silábica de la t.( Usando
las tarjetas e imágenes)
S.-Combinar las sílabas
conocidas para formar nuevas
palabras
- Formar una oración usando
las palabras nuevas en la
pizarra.
TRANSFERENCIAS DEL
NUEVO CONOCIMIENTO

-Leer la oración formada.