Naturales 10 Modulo 1 PDF

Módulo pedagógico 1 ¿Qué es el ciclo celular?
de Ciencias Naturales
Bloque curricular: Los seres vives y su ambiente
Décimo grado EGB
Reproducción de
los organismos
5
Uso de herramientas
Gametogénesis 4 6 matemáticas
M
at
em
es
át
al
ic
3
a
ur
Meiosis I y II
t
Producción
Le
Na
7 de un párrafo
ng
El ciclo
ua
argumentativo
as
y
Mitosis
celular
ci
Li
te
en
ra
tu
Ci
ra
Ciclo celular 1
Valores
9 Pensamiento científico 8 Educación para la paz: empatía
El cáncer, resultado de un desorden en el ciclo celula
La naturaleza, con sus grandes misterios y secre- otras, son posibles causas para que exista un desor-
tos, tiene el reto de la conservación de las especies. den en el ciclo celular. Como resultado de esto, el ser
El mecanismo citológico para perpetuar la especie humano está expuesto a tener y padecer de algún
implica la división celular. Esta se puede dar en pro- tipo de cáncer.
cariotas y -especialmente con gran complejidad- en
eucariontes, tanto haploides como diploides. Células cancerosas
Células normales
Durante el ciclo celular, la célula debe cumplir con

una secuencia ordenada. En caso de alguna interrup-
ción, la célula estará expuesta a ser modificada, ma-
nifestándose en un tumor que puede ser maligno o
benigno (cáncer).
Prohibida su venta. Ministerio de Educación
El consumo de alcohol, drogas o cigarrillos, el uso

continuo de medicamentos no naturales, la in-
Mineduc
dustrialización de los alimentos con preservantes

y conservantes, la exposición excesiva al sol, entre
Comentamos por qué es importante compartir información sobre el cáncer

en el medio en el que nos desarrollamos. ¿El cáncer se puede heredar? ¿Por qué?
1
Ciclo celular
¿Las células de nuestro cuerpo pueden dividirse? ¿De qué manera?
La teoría celular fundamenta que no existe generacion Al comienzo del siglo XVIII, la comunidad científica
espontánea, sino que una célula nueva surge de otra empezó a interesarse por cómo se originaban las célu-
preexistente. Se han observado imágenes de células las. Hacia la mitad del siglo XIX, ciertas investigaciones
desde que comenzó el uso del microscopio. Interpretar propusieron que la existencia de nuevas células ocurría
sus observaciones en un principio fue muy difícil debi- por división binaria. Esta idea tuvo que ser debatida
do a que no existía la noción de división celular. y confrontada con otras teorías. Entre las más destaca-
das se encuentran la exogenia, la endogenia y la división.
Exogenia. Sugiere que las nuevas células surgen fuera

de otras preexistentes.
Endogenia. Las nuevas células surgen dentro de otras
preexistentes.
División. Establece que las nuevas células aparecen
por división binaria de una preexistente.
Wikipedia/A. Hawk
En la actualidad, el desarrollo del microscopio ha per-

mitido estudiar con mayor complejidad la estructura
celular y el mecanismo del ciclo celular.
Microscopio de Zacharias Janssen.
¿El avance tecnológico del microscopio nos permite conocer la fisiología celular?
Una de las funciones biológicas importantes que expe- tregado por dos fases: interfase (la cual comprende tres
rimenta la célula es su división. Por ejemplo en el ser periodos: G1, S y G2) y la mitosis.
humano, todas se dividen excepto las neuronas. Esto
quiere decir que las células hijas, iguales o semejantes Las células se encuentran en interfase durante aproxi-
a su madre, llegarán a ser madres, originarán células madamente el 90 % de su ciclo, y durante el 10 % res-
hijas y el ciclo continuará para la conservación de la tante en etapa de división. En la interfase, las células
especie. Cuando la división celular se repite continua- se caracterizan por su crecimiento, nutrición y, princi-
mente, el proceso se denomina “ciclo celular” y está in- palmente, por la replicación del ADN.
Fase G1
La interfase comprende También llamada “fase del primer intervalo”, se caracteriza por ser ge-
tres fases: néticamente activa. Empieza después de la división de la célula madre
en dos células hijas. Durante esta fase, la célula inicia su crecimiento
Fase G1: y nutrición. El núcleo contiene cromosomas con una sola cromátida que
Inicio del crecimiento celular se modificará posteriormente.
Fase S:
Duplicación del material

genético
Centrómero
Fase G2:
La célula se prepara para
entrar a la fase (M) Un cromosoma sin duplicar = una cromátida
Mineduc
Cromosoma con una sola cromátida.
2
Fase S
Denominada fase de síntesis, es cuando ocurre la replicación del ADN nuclear
mediante un proceso que implica un gran número de enzimas, y cuando Glosario
los cromosomas se forman estructuralmente por dos cromátidas hermanas.
cromátida. Filamento que
constituye los cromosomas,
visible durante la profase
y metafase de la división
celular.
cromosoma. Orgánulo en
forma de filamento que se
halla en el interior del núcleo
de una célula eucariota y que
Mineduc
contiene el material genético.
ADN en proceso de duplicación.
Para saber más Fase G2

La célula continúa con sus funciones celulares y aumenta de tamaño. Se
Ecuador registra 28 058 sintetizan proteínas esenciales para la división celular; los cromosomas
nuevos casos de cáncer, formados por dos cromátidas empiezan a condensarse.
según informe de OMS
Al final de esta etapa hay una comprobación del ADN para saber si la célula
En el Ecuador la incidencia está en condiciones de dividirse. En el caso de que la célula no estuviera
de cáncer es de 157,2 casos apta, esta fase se alarga y se intenta arreglar el daño existente. Si la célula
por cada 100 000 habitan- completa su fase final, entrará en fase M (mitosis) y se divide. De lo con-
tes, según se desprende trario, la célula entrará en un proceso de muerte programada (apoptosis),
del informe dado a conocer función celular importante para evitar la presencia de células cancerígenas.
por la Agencia Internacio-
nal para la Investigación No todas las células del ser humano se dividen y cumplen un ciclo celular.
en Cáncer (IARC), perte- Las neuronas y los glóbulos rojos son tan especializadas que han perdido
neciente a la Organización su capacidad de división celular, pero tienen un tiempo de vida muy exten-
Mundial de la Salud (OMS), so. Sin embargo, las células madres neuronales, localizadas en distintas
que reveló el aumento de los partes del cerebro, sí son capaces de reproducirse. De esta forma, el cerebro
casos de cáncer a nivel mun- puede generar nuevas neuronas en la etapa adulta de la persona, siempre
dial en 2018. y cuando haya llevado una vida libre de alcohol y drogas, así como una
buena dieta alimenticia.
En nuestro país, el cáncer de
próstata es el de mayor in- Cuando la interfase finaliza con éxito, la célula puede continuar al siguiente
cidencia con 38,8 casos por paso del ciclo celular: la mitosis.
100 000 habitantes; le sigue
el de mama con 31,8. Según
este informe, para este año Ciclo celular: mitosis 80-145 min.
se registran 28 058 nuevos 15-20 min. 5 min.
30-60 min. Anafase 50-90 min.
casos de cáncer en general. Profase
Metafase
Telofase
Fuente: https://bit.ly/2MPMNYs.
Adaptado con fines pedagógicos
G2 G1
6 horas 5 horas
(Intervalo) (Intervalo)
Interfase
S (Síntesis) 8 horas
¿Por qué es importante

Mineduc
conocer los casos de incidencia

de cáncer en el Ecuador?
Ciclo celular.
¿Por qué afirmamos que la apoptosis es importante en la interfase?
3
Mitosis
¿Las células se reproducen o tienen un periodo de vida definido?
La mitosis fue descrita por primera vez en 1848 por el botánico alemán
Wilhelm Hofmeister, al estudiar el desarrollo embrionario en plantas su-
periores. Sin embargo, el descubrimiento se atribuye a Walther Flemming
quien, entre 1879 y 1882, observó los cromosomas en división y describió
cómo se duplicaban.
En biología, la mitosis es un tipo de división celular especializado en
Wikipedia
el núcleo de las células eucarióticas. Durante este proceso, una célula ma-
dre se divide para dar origen a dos nuevas células, denominadas hijas, ge-
Walther Flemming.
néticamente idénticas.
Esta división implica varias fases:
Profase
La cromatina se condensa en su totalidad, la mem-
brana nuclear se degrada, el nucléolo se desintegra,
los centriolos se ubican en los extremos y van forman-
do el huso acromático.
Profase
Metafase
Los cromosomas con doble cromátida se alinean
horizontalmente en la placa ecuatorial.
Anafase
Las fibras del huso acromático se adhieren al cinetocoro
de los cromosomas y el centrómero se desintegra. Las
dos cromátidas de cada cromosoma se separan y se
Metafase desplazan hacia cada uno de los polos de la célula.
Telofase
El huso acromático desaparece y se forma una mem-
brana nuclear que almacena los cromosomas, forman-
do la cromatina. El nucléolo reaparece en cada polo.
Citocinesis
Es la división física del citoplasma por estrangula-
miento (célula animal) en dos células hijas diploides.
Anafase
Los cromosomas presentan una sola cromátida, dando
inicio a una nueva interfase celular.
Glosario
huso acromático. Haz de filamentos que unen las

dos partes en que se divide, en la cariocinesis,

el centrosoma de una célula.
cinetocoro. Complejos grandes de proteínas que

Telofase unen los centrómeros de los cromosomas a los
Mineduc
microtúbulos del eje mitótico durante la metafase

en el ciclo celular.
Fases de la mitosis.
¿Por qué es importante la duplicación de células en nuestro cuerpo?
4
Etapa del ciclo celular
Mitosis
Características
• Exclusividad en células eucariotas
Estructura
• Formación de células diploides
• Origen de dos células hijas MITOSIS
Tumores
• Malignos
• Benignos
se da
Ser humano: células somáticas Plantas Animales
La presencia de lunares atípicos
Las personas tenemos lunares distribuidos en diferentes partes

del cuerpo. Estos aparecen cuando las células productoras de pig-
mento de la piel (melanocitos) crecen en grupos. Su presencia es
considerada como algo habitual, sin perjuicio para la salud, pero
en ciertas ocasiones pueden provocar confusión y esconder otras
enfermedades de nuestra piel. Por lo tanto, existen ciertos luna-
res con características específicas que resulta conveniente mante-
ner en observación, pues podrían tratarse de lunares cancerígenos.
Freepik.
Entre las principales características a tomar en cuenta, podemos
mencionar:
Lunares atípicos.
• Bordes irregulares
• Color diferente Formamos grupos de trabajo
y realizamos un diagnóstico
• Número y tamaño incrementado de los lunares presentes en
nuestro cuerpo, considerando
• Produce escozor la información antes detallada
y la que podemos recabar

Es necesario prestar especial atención a los lunares que se tienen
de otras fuentes.
desde el nacimiento y los que se forman en la planta de los pies y en
las palmas de las manos.
Fuente: https://bit.ly/2Ed3CJ8. Adaptado con fines pedagógicos
¿Por qué podemos afirmar que la mitosis es importante?
5
Meiosis I y II
¿Podemos decir que la especie humana se extinguiría si las células dejaran de dividirse?
Una forma de reproducción celular es la meiosis, que consiste en la dupli-

cación de las células para producir los gametos sexuales (óvulos y esperma-
tozoides). La meiosis es un proceso en el que, a partir de la división de una
célula madre con un número diploide de cromosomas (2 n), se obtienen
cuatro células hijas haploides (n), cada una de las células hijas con la mitad
de cromosomas que la célula madre o inicial.
El aspecto más importante de la meiosis es que garantiza la reproducción
sexual, permitiendo mantener el ciclo de vida en el planeta, en cada uno
normaals/Freepik.
de los seres que lo habitan. Si la meiosis no cumple con el trayecto ordena-

do que debe seguir, se produce una configuración desordenada de cromo-
somas. Esto desencadena problemas en el material genético, provocando
síndromes como el de Down (trisomía en el par 21 de los cromosomas),
Proceso de meiosis. Turner, Patau, entre otros trastornos tratados por la genética.
El descubrimiento de la meiosis
En 1876, el biólogo alemán Oscar Hertwig (1849-1922) descubrió
la meiosis en los huevos del erizo de mar.
En 1883, con mayor fundamento científico, el zoólogo Édouard Van Be-
neden (1846-1910) describió nuevamente la meiosis y la ubicó en el ni-
vel cromosómico. El científico realizó sus investigaciones en los huevos
de los gusanos parásitos Ascaris.
En 1887, Van Beneden observó que en la primera división celular que lle-
vaba a la formación de un huevo, los cromosomas no se dividían en dos,
longitudinalmente, como en la división celular asexual, sino que cada par
de cromosomas se separaba para formar dos células, cada una presentan-
do tan solo la mitad del número usual de cromosomas. Posteriormente,
ambas células se dividían de nuevo según el proceso asexual ordinario.
Van Beneden denominó a este proceso como “meiosis”.
Oscar Hertwig.
En 1890, el biólogo alemán August Weismann (1834-1914) observó que
dos divisiones celulares eran necesarias para transformar una célula di-
ploide en cuatro células haploides, si el número de cromosomas tenía
que ser mantenido. En 1911, el genetista estadounidense Thomas Hunt
Morgan (1866-1945) observó el entrecruzamiento en la meiosis de la mos-
ca de la fruta, proveyendo la primera interpretación segura y verdadera
sobre la meiosis.
Para recordar
La meiosis tiene el obje-

tivo de reducir el número
Valor: Pensamiento científico

de cromosomas. En meiosis
• Analizamos los aportes de los científicos para comprender I se da origen a dos células
al proceso de la meiosis. hijas, mientras que al final
de meiosis II se obtienen
• Cuestionamos los retos que presentan los científicos en la actualidad cuatro células hijas. Este
para establecer los mecanismos de acción de diversas situaciones
mecanismo convierte una
que ocurren en el medio.
célula diploide en haploide.
6
Fases de la meiosis
Primera división meiótica Segunda división meiótica
Profase I Profase II
Metafase I Metafase II Glosario
Anafase I Anafase II sinapsis. Consiste en el

apareamiento de los pares
Telofase I Telofase II de cromosomas homólogos.
Primera división meiótica

Profase I. La cromatina se condensa y se hacen visibles los cromosomas,
cada uno con dos cromátidas. Aparece el uso acromático y se desintegran
el nucléolo y la membrana nuclear. Se llevan a cabo la sinapsis y el entre-
Mineduc
cruzamiento de cromosomas homólogos, que reciben el nombre de “tétra-

das”. Durante el entrecruzamiento se intercambia información genética
Profase I. de cromosoma a cromosoma. Estos se llaman “cromosomas homólogos”,
Meiosis I Meiosis II
porque uno proviene de la madre y otro del padre.
reduccional ecuacional
Metafase I. Los cromosomas homólogos que han formado una tétrada
se ubican en el ecuador del huso acromático.
Anafase I. Los cromosomas recombinados, formados por dos cromátidas,
se alejan a los polos opuestos de la célula.
Telofase I. Se reconstruyen dos núcleos hijos, desaparece el huso y se for-
man la membrana nuclear y el nucléolo. Durante la citocinesis, el citoplas-
Mineduc
ma se divide, dando origen a dos nuevas células con cromosomas haploi-

Meiosis I y meiosis II. des, cada uno estructurado por dos cromátidas.
Segunda división meiótica

Meiosis I
Entre la primera y la segunda división, la célula Interfase Profase I Metafase I Anafase I

Centriolos Placa de Cromátidas
atraviesa la etapa de interfase, periodo de muy poco (2 pares)
Huso
Metafase hermanas unidas
tiempo en el que no hay síntesis del ADN.
Profase II. Se condensa la cromatina en un proceso si-

milar al de la mitosis.
Membrana
Cromatina Cromátidas Tétrada Centrímeros
nucluear hermanas
Metafase II. Los cromosomas se alinean independien-
temente en el ecuador del huso. Meiosis II
Telofase I Profase II Metafase II Anafase II Telofase II
Anafase II. Las cromátidas de cada cromosoma se
separan y se dirigen a cada uno de los polos de la célula.
Telofase II. Cada célula se divide dando origen a dos

células, por lo que al final se cuenta con cuatro cé-
Mineduc
lulas haploides, cada una con la mitad del número

de cromosomas.
División meiótica.
¿Por qué existen diferencias entre la meiosis y la mitosis?
7
La alteración en nuestros
cromosomas, ¿podría ser causa
del síndrome de Down?
El síndrome de Down corresponde a un trastorno ge-
nético que provoca que el cariotipo de los seres huma-
nos presente 47 cromosomas y no 46. La persona con
este síndrome presenta anomalías físicas, así como re-
traso mental y social. Sin embargo, los niveles de gra-
vedad pueden ser diferentes de un caso a otro.
La generación de un cromosoma adicional en el carioti-
po humano puede atribuirse a varias causas. Entre las
dariii/djvstock/Freepik.)
más comunes, se encuentra el acontecimiento de un
error eventual en la división meiótica. En el caso del
síndrome de Down, este fallo se produce en la répli-
ca del cromosoma 21, provocando que en lugar de dos
cromosomas existan tres (trisomía 21).
Para saber más

Algunas de las características que presentan las personas con este síndro-
¿Cuáles son los retos que me son: orejas y boca pequeñas; cabeza, manos y dedos más pequeños
las personas con síndrome que lo habitual; nariz achatada; ojos rasgados y hacia arriba; y manchas
de Down enfrentan? blancas en la parte coloreada del ojo.
El síndrome de Down recibe Entre los factores de riesgo que inciden en una mayor probabilidad de que
su nombre por John Langdon este fallo se produzca, se encuentra la edad reproductiva de las mujeres,
Haydon Down, un médico bri- pues aquellas mayores de 35 años tienen más posibilidades de que su hijo
tánico que en 1866 describió nazca con síndrome de Down. Además, esta probabilidad va incrementan-
por primera vez las caracte- do con la edad.
rísticas clínicas del trastorno,
aunque desconocía sus causas. En la actualidad se realizan pruebas de cariotipo para descartar la
La trisomía 21 no sería descu- aparición de la trisomía.
bierta hasta 1958 por el gene-
tista francés Jérôme Lejeune.
Valor: Educación para la paz:
Pese a todos los problemas que Empatía
puede suponer tener síndro-
me de Down, los tratamientos Indagamos acerca de las
que se realizan en la actualidad acciones que permiten ser
permiten que la persona tenga empáticos y respetuosos con
las personas que presentan
una vida prácticamente inde-
alteraciones genéticas, como
pendiente una vez que ha llega- por ejemplo el síndrome
do a la edad adulta. La persona de Down, en el marco de la
con síndrome de Down tendrá inclusión y de la convivencia.
que acudir con más frecuencia
al médico para hacer un segui-
miento de su condición.
dariii/djvstock/Freepik.
Las personas con este trastor-

no tienen más riesgo de sufrir
una muerte prematura, ya sea
por problemas cardiacos o por
causa de una leucemia.
Fuente: https://bit.ly/2DoNLIp
¿Por qué decimos que un error esporádico en el proceso de la meiosis
está relacionado con el síndrome de Down?
8
Matemática
Herramientas matemáticas
ayudan a estudiar la 'diferenciación'
de las células madre
Todo en el cuerpo humano se compone de células, des-

de el cabello, las yemas de los dedos a los músculos,
pero todas estas células vienen de una misma célula
madre, un organismo pluripotencial del que deriva
el resto de las células del cuerpo. Investigadores del
Células
Centro Médico de la Universidad de Columbia han Células
nerviosas
musculares
creado una nueva herramienta para describir las for-

mas posibles en que una célula puede desarrollarse.
Enraizada en el campo matemático de la topología, el
método proporciona una hoja de ruta que ofrece una
Células madre
visión detallada de cómo las células madre dan lugar a
células especializadas.
Cada organismo comienza con una célula. A medida
que esa célula se divide, sus copias se ramifican para Glóbulos Células
rojos
convertirse en células especializadas —formando di- intestinales
ferentes tejidos para el corazón, hueso o cerebro— en

un proceso conocido como “diferenciación”. Para en-
Mineduc
Células del hígado
tender las señales internas y externas que mueven las
células a lo largo de este camino, los científicos pueden La célula madre.
secuenciar su ARN, el mensajero molecular que tradu-
ce el ADN en proteínas y otros productos.
que parecen guiar el desarrollo celular en diferen-
Para estudiar el desarrollo celular, los científicos utili- tes puntos a lo largo del camino. El método también
zan herramientas matemáticas que analizan cantida- se aplicó para estudiar cómo se desarrollan las células
des masivas de datos de secuenciación. Pero debido a la madre de los pulmones y el cerebro.
complejidad de este proceso, las suposiciones posibles
Según los investigadores, este enfoque proporciona
son muy limitadas. Los científicos usaron la topología,
una visión profunda del destino potencial de una cé-
un área de la matemática que estudia las relaciones
lula, presentando la oportunidad de alejar las células
espaciales entre superficies y formas, para identificar
de caminos que tienen un efecto negativo en su desa-
conexiones entre los diferentes estados celulares y los
rrollo. El enfoque se está aplicando actualmente para
genes que están activos durante cada fase. Como resul-
descubrir la dinámica y la composición celular de pro-
tado de esta investigación, han desarrollado un algo-
cesos biológicos complejos, incluido el cáncer.
ritmo, llamado “análisis de datos topológicos de una
sola célula” (scTDA), que analiza las secuencias de ARN Fuente: https://bit.ly/2p7CGSu. Adaptado con fines pedagógicos
de las células individuales, reconstruyendo las trayec-
torias de desarrollo subyacentes.
¿Por qué es importante vincular los
Los investigadores utilizaron scTDA para trazar la conocimientos matemáticos en los estudios
trayectoria de las células madre del ratón, que habían científicos que intentan explicar fenómenos
programado para convertirse en una célula neurona relacionados con la vida?

motora. El mapa indicó correctamente la posible tra-
yectoria evolutiva de estas células, comenzando como
células madre y, más tarde, especializándose. Al mirar
qué genes estaban activos durante el proceso, los in-
vestigadores fueron capaces de identificar las proteínas
9
Gametogenésis
¿Cómo se forman un óvulo y un espermatozoide?
Genéticamente, la especie humana se caracteriza por la presencia de

23 pares de cromosomas: 22 pares de cromosomas somáticos y un par de
cromosomas sexuales, alcanzando un total de 46.
El óvulo y el espermatozoide, independientemente, contienen 23 cromo-
23 23
cromosomas + cromosomas somas. Al unirse y fecundarse forman una sola célula denominada cigoto,
constituida genéticamente por 46 cromosomas. Estructuralmente, esto da
origen a una célula humana de 23 pares de cromosomas.
Existe un tipo especial de división celular en las células sexuales, conocido
como “meiosis”, que se lleva a cabo durante la gametogénesis. Este proceso
da origen a cuatro células hijas haploides (n), cada una con la mitad del
número de cromosomas (23 cromosomas en la especie humana).
Mineduc
46 cromosomas
La formación de los gametos se denomina “gametogénesis”. El gameto fe-

Unión del óvulo y el espermatozoide.
menino es el óvulo y el gameto masculino corresponde al espermatozoide.
Dato curioso El origen, desarrollo y maduración de los gametos tiene lugar en estruc-
turas especializadas, llamadas “gónadas” en los animales, y “gametangios”
Los óvulos contienen infor- en las especies vegetales. El proceso de la gametogénesis está relacionado
mación genética femenina, con la división meiótica, con el objetivo de reducir el número de cromoso-
es decir que todos aportan mas. Tiene una gran importancia para asegurar la existencia de las especies,
un cromosoma de tipo X, manteniendo el número exacto de cromosomas a la mitad en cada célula. La
siendo todos los óvulos espermatogénesis y la ovogénesis forman parte de la gametogénesis.
“femeninos”. Los esperma-
tozoides pueden llevar
un cromosoma X o un Y. Membrana
Así, si el aporte del padre plasmática
es X, será niña, mientras
que si es Y, será niño. Por
lo tanto, el padre es el “res-
ponsable” de determinar Flagelo
el sexo del bebé. Citoplasma
Cromosomas Cuello
Niña en su último par

XX
Cabeza
Brgfx/Freepik.
Núcleo
Cromosomas
Niño en su último par
XY
Gametos humanos.
Espermatocitos Espermátidas Espermatozoides

secundarios
Espermatogénesis
Espermatogonia
Es un mecanismo ordenado encargado de la produc-

ción de espermatozoides en los túbulos seminíferos
del testículo, estructuras del aparato reproductor
masculino, y regulado por las hormonas (FSH y LH). Espermatocitos
primarios
Es muy importante recordar que al final de esta divi-
Mineduc
sión se obtienen cuatro espermátidas que correspon-

Meiosis I Meiosis II Diferenciación
den a los espermatozoides.
Espermatogénesis.
10
Ovogénesis Gametogénesis en plantas
En este tipo de división celular se da la formación Las plantas, durante su ciclo, presentan dos fases:
de óvulos que tiene lugar en los ovarios. Se encuentra la asexual y sexual, lo que se llama alternancia de ge-
regulada por hormonas de la hipófisis foliculoestimu- neraciones. La fase asexual o esporofito produce es-
lante (FSH) y luteinizante (LH). Al final de la división poras y es diploide (2n), mientras que la fase sexual
resultan cuatro células, algo característico es que so- o gametofito produce gametos y es haploide (n). Tanto
lamente una corresponde al óvulo y las tres restantes la formación de gametos y de esporas sirve a las plan-
no tienen funcionalidad. tas para reproducirse.
Ovario Primera Segunda

división división Estigma
meiótica meiótica Antera
Filamento Estilo
Óvulo Granos de
Ovario polen
Ovocito
secundario
Ovogonia Tubo polínico

Ovocito Polen
primario Cuerpo Ovario
polar Óvulo
Cuerpos
Mineduc
Mineduc
polares
Estambre
Diploide (2n) Haploide (2n)
Proceso de ovogénesis. Reproducción en plantas.
¿Qué diferencias y semejanzas encontramos entre la espermatogénesis y la ovogénesis?
Investigadores descubren potencial cura a la infertilidad
Un grupo de investigadores japoneses descubrió una posible cura

para ciertas formas de infertilidad, al utilizar células madre para
crear óvulos útiles en ratones vivos, según un estudio publicado
en la revista científica Science. Si bien el método está muy lejos
aún de su posible uso en humanos, es significativo por superar
uno de los principales desafíos de la medicina reproductiva: cómo
fabricar óvulos funcionales para mujeres que no pueden producirlos
por ellas mismas. Los investigadores de la Universidad de Kioto
realizaron pequeños ajustes en algunos genes de las células madre
Wikipedia/Michiel1972
y los convirtieron en algo muy parecido a células primordiales

germinales que generan espermatozoides en los hombres y ovocitos
—u óvulos— en las mujeres. Posteriormente, crearon un “ovario
reconstruido” que trasplantaron a ratones vivos, donde las células
maduraron y se convirtieron en ovocitos de gran tamaño y luego
en óvulos. Los investigadores extrajeron los óvulos maduros, los Fertilización in vitro.
fertilizaron in vitro y luego los implantaron en la ratona madre
adoptiva. Los pequeños ratones nacieron en buen estado de salud
y fueron capaces de reproducirse al llegar a edad madura.
Fuente: https://bit.ly/2KtbN8X. Adaptado con fines pedagógicos
Esta noticia representa una esperanza para combatir la infertilidad. ¿Por qué?
¿Por qué es importante la producción de óvulos y espermatozoides?
11
Reproducción de los organismos
¿Conocemos la importancia de la reproducción de las especies?
La función reproductora es una propiedad exclusiva de los seres vivos, para

perpetuar y garantizar la existencia de las especies. La capacidad de dejar
descendientes se denomina “reproducción”.
Existen dos tipos de reproducción: sexual y asexual.
Reproducción sexual
nixxphotography/Freepik.
Se da por medio de la unión de dos gametos y, por lo general, en ella parti-
cipan dos progenitores.
Los tipos de reproducción sexual existentes en animales están relaciona-
dos con el tamaño de los gametos que van a unirse durante la fecundación.
Así, encontramos la reproducción por isogamia, anisogamia y oogamia. Óvulo rodeado de espermatozoide.
• Isogamia. Fusión de dos gametos de similar tamaño, sin que se pueda di-
ferenciar visualmente cuál es el gameto masculino o femenino. Tanto uno
como otro pueden ser móviles o inmóviles. Es el primer tipo de reproduc-
ción sexual que apareció en la historia evolutiva y es típico de Chlamydomo-
nas (alga unicelular) y Monocystis, un protista. No se da en animales.
• Anisogamia. Corresponde a la fusión de gametos de tamaños distintos.
Hay diferencias entre los gametos masculinos y femeninos, y ambos pue-
den ser móviles o inmóviles. Aparece más tarde en la evolución que la iso-
gamia. Se da en hongos, invertebrados superiores y otros animales.
• Oogamia. Se fusiona un gameto femenino muy grande e inmóvil con pe-
©XXxxxxxxx
queños gametos masculinos móviles. Es típica de algas superiores, hele-

Mineduc
chos, gimnospermas y animales, como de los vertebrados. Es el último tipo

de reproducción que aparece en la evolución.
Anisogamia.
Glosario
Ejemplos de reproducción sexual en animales
ovovivíparos. Corresponde Hay tantos ejemplos de reproducción sexual como especies animales;
a los organismos que se
por ejemplo:
reproducen por huevos, pero
que no salen del cuerpo • Mamíferos. Los perros, chimpancés, ballenas o el ser humano, por
materno hasta que está muy citar algunos ejemplos, tienen reproducción sexual con fecundación
adelantado su desarrollo
interna y oogamia. Son, además, animales vivíparos, por lo que el de-
embrionario.
sarrollo embrionario se llevará a cabo en el vientre materno.
• Aves. Aunque pongan huevos, al ser animales ovíparos, siguen
igualmente esta estrategia reproductiva sexual con oogamia.
• Reptiles, anfibios y peces. También se reproducen sexualmen-

te aunque ciertas especies siguen una estrategia asexual en ciertos
momentos de su vida. Algunos son ovíparos y otros ovovivíparos.
Muchos de ellos tienen fertilización externa y otros tantos interna.
• Invertebrados. En este grupo diverso de animales —del que forman
parte los artrópodos, por ejemplo— encontraremos tanto fecunda-
ción interna como externa y casos de oogamia y anisogamia.
12
¿Todos los animales tienen un mismo mecanismo biológico de reproducción? ¿Por qué?
Reproducción asexual
Interviene un progenitor y no se necesitan gametos. Se Multiplicación vegetativa. Variedades de reproducción
presenta tanto en organismos unicelulares como plu- en plantas a través de sus estructuras.
ricelulares. En este tipo de reproducción encontramos
los siguientes: Este tipo de reproducción es de interés para el campo
de la agronomía, debido a que acorta los ciclos repro-
ductivos y conserva los genotipos superiores.
Bipartición o fisión. La célula progenitora se divide
en dos células hijas idénticas. División o fragmentación. Se regeneran partes faltan-
tes de una estructura que se ha perdido.
Esta forma de reproducción es característica de las
células procariotas, consideradas como células de Partenogénesis. Se da en algunos insectos; por ejemplo,
menor complejidad; por lo tanto, este proceso es más en las abejas. Se caracteriza por la formación de un óvulo
simple y rápido. no fecundando. En las plantas se denomina “apomixis”.
Gemación. El nuevo organismo se origina a partir
de un brote o yema que se forma en el organismo pro-
genitor y luego se separa.
Este tipo de reproducción asexual es característico
de los seres unicelulares como pluricelulares.
Esporulación. Consiste en una serie de divisiones celu-
lares que originan células llamadas “esporas”.
Célula madre
Existen ciertas características con este tipo de repro- División en dos
ducción: para los hongos y plantas cumple con dicha células hijas
función, mientras que para las bacterias representa
Mineduc
su supervivencia.
Bipartición o fisión.
Lengua y Literatura
Producción de un párrafo argumentativo
Leemos el siguiente texto.

funciona el ciclo celular? Para ello, tenemos que
A la división celular incontrolada se puede atribuir considerar que un párrafo argumentativo con-
el desarrollo del cáncer, es decir que su progresión tiene enunciados que sustentan nuestra postura
está vinculada con una serie de cambios en la acti- sobre la pregunta planteada.
vidad de los reguladores del ciclo celular.
En el desarrollo de este texto escrito se tomará
Analizamos la información y elaboramos un párra- en cuenta: los enunciados que exponen el tema,
fo argumentativo que responda a la siguiente pre- que lo demuestran o refutan, y lo justifican, con-
gunta. ¿Para qué es importante reconocer cómo siderando los signos de puntuación y sintaxis.
¿Cuáles son las diferencias entre la reproducción sexual y asexual?
13
Actividades evaluativas
Nivel de logro 1 - Comprensión

Actividad individual
A partir de la información presentada en el módulo,

realizo las siguientes actividades.
1 Elaboro cuadros comparativos entre:

a. Las fases de la mitosis y la meiosis
b. La reproducción sexual y la asexual con 4 variables
de análisis que considero importantes.
2 Respondo de manera argumentada.

a. ¿Qué sucedería si las células no se diferenciaran?
b. ¿Por qué es importante el número cromosómico
en la gametogénesis?
c. ¿Qué ocurre en el ciclo celular de las células cancerígenas?
d. ¿Qué sucedería si no existiera el ciclo celular?
Nivel de logro 2 - Resolución de problemas

Actividad individual
A partir de la información del cuadro, realizo lo siguiente.

Exportaciones de Ecuador por producto
1.400.000
1.200.000 3 Clasifico en “animales” y “vegetales” los nombres de los seres
1.000.000
vivos que se exponen en el cuadro estadístico.
800.000
600.000
400.000 4 Identifico el tipo de reproducción que desarrollan los animales y ve-
200.000
0
getales clasificados y elaboro un cuadro con la información obtenida.
o
ún
es
a
ad
o
M á
Ca fé
er
ac
ró
an
ral
At
ca
Ca
sc
ad
ma
Ab
t
Ca
tu
Explico técnicas de reproducción asexual que se aplican para

Pe
plá
5
na
oy
res
n
aumentar la producción de las plantas que se exportan.

Flo
na
Ba
Fuente: Banco Central del Ecuador

6 Argumento la importancia de la reproducción de las especies
del cuadro para nuestro país.
https://contenido.bce.fin.ec/home1/
estadisticas/bolmensual/IEMensual.jsp
7 Propongo los nombres de especies que pueden exportarse
por su rápida reproducción y utilidad.
14
Módulo pedagógico ¿Qué es el ciclo celular?
Nivel de logro 3 - Innovación

Actividad colectiva
Armamos un debate sobre el tema “La alteración celular en los

seres humanos por el uso indiscriminado de fármacos.
Freepik.
8 Formamos dos grupos.
9 Formulamos dos tesis contrarias sobre la alteración celular

y el uso de fármacos, una por cada grupo.
10 Debatimos el tema de manera formal, con nuestro maestro

como moderador; usando argumentos escritos claros: opinio-
nes de expertos, testimonios, estudios realizados, alteraciones
en el ciclo celular, estadísticas y razonamientos lógicos; y con
conclusiones prácticas de nuestra postura.
11 Juzgamos de manera imparcial la pertinencia de los argumentos.
12 Establecemos acuerdos y recomendaciones sobre el tema.
Realizo mi autoevaluación a partir de lo estudiado en el módulo.
Autoevaluación Marco con el aprendizaje alcanzado

Sí, lo hago muy Sí, pero puedo Lo hago Necesito ayuda
Reflexiones
bien mejorar con dificultad para hacerlo

¿Puedo argumentar la importancia del ciclo celular
y la reproducción de los organismos?
¿Puedo proponer aplicaciones relacionando
el conocimiento adquirido?
¿Puedo juzgar las consecuencias de las alteraciones
celulares de los organismos?
¿Puedo sentir empatía por las personas
con enfermedades con daño celular?
15
u r a , ¡ L E AMOS!
lt
r nue stra cu
ce
e n rique
Pa r a
El descubrimiento
de la división celular
Walther Flemming, un profesor del siglo XIX en el Ins- bien el tinte. No tenía nombre para ello en ese entonces,
tituto de Anatomía en Kiel, Alemania, fue el primero en pero lo llamó “cromatina”, de chroma, palabra griega que
documentar los detalles de la división celular. El uso de significa color. Flemming hizo dibujos de lo que vio de-
microscopios para estudiar tejidos biológicos fue una bajo del microscopio para ilustrar varias publicaciones
tecnología emergente en los tiempos de Flemming, que produjo con base en sus investigaciones.
y se le consideraba como un innovador en esa área.
Flemming realizó muchos de sus experimentos con
Siendo profesor en Kiel, Flemming experimentó con muestras de tejido de salamandras de fuego, una espe-
una técnica utilizando tintes para pintar a los especie que habita en bosques del norte de Europa, debido
címenes que él quería examinar. Los microscopios a que la cromatina en su núcleo era grande en compa-
en la década de 1870 no estaban equipados con fuentes ración a otros organismos. Después de muchas horas
de luz eléctrica, como están hoy en día; entonces teñir de observación, Flemming comenzó a ver un patrón
los especímenes le permitió verlos en mayor detalle. en donde las células periódicamente hacían la transi-
Encontró que los tintes de anilina eran particularmen- ción de una etapa de descanso a una etapa de actividad
te útiles, debido a que los diferentes tipos de tejidos frenética que convertía a un núcleo en dos y después
absorbieron los teñidos en intensidades variables de- separaba la célula creando dos células, cada una con
pendiendo de la química. El efecto fue que diferentes su propio complemento de cromatina envuelta en el
partes de una célula absorbían más tinte, en efecto núcleo.
“resaltándolos”, para revelar estructuras y procesos
que eran invisibles anteriormente. Hoy en día llamamos “mitosis” al proceso de un núcleo
dividiéndose en dos, y la división en sí se llama “citoci-
Flemming utilizó estos tintes para estudiar células. nesis”. Los términos empezaron a ser usados muchos
Particularmente, se interesó en el proceso de la di- años después del descubrimiento de Flemming.
visión celular. Comenzó una serie de observaciones
bajo el microscopio utilizando muestras teñidas de Fuente: http://bit.ly/2Iw2Tom. Adaptado con fines pedagógicos
tejido de animal y encontró que una masa particular
de material dentro del núcleo de células no absorbía
Fuentes
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edición). Recuperado de: https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/
geneticas/sindrome-de-down.html
• Valdivia, B., Granillo, P., y Villareal, M. (2010). Biología: la vida
y sus procesos. México: Grupo Editorial Patria (10° edición). • De Vera, B. (2 de mayo de 2017). Las matemáticas ayudan
a estudiar la ‘diferenciación’ de las células madre. N+1. Recuperado
• Villanueva, J. (1970). La célula viva. Selecciones de Scientific
de: https://nmas1.org/news/2017/05/03/matematicas-
American. Madrid, España: Editorial Blume.
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• Smallwood, W. y Green, E. (1998). Biología. México:
• El Comercio (2012). Investigadores descubren potencial cura
Publicaciones Cultural.
a infertilidad. (9 de octubre de 2012). Recuperado de: https://
• Redacción médica (2018). Ecuador registra 28 056 nuevos casos www.elcomercio.com/tendencias/investigadores-descubren-
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www.redaccionmedica.ec/secciones/salud-publica/ecuador-
• Lents, N. H. y Hesterman D. (2013). División Celular I.
registra-28-058-nuevos-casos-de-c-ncer-seg-n-informe-de-
Visionlearning Vol. BIO-3 (5). Recuperado de: https://www.
oms-92834
visionlearning.com/es/library/Biologia/2/Divisi%C3%B3n-
• CurioSfera (s/f). Qué son los lunares. ¿Son buenos o malos? Celular-I/196
CurioSfera. Recuperado de: https://www.curiosfera.com/que-
son-los-lunares-y-por-que-aparecen/
16

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Módulo pedagógico 1 ¿Qué es el ciclo celular?

Bloque curricular: Los seres vives y su ambiente

Décimo grado EGB

9 Pensamiento científico 8 Educación para la paz: empatía

El cáncer, resultado de un desorden en el ciclo celula

Durante el ciclo celular, la célula debe cumplir con

El consumo de alcohol, drogas o cigarrillos, el uso

dustrialización de los alimentos con preservantes

Comentamos por qué es importante compartir información sobre el cáncer

¿Las células de nuestro cuerpo pueden dividirse? ¿De qué manera?

Exogenia. Sugiere que las nuevas células surgen fuera

En la actualidad, el desarrollo del microscopio ha per-

Duplicación del material

Cromosoma con una sola cromátida.

ADN en proceso de duplicación.

Para saber más Fase G2

¿Por qué es importante

conocer los casos de incidencia

¿Por qué afirmamos que la apoptosis es importante en la interfase?

¿Las células se reproducen o tienen un periodo de vida definido?

Esta división implica varias fases:

huso acromático. Haz de filamentos que unen las

dos partes en que se divide, en la cariocinesis,

cinetocoro. Complejos grandes de proteínas que

microtúbulos del eje mitótico durante la metafase

¿Por qué es importante la duplicación de células en nuestro cuerpo?

Ser humano: células somáticas Plantas Animales

La presencia de lunares atípicos

Las personas tenemos lunares distribuidos en diferentes partes

y la que podemos recabar

Fuente: https://bit.ly/2Ed3CJ8. Adaptado con fines pedagógicos

¿Por qué podemos afirmar que la mitosis es importante?

Una forma de reproducción celular es la meiosis, que consiste en la dupli-

de los seres que lo habitan. Si la meiosis no cumple con el trayecto ordena-

La meiosis tiene el obje-

Valor: Pensamiento científico

Primera división meiótica Segunda división meiótica

Metafase I Metafase II Glosario

Anafase I Anafase II sinapsis. Consiste en el

Primera división meiótica

cruzamiento de cromosomas homólogos, que reciben el nombre de “tétra-

ma se divide, dando origen a dos nuevas células con cromosomas haploi-

Segunda división meiótica

Entre la primera y la segunda división, la célula Interfase Profase I Metafase I Anafase I

tiempo en el que no hay síntesis del ADN.

Profase II. Se condensa la cromatina en un proceso si-

Telofase II. Cada célula se divide dando origen a dos

lulas haploides, cada una con la mitad del número

¿Por qué existen diferencias entre la meiosis y la mitosis?

Para saber más

Las personas con este trastor-

Todo en el cuerpo humano se compone de células, des-

creado una nueva herramienta para describir las for-

ferentes tejidos para el corazón, hueso o cerebro— en

programado para convertirse en una célula neurona relacionados con la vida?

¿Cómo se forman un óvulo y un espermatozoide?

Genéticamente, la especie humana se caracteriza por la presencia de

La formación de los gametos se denomina “gametogénesis”. El gameto fe-

Niña en su último par

Espermatocitos Espermátidas Espermatozoides

Es un mecanismo ordenado encargado de la produc-

sión se obtienen cuatro espermátidas que correspon-

Ovario Primera Segunda