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COLEGIO ENA BELLEMANS MONTTI

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
ENSEÑANZA BÁSICA 2018

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación PROFESOR: Josette Marchant Vásquez CURSO: 3° A – B – C

OBJETIVO DE CONTENIDOS ACTIVIDADES Y EVALUACIONES PROPUESTAS OBJETIVOS DE EVALUACIÓN


UNIDAD APRENDIZAJE / (en base a la visión global del
APR.ESPERADO año para cada unidad)

Unidad 2 OA 1 Leer en voz alta SEMANA del 21 al 25 de mayo


de manera fluida  
“La magia variados textos
Pronombres CLASE 1 (2 horas): Uso de Pronombres personales// tipos de pronombres personales Conocer e
de narrar” personales. (personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales otros pronombres) uso identificar el
apropiados a su edad.
 El mito. de los pronombres personales// guía de trabajo. uso de
OA 3 Leer y  Ortografía puntual: pronombres
familiarizarse con un Signos de CLASE 2 (2 horas): Conocer las características principales del mito (estructura, personales.
amplio repertorio de puntuación. personajes) y propósito comunicativo// producción de texto: el mito.
literatura para  Identificar las
aumentar su CLASE 3 (2 horas): signos de puntuación// uso de los signos de exclamación e características
conocimiento del interrogación. principales de
mundo y desarrollar un mito
su imaginación; por
ejemplo:  Conocer el
propósito
OA 4 Profundizar su comunicativo
comprensión de las del texto y
narraciones leídas. autor.
OA 10 Determinar el
significado de
palabras
desconocidas, usando
claves contextuales o
el conocimiento de
raíces (morfemas de
base), prefijos y
sufijos.
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OA 11 Determinar el
significado de
palabras
desconocidas, usando
el orden alfabético
para encontrarlas en
un diccionario infantil
o ilustrado.

OA 16 Escribir con
letra clara para que
pueda ser leída por
otros con facilidad.

OA 23 Comprender y
disfrutar versiones
completas de obras de
la literatura, narradas
o leídas por un adulto.

Conocer características de un Mito (estructura, personajes)


Descripción de personajes mitológicos.
Producción de textos: Mito
Uso de mayúsculas y signos de puntuación.
Estrategias de comprensión lectora aplicadas al texto trabajado:
- Extraer información explícita e implícita.
- Secuencia de hechos.
- Idea principal.
- Propósito comunicativo del texto y del autor.
- Dar su opinión y argumentar en base a lo leído.
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- Vocabulario contextual.
Sujeto y predicado.