ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

TAREA 1-VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

GRUPO:
208046_1544

CURSO:
208046A_611

PRESENTADO A:
PEDRO JOSE CARILLO

PRESENTA POR:
YAIR JOSE INSIGNARES VEGA
WILTON ANTONIO NERYS
YELQUIN ANTONIO MARTINEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA (UNAD)

CARTAGENA DE INDIAS, D. T. Y C.
MARZO 2019
 Introducción

En el siguiente trabajo se desarrollara la comprensión, reconocimiento de

conceptos, para disponerlos en la práctica de vectores, matrices y
determinaciones mediante la solución de problemas básicos
YELQUIN ANTONIO MARTINEZ
WILSON ANTONIO NERYS
YAIR JOSE INSIGNARES VEGA
Descripción del ejercicio 2

a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar

los siguientes pasos:

 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y

dirección de los mismos.
 Encontrar el ángulo entre los vectores.
 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del vector
resultante.
 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores
representados, con teoría vectorial.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en
Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

b) Dados los vectores 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 ⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:

𝑤

 −3𝑣⃗ + 2𝑤 ⃗⃗⃗
 6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗)
 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.
 Calcular el producto cruz y el producto punto.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda,
en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.
Punto a)
Se calcular la magnitud del vector:

𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴 (3,5)

𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ (−4,1)
⃗⃗⃗⃗𝑥 = 3 𝐴
𝐴 ⃗⃗⃗⃗𝑦 = 5
⃗⃗⃗⃗| = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑌 2
|𝐴
⃗⃗⃗⃗| = √32 + 52
|𝐴
|𝐴⃗⃗⃗⃗| = √9 + 25
|𝐴⃗⃗⃗⃗| = √34
|𝐴⃗⃗⃗⃗| = 5,83

El vector A tiene una magnitud de 5,83 m suponiendo que es metros y

que el ejercicio no especifica que tipo de magnitud vamos a hallar.

⃗⃗⃗⃗𝑥 = 3 𝐵
𝐵 ⃗⃗⃗⃗𝑥 = 5
|𝐵 ⃗⃗| = √𝐵𝑥 2 + 𝐵𝑌 2
|𝐵⃗⃗⃗⃗| = √(−4)2 + 12
⃗⃗⃗⃗| = √16 + 1
|𝐵
⃗⃗⃗⃗| = √17
|𝐵
⃗⃗⃗⃗| = 4,12
|𝐵

La magnitud del vector B es 4,12.

Para hallar la dirección y el sentido se hallan a través de los ángulos.

Se usa la siguiente formula:

𝐴𝑦
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝐴𝑥
5
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
3
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (1,67)

𝜃 = 59𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝐴

𝐵𝑦
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝐵𝑥
1
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
−4
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (−0.25)
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (−0.25)
𝜃 = −14𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝐵
Para hallar el Angulo entre los 2 vectores usamos la siguiente formula:

Que la hallamos de una multiplicación escalar

𝐴. 𝐵
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
|𝐴||𝐵|

𝐴. 𝐵 = 3(−4) + 5(1)
𝐴. 𝐵 = −12 + 5
𝐴. 𝐵 = −7
Reemplazamos
−7
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
(5,83)(4,12)
−7
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
24,0196
𝑐𝑜𝑠𝜃 = −0,29

Ahora se halla el coseno inverso del ángulo:

𝑐𝑜𝑠𝜃 = −0,29

𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 −1 − 0,29
𝜃 = 106,85𝑜 ≈ 107𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

Aplicando el método analítico para hallar la suma el módulo de la resultante

debemos aplicar la fórmula:
 𝑅 = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2

Se deben calcular los componentes en x,y.

𝐴𝑥 = 5,83𝑐𝑜𝑠59 = 3.003
𝐴𝑦 = 5,83𝑠𝑒𝑛59 = 4,997
𝐵𝑥 = 4,12𝑐𝑜𝑠 − 14 = 3,998
𝐵𝑦 = 4,12𝑠𝑒𝑛 − 14 = −0,997

Se realiza las sumas de todos los valores en el eje x

∑ 𝑥 = 𝐴𝑥 + 𝐵𝑥

∑ 𝑥 = 3,003 + 3,998

∑ 𝑥 = 7,001 ≈ 7

𝑅𝑥 = 7

Se realiza la sumatoria de todos los componentes en y

∑ 𝑦 = 𝐴𝑦 + 𝐵𝑦

∑ 𝑦 = 4,997 + (−0,997)

∑𝑦 = 4

𝑅𝑦 = 4

Aplicamos la formula dada anteriormente:

𝑅 = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2

𝑅 = √72 + 42

𝑅 = √49 + 16

𝑅 = √65
𝑅 = 8,06 Este es su modulo

Finalmente se calcula la dirección y el sentido:

𝑅𝑦
𝑡𝑎𝑛𝜃 =
𝑅𝑥
Se despeja la fórmula para obtener el valor del ángulo:
𝑅𝑦
𝑡𝑎𝑛𝜃 =
𝑅𝑥
4
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1
8,06
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (0,496)

𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (0,496)
𝜃 = 26,39

Método del paralelogramo

Usando los vectores 𝐴

⃗⃗⃗⃗ = (3,5) 𝑦 𝐵
⃗⃗⃗⃗ = (−4,1)

⃗⃗⃗⃗ + 𝐵
𝐴 ⃗⃗⃗⃗ = (3 − 4, 5 + 1)

⃗⃗⃗⃗ + 𝐵
𝐴 ⃗⃗⃗⃗ = (−1, 6)
 c) Dados los vectores 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 ⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:
𝑤

 −3𝑣⃗ + 2𝑤 ⃗⃗⃗
 6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗)
 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.
 Calcular el producto cruz y el producto punto.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda,
en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

Calcular: -3𝑣⃗ + 2𝑤
⃗⃗⃗

−3(3𝑖̂ − 4𝑗̂ + 2𝑘̂ ) + 2(2𝑖̂ + 5𝑗̂ + 4𝑘̂ )

−9𝑖̂ + 12𝑗̂ − 6𝑘̂ + 4𝑖̂ + 10𝑗̂ + 8𝑘̂
−5𝑖̂ + 22𝑗̂ + 2𝑘̂ esta es la respuesta

Calcular 6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗)

⃗⃗⃗) = 〈3, −4,2〉〈2,5,4〉

6(𝑣⃗. 𝑤
6(𝑣⃗. 𝑤⃗⃗⃗) = 6(6 + (−20) + 8)
6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗) = 6(−6)
6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗) = −36 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

Para hallar los cosenos directores:

Hay que calcular el vector unitario, hallando su norma para que nuestro vector
sea unitario.

𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘
𝑣̅
= 𝑐𝑜𝑠𝛼, 𝑐𝑜𝑠𝛽, 𝑐𝑜𝑠𝛾
|𝑣̅ |

|𝑣̅ | = √32 + (−4)2 + 22

|𝑣̅ | = √9 + 16 + 4
|𝑣̅ | = √29

𝑣̅
= 𝑐𝑜𝑠𝛼, 𝑐𝑜𝑠𝛽, 𝑐𝑜𝑠𝛾
|𝑣̅ |
Ahora calculamos el coseno de cada ángulo
𝑣̅ 3 −4 2
=( , , )
|𝑣̅ | √29 √29 √29

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛼:
 3
𝑐𝑜𝑠𝛼 =
√29
𝑐𝑜𝑠𝛼 = 0,577 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑎𝑙𝑓𝑎
𝛼 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0,557)
𝛼 = 56,15𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛽
−4
𝑐𝑜𝑠𝛽 =
√29
𝑐𝑜𝑠𝛽 = −0,743 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑡𝑎

𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 − 0,743
𝛽 = 137,98𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛾
2
𝑐𝑜𝑠𝛾 =
√29
𝑐𝑜𝑠𝛾 = 0,3714 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑔𝑎𝑚𝑎

𝛾 = 𝑐𝑜𝑠 −1 0,3714
𝛾 = 68,2𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Ahora hacemos lo mismo que hicimos con el anterior vector pero usamos el
vector𝑣⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
𝑣̅
= 𝑐𝑜𝑠𝛼, 𝑐𝑜𝑠𝛽, 𝑐𝑜𝑠𝛾
|𝑣̅ |

|𝑣̅ | = √22 + (5)2 + 42

|𝑣̅ | = √4 + 25 + 16
|𝑣̅ | = √45

𝑣̅
= 𝑐𝑜𝑠𝛼, 𝑐𝑜𝑠𝛽, 𝑐𝑜𝑠𝛾
|𝑣̅ |
Ahora calculamos el coseno de cada ángulo
𝑣̅ 2 5 4
=( , , )
|𝑣̅ | √45 √45 √45

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛼:
4
𝑐𝑜𝑠𝛼 =
√45
 𝑐𝑜𝑠𝛼 = 0,596 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑎𝑙𝑓𝑎
𝛼 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0,73)
𝛼 = 53,42𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛽
5
𝑐𝑜𝑠𝛽 =
√45
𝑐𝑜𝑠𝛽 = 0,745𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑡𝑎

𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 0,745
𝛽 = 41,84𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Hallamos 𝑐𝑜𝑠𝛾
4
𝑐𝑜𝑠𝛾 =
√45
𝑐𝑜𝑠𝛾 = 0,596 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑔𝑎𝑚𝑎

𝛾 = 𝑐𝑜𝑠 −1 0,596
𝛾 = 53,42𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Hallamos el producto cruz en R3: 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑣⃗𝑥𝑤
⃗⃗⃗ = |3 −4 2|
2 5 4
−4 2 3 2 3 −4 ̂
𝑣⃗𝑥𝑤
⃗⃗⃗ = + | | 𝑖̂ − | | 𝑗̂ + | |𝑘
5 4 2 4 2 5
⃗⃗⃗ = [(−4)(4) − (2)(5)]𝑖̂ − [(3)(4) − (2)(2)]𝑗̂ + [(3)(5) − (−4)(2)]𝑘̂
𝑣⃗𝑥𝑤

⃗⃗⃗ = [−16 − 10]𝑖̂ − [12 − 4]𝑗̂ + [15 + 8)]𝑘̂

𝑣⃗𝑥𝑤

⃗⃗⃗ = −26𝑖̂ − 8𝑗̂ + 23𝑘̂ 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑥 𝑐𝑟𝑢𝑧.

𝑣⃗𝑥𝑤

Hallamos el producto punto o escalar en R3: 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
⃗⃗⃗ = 〈3, −4,2〉〈2,5,4〉
𝑣⃗𝑥𝑤
⃗⃗⃗ = (3)(2) + (−4)(5) + (2)(4)
𝑣⃗𝑥𝑤
𝑣⃗𝑥𝑤
⃗⃗⃗ = 6 − 20 + 8
𝑣⃗𝑥𝑤
⃗⃗⃗ = −6
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V1 = (5,-3) m/s, al instante t1 =

25. Después de transcurridos 4 segundos, la velocidad ha cambiado al valor V 2 = (-
4,8) m/s.
 ¿Cuánto vale el cambio de velocidad ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∆𝑉 . ?
 ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?
 Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector.
 Dados:
𝑎⃗ = (5, 12) y 𝑏⃗⃗ = (1, k), donde k es un escalar, encuentre (k) tal que la medida
𝜋
en radianes del ángulo 𝑏⃗⃗ y 𝑎⃗ sea 3 .

𝑚
El cambio de velocidad ∆𝑣 = (−9,11) 𝑠𝑒𝑔

La variación de la velocidad por unidad de tiempo

−9
∆𝑣 𝑚
= 2
∆𝑡 11 𝑠𝑒𝑔2
2
𝑘 = 0.129 𝑘 = −1.30

Cambio de velocidad
𝑚
∆𝑣 = 𝑣2 − 𝑣1 = (−4,8) − (5, −3)
𝑠𝑒𝑔
∆𝑣 = (−4 − 5, ) (8 + 3) = (−9,11)
Cambio de la velocidad por unidad de tiempo
−9 −9
∆𝑣 𝑚
= 11 = 2
∆𝑡 4 11 𝑠𝑒𝑔
2 2
Se aplica la formula de producto escalar, calcular k
5 1 𝜋
𝑎 = 12 𝑏=𝑘 𝑎→ = 3 𝑟𝑎𝑑 𝑘 =?
 5 1
𝑎∙𝑏 = ∙ = 5 + 12𝑘
12 𝑘
|𝑎| = √52 + 122 = 13

𝑏 = √12 + 𝑘 2
𝑎∙𝑏 5 + 12𝑘 𝜋
cos 𝛼 = = = cos
|𝑎| ∙ |𝑏| 13 ∙ √1 + 𝑘 2 3
1 5 + 12𝑘
=
2 13 ∙ √1 + 𝑘 2

13√1 + 𝑘 2 = 10 + 24𝑘
Se elevan al cuadrado ambos

(13√1 + 𝑘 2 )2 = (10 + 24𝑘)2

169 ∙ (1 + 𝑘 2 ) = 100 + 480𝑘 + 576𝑘 2
169 + 169𝑘 2 = 100 + 480𝑘 + 576𝑘 2
407𝑘 2 + 480𝑘 − 69 = 0
𝑘 = 0.129 𝑘 = −1.30
Descripción del ejercicio 4

Sean las siguientes matrices:

1 0 2 3 9 −5 6 0 −2 3 5
−2 5 6 3 6
𝐴=[ 1 0 3 8] 𝐵 = [1 3
0 −1 3 ] 𝐶=[ 4 3 5 4 ] 𝐷=
5 2 −3 0 −1 0 −9 8
5 7 −5
0 3𝑥 2 −2
[ 3 𝑦2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)

Realizar las siguientes operaciones, si es posible:

a) 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶
b) 4𝐵 ∙ 2𝐴
c) 3𝐶 ∙ (−7𝐵)
d) 𝐷 2
e) 𝐷 ∙ 𝐶
f) 𝐶 𝑇 ∙ 𝐷
g) 𝐷𝑒𝑡(𝐵)
h) 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
i) (𝐵𝑇 − 𝐶)𝑇

Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro

programa similar.

a) 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶

1 · 9 + 0 · 1 + 2 · 0 + 3 · 5 = 9 + 0 + 0 + 15 = 24
1 · (-5) + 0 · 3 + 2 · (-1) + 3 · 7 = (-5) + 0 + (-2) + 21 = 14
1 · 6 + 0 · 6 + 2 · 3 + 3 · (-5) = 6 + 0 + 6 + (-15) = -3
(-2) · 9 + 5 · 1 + 6 · 0 + 3 · 5 = (-18) + 5 + 0 + 15 = 2
(-2) · (-5) + 5 · 3 + 6 · (-1) + 3 · 7 = 10 + 15 + (-6) + 21 = 40
(-2) · 6 + 5 · 6 + 6 · 3 + 3 · (-5) = (-12) + 30 + 18 + (-15) = 21
1 · 9 + 0 · 1 + 3 · 0 + 8 · 5 = 9 + 0 + 0 + 40 = 49
1 · (-5) + 0 · 3 + 3 · (-1) + 8 · 7 = (-5) + 0 + (-3) + 56 = 48
1 · 6 + 0 · 6 + 3 · 3 + 8 · (-5) = 6 + 0 + 9 + (-40) = -25
5 · 9 + 2 · 1 + (-3) · 0 + 0 · 5 = 45 + 2 + 0 + 0 = 47
5 · (-5) + 2 · 3 + (-3) · (-1) + 0 · 7 = (-25) + 6 + 3 + 0 = -16
5 · 6 + 2 · 6 + (-3) · 3 + 0 · (-5) = 30 + 12 + (-9) + 0 = 33
 24 14 -3
2 40 21
A.B=
49 48 -25
47 -16 33

Luego de multiplicar A.B lo hacemos con C es decir (A.B).C

24 · 0 + 14 · 4 + (-3) · (-1) = 0 + 56 + 3 = 59
24 · (-2) + 14 · 3 + (-3) · 0 = (-48) + 42 + 0 = -6
24 · 3 + 14 · 5 + (-3) · (-9) = 72 + 70 + 27 = 169
24 · 5 + 14 · 4 + (-3) · 8 = 120 + 56 + (-24) = 152
2 · 0 + 40 · 4 + 21 · (-1) = 0 + 160 + (-21) = 139
2 · (-2) + 40 · 3 + 21 · 0 = (-4) + 120 + 0 = 116
2 · 3 + 40 · 5 + 21 · (-9) = 6 + 200 + (-189) = 17
2 · 5 + 40 · 4 + 21 · 8 = 10 + 160 + 168 = 338
49 · 0 + 48 · 4 + (-25) · (-1) = 0 + 192 + 25 = 217
49 · (-2) + 48 · 3 + (-25) · 0 = (-98) + 144 + 0 = 46
49 · 3 + 48 · 5 + (-25) · (-9) = 147 + 240 + 225 = 612
49 · 5 + 48 · 4 + (-25) · 8 = 245 + 192 + (-200) = 237
47 · 0 + (-16) · 4 + 33 · (-1) = 0 + (-64) + (-33) = -97
47 · (-2) + (-16) · 3 + 33 · 0 = (-94) + (-48) + 0 = -142
47 · 3 + (-16) · 5 + 33 · (-9) = 141 + (-80) + (-297) = -236
47 · 5 + (-16) · 4 + 33 · 8 = 235 + (-64) + 264 = 435

59 -6 169 152
139 116 17 338
A.B.C=
217 46 612 237
-97 -142 -236 435
 4𝐵 ∙ 2𝐴=no se puede por el número de columnas en la primera matriz no es
igual al número de filas en la segunda matriz

3𝐶 ∙ (−7𝐵)
3. 𝐶
3.0 +3(-2) +3.3+3.5=0 -6 9 15
3.4 +3.5+3.5+3.4=12 15 15 12
3. (−1) +3.0+3. (-9) +3.8=-3 0 -27 24

0 −6 9 15
3C=[ 12 15 15 12]
−3 0 −27 24

(-7) B
(-7).9, (-7) (-5), (-7).6=-63 35 -42
(-7).1, (-7) 3, (-7).6=-7 -21 -42
(-7).0, (-7) (-1), (-7).3=0 7 -21
(-7).5, (-7).7, (-7). (-5) =-35 -49 35

-63 35 -42
-7 -21 -42
(-7) B=
0 7 -21
-35 -49 35

0 · (-63) + (-6) · (-7) + 9 · 0 + 15 · (-35) = 0 + 42 + 0 + (-525) = -483

0 · 35 + (-6) · (-21) + 9 · 7 + 15 · (-49) = 0 + 126 + 63 + (-735) = -546
0 · (-42) + (-6) · (-42) + 9 · (-21) + 15 · 35 = 0 + 252 + (-189) + 525 = 588
12 · (-63) + 15 · (-7) + 15 · 0 + 12 · (-35) = (-756) + (-105) + 0 + (-420) = -1281
12 · 35 + 15 · (-21) + 15 · 7 + 12 · (-49) = 420 + (-315) + 105 + (-588) = -378
12 · (-42) + 15 · (-42) + 15 · (-21) + 12 · 35 = (-504) + (-630) + (-315) + 420 =
-1029
(-3) · (-63) + 0 · (-7) + (-27) · 0 + 24 · (-35) = 189 + 0 + 0 + (-840) = -651
(-3) · 35 + 0 · (-21) + (-27) · 7 + 24 · (-49) = (-105) + 0 + (-189) + (-1176) = -
1470
(-3) · (-42) + 0 · (-42) + (-27) · (-21) + 24 · 35 = 126 + 0 + 567 + 840 = 1533

-483 -546 588

3C.(-7B) = -1281 -378 -1029
-651 -1470 1533

𝐷2

0.0 + 3𝑥 2 . 3 + (−2). 1 = 9𝑥 2 − 2

0.3𝑥 2 + 3𝑥 2 . 𝑦 2 + (−2). 0=3𝑥 2 . 𝑦 2

0. (−2) + 3𝑥 2 . 3 + (−2). (𝑥 + 𝑦)= 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)

3.0 + 𝑦 2 . 3 + 3.1 = 𝑦 2 + 3
3.3𝑥 2 + 𝑦 2 . 𝑦 2 + 3.0 = 9𝑥 2 + 𝑦 4
3. (−2) + 𝑦 2 . 3 + 3. (𝑥 + 𝑦) = −6 + 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦)

1.0 + 0.3 + (𝑥. 𝑦). 1 = 3 + (𝑥 + 𝑦)

1.3𝑥 2 + 0. 𝑦 2 + (𝑥. 𝑦). 0 = 3𝑥 2
1. (−2) + 3.0 + (𝑥. 𝑦). (𝑥. 𝑦) = −2(𝑥 + 𝑦)

9𝑥 2 − 2 3𝑥 2 . 𝑦 2 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)
𝐷2 = 𝑦2 + 3 9𝑥 2 + 𝑦 4 −6 + 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦)
3 + (𝑥 + 𝑦) 3𝑥 2 −2(𝑥 + 𝑦)

𝐷∙𝐶

0.0 + 3𝑥 2 . 4 + (−2). (−1) = 12𝑥 2 + 2 también3𝑥 2 . 4 + 2

0. (−2) + 3𝑥 2 . 3 + (−2). 0 = 9𝑥 2 también 3𝑥 2 . 3
0.3 + 3𝑥 2 . 5 + (−2). (−9) = 15𝑥 2 + 18 tambien 3𝑥 2 . 5 + 18
0.5 + 3𝑥 2 . 4 + (−2). 8 = 12𝑥 2 − 1 6 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 3𝑥 2 . 4 + 16
 3.0 + 𝑦 2 . 4 + 3. (−1) = 4𝑦 2 − 3 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑦 2 . 4 − 3
3. (−2) + 𝑦 2 . 3 + 3.0 = 3𝑦 2 − 6 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑛 − 6 + 𝑦 2 . 3
3.3 + 𝑦 2 . 5 + 3. (−9) = 5𝑦 2 − 18 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒 9 + 𝑦 2 . 5 − 27
3.5 + 𝑦 2 . 4 + 3.8 = 4𝑦 2 + 39 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 15 + 𝑦 2 . 4 + 24

1.0 + 0.4 + (𝑥 + 𝑦). (−1) = −(𝑥 + 𝑦)𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛(𝑥 + 𝑦). (−1)

1. (−2) + 0.3 + (𝑥 + 𝑦). 0 = −2 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 − 2(𝑥 + 𝑦). 0
1.3 + 0.5 + (𝑥 + 𝑦). 9 = −9(𝑥. 𝑦) + 3 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 3 + (𝑥 + 𝑦)(−9)
1.5 + 0.4 + (𝑥 + 𝑦). 8 = 8(𝑥. 𝑦) + 5𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 5 + (𝑥 + 𝑦). 8

3𝑥 2 . 4 + 2 3𝑥 2 . 3 3𝑥 2 . 5 + 18 3𝑥 2 . 4 + 16
𝐷: 𝐶 = [ 𝑦 2 . 4 − 3 −6 + 𝑦 2 . 3 9 + 𝑦 2 . 5 − 27 15 + 𝑦 2 . 4 + 24
(𝑥 + 𝑦). (−1) −2(𝑥 + 𝑦). 0 3 + (𝑥 + 𝑦)(−9) 5 + (𝑥 + 𝑦). 8
Escriba aquí la ecuación.
𝐶𝑡. 𝐷

0 4 −1
0 −2 3 5 𝑡
𝑡
𝐶 =[4 3 5 4 ] =[ −2 3 0]
−1 0 −9 8 3 5 −9
5 4 8

0 4 −1
0 3𝑥 2 −2
[−2 3 0 ].[
3 𝑦2 3 ]
3 5 −9 (𝑥 + 𝑦)
1 0
5 4 8

0.0 + 4.3 + (−1). 1 = 11

0.3𝑥 2 + 4𝑦 2 + (−1). 0 = 4𝑦 2
0. (−2) + 4.3 + (−1). (𝑥 + 𝑦) = 12 − 𝑥 − 𝑦
(−2). 0 + 3.3 + 0.1 = 9
(−2). 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 0.0 = 3𝑦 2 − 6𝑥
(−2). (−2). +3.3 + 0. (𝑥 + 𝑦) = 13
3.0 + 5.3 + (−9). 1 = 6
3.3𝑥 2 + 5𝑦 2 + (−9). 1 = 9𝑥 2 + 5𝑦 2
3. (−2) + 5.3 + (−9). (𝑥 + 𝑦) = 9 − 9𝑥 − 9
5.0 + 4.3 + 8.1 = 20
5.3𝑥 2 + 4𝑦 2 + 8.1 = 15𝑥 2 + 4𝑦 2
5. (−2) + 4.3 + 8. (𝑥 + 𝑦) = 8𝑥 + 8𝑦 + 2

11 4𝑦 2 12 − 𝑥 − 𝑦
9 3𝑦 2 − 6𝑥 13
𝐶𝑡. 𝐷 =
6 9𝑥 2 + 5𝑦 2 9 − 9𝑥 − 9
[20 15𝑥 2 + 4𝑦 2 8𝑥 + 8𝑦 + 2]
 𝐷𝑒𝑡(𝐵)= no se puede calcular la determinante de esta matriz debido a que
no posee la misma cantidad de columnas en las filas 4x3

𝐷𝑒𝑡(𝐷)
Tenemos

0 3𝑥 2 −2 𝑎 𝑏 𝑐
𝑑 𝑓
𝑑𝑒𝐷 = [ 3 𝑦 2 3 ] = (𝑑 𝑒 𝑓) = 𝑎 𝑑𝑒𝑡 ( 𝑒 𝑓
) − 𝑏𝑑𝑒𝑡 ( )−
ℎ 𝑖 𝑔 𝑖
1 0 (𝑥 + 𝑦) 𝑔 ℎ 𝑖
𝑑 𝑒
𝑑𝑒𝑡𝑐 ( )
𝑔 ℎ

𝑦2 3 3 3 𝑦2)
𝑜 𝑑𝑒𝑡 ( ) − 3𝑥 2 𝑑𝑒𝑡 ( ) −(-2) det(3
0 (𝑥 + 𝑦) 1 (𝑥 + 𝑦 1 0
𝑦2 3
( ) = 𝑦 2 (𝑥 + 𝑦). 0.3 = 𝑦 2 (𝑥 + 𝑦)
0 (𝑥 + 𝑦)
3 3
( ) = 3(𝑥 + 𝑦) − 3.1 = 3(𝑥 + 𝑦) − 3)
1 (𝑥 + 𝑦
(3 𝑦 2 ) = 3.0 − 1. 𝑦 2 = −𝑦 2
1 0
Entonces
0(𝑦 2 (𝑥 + 𝑦) − 3(𝑥 + 𝑦) − 3) − 2(−𝑦 2 )
0 − 3(𝑥 + 𝑦) − 3 + 2𝑦 2 =−3(𝑥 + 𝑦) − 3 + 2𝑦 2

(𝐵 𝑇 − 𝐶)𝑇

9 1 0 5
𝑇
𝐵 = [−5 3 −1 7 ]
6 6 3 −5

9 1 0 5 0 −2 3 5
[−5 3 −1 7 ] − [ 4 3 5 4 ]
6 6 3 −5 −1 0 −9 8

9−0 1 − (−2) 0 − 3 5 − 5
(−5) − 4 3 − 3 (−1) − 4 7 − 4
6 − (−1) 6 − 0 3 − (−9) (− 5) − 8

9 3 −3 0
𝐵 𝑇 − 𝐶 = [−9 0 −6 3 ]
7 6 12 −13

9 3 −3 0
[−9 0 −6 3 ]t
7 6 12 −13

9 −9 7
𝑇
(𝐵 − 𝐶) =[ −9𝑇 0 6 ]
−3 −6 12
0 3 −13
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 5

Uno de los campos de mayor aplicación del algebra lineal es en la Robótica

en el Modelado de la Cinemática de Robots. Para representar la posición
y la orientación de un giro, se utilizan matrices y vectores.

Sea el siguiente sistema de coordenadas tridimensional. En él se pueden

hacer tres rotaciones: Rotación 𝑂𝑋, Rotación en 𝑂𝑌, Rotación en 𝑂𝑍.

Haciendo la rotación, tomando al eje 𝑦 como eje de giro, la matriz de

rotación 𝑅(𝑦, 𝜑) que se obtiene es:

Teniendo en cuenta que:

𝑃𝑥𝑦𝑧 = 𝑅(𝑦, 𝜙) ∙ 𝑃𝑢𝑣𝑤
1
a) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [1], con 𝜙 = 90°,
2
con respecto al eje 𝑂𝑌.

𝑐𝑜𝑠90 0 𝑠𝑒𝑛90 1
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0 ] 𝑃𝑢𝑤 = [1]
−𝑠𝑒𝑛90 0 𝑐𝑜𝑠90 2
 0 0 1 1
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0] ∗ [1]
−1 0 0 2
0 + 0 +221
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 + 1 + 0]
−1+ 0 + 0
2
21
2
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 1 ] 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 45 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
−1

1
b) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [2] , con 𝜙 = 45°,
3
con respecto a eje 𝑂𝑌.

𝑐𝑜𝑠45 0 𝑠𝑒𝑛45 1
𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0 ] 𝑃𝑢𝑤 = [2]
−𝑠𝑒𝑛45 0 𝑐𝑜𝑠45 3

𝑐𝑜𝑠45 0 𝑠𝑒𝑛45 1
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0 ] ∗ [2 ]
−𝑠𝑒𝑛45 0 𝑐𝑜𝑠45 3

𝑐𝑜𝑠45 0 3(𝑠𝑒𝑛45)
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 2 0 ]
−𝑠𝑒𝑛45 0 3(𝑐𝑜𝑠45)

√2 √2
0 3( )
2 2
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = 0 2 0
√2 √2
[− 2
0 3( )]
2

0,707 + 0 + 2,121
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 + 2 + 0 ]
−0,707+ 0 + 2,121

2,828
𝑉𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 2 ] 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 45 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
1,414
Ejercicio # 6.

Estimado estudiante tener en cuenta lo siguiente para la solución del ejercicio # 6.

A. Reescribimos la tabla con las condiciones que se requieren para la
preparación del alimento:
Materia Costo % % % %
Prima $/Kg Azúcares Grasas Proteínas Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42
≥ 10 ≤ 95 ≥ 52

Sean:
𝑥 = cantidad de materia prima A, que se requiere para preparar el alimento
𝑦 = cantidad de materia prima B, que se requiere para preparar el alimento
𝑧 = cantidad de materia prima C, que se requiere para preparar el alimento

Función objetivo (para minimizar costos):

𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2.35𝑥 + 2𝑦 + 1.7𝑧
Dado que, para la preparación del alimento, no importa el contenido de inertes, no
se tienen en cuenta para las restricciones. Escribimos entonces las restricciones:
12𝑥 + 10𝑦 + 8𝑧 ≥ 10
10𝑥 + 10𝑦 + 6𝑧 ≤ 95
60𝑥 + 50𝑦 + 44𝑧 ≥ 52

Como la inversa solo se puede calcular para matrices cuadradas, armamos la

matriz cuadrada con los coeficientes de los porcentajes que se requieren para los
alimentos A, B y C:
 12 10 8
𝐴 = [10 10 6]
60 50 44

 Hallar la inversa de la matriz A de acuerdo a la siguiente fórmula:

1
𝐴−1 = ∙ (𝐴𝑑𝑗(𝐴𝑇 ))
|𝐴|
 Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior
multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a la matriz
identidad de la matriz identidad.
 Compruebe todas las respuestas en Geogebra.

X y Z
𝑅1 12 10 8 ≥ 10
𝑅2 [10 10 6 ] ≤ 95
𝑅3 60 50 44 ≥ 52

−5𝑅1 + 6𝑅2 = 𝑅2 → −5(12) = −60, 6(10) = −60 + 60 = 0

→ −5(10) = −50, 6(10) = −50 + 60 = 10
→ −5(8) = −40, 6(6) = −40 + 36 = −4
→ −5(10) = −50, 6(95) = −50 + 570 = 520

−5𝑅1 + 𝑅3 = 𝑅3 → −5(12) = −60 + 60 = 0

→ −5(10) = −50 + 50 = 0
→ −5(8) = −40 + 44 = 4
→ −5(10) = −50 + 52 = 2
X y z
𝑅1 12 10 8 ≥ 10
𝑅2 [ 0 10 −4] ≤ 520
𝑅3 0 0 4 ≥2

2
𝑅3 = 0. 𝑥 + 0. 𝑦 + 4𝑧 → 4𝑧 ≥ 2 → 𝑧 =→ 𝑍 ≥ 0,5
4
𝑅2 = 0𝑥 + 10𝑦 ± 4𝑧 ≤ 520 → 10𝑦 − 4(0,5) ≤ 520 → 10𝑦 − 2 ≤ 520 → 10𝑦 ≤ 520 + 2
522
10𝑦 ≤ 522 → 𝑦 ≤ → 𝑦 ≤ 52,2
10

𝑅1 = 12𝑥 + 10𝑦 + 8𝑧 ≥ 10 → 12𝑥 + 10(52,2) + 8(0,5) ≥ 10 → 12𝑥 + 522 + 4 ≥ 10

10
10 526 10 10
→ 12𝑥 + 526 ≥ 10 → 12𝑥 ≥ →𝑥≥ → → →
526 12 526. (12) 3156

𝑥 ≥ 0,00158
 1
𝐴−1 = ∙ (𝐴𝑑𝑗(𝐴𝑇 ))
|𝐴|

Hallar la determinante
|𝐴| = 12 det (10 6 ) − 10 det (10 6 ) + 8 det (10 10)
50 44 60 44 60 50

10 6
𝑑𝑒𝑡 ( ) = 10.44 − 50.6 = 140
50 44

10 6
𝑑𝑒𝑡 ( ) = 10.44 − 50.6 = 80
60 44

10 10
𝑑𝑒𝑡 ( ) = 10.50 − 60.10 = −100
60 50

12.140 − 10.80 + 8(−100) = 80

|𝐴| = 80
Luego calculamos la adjunta

(𝐴𝑑𝑗(𝐴𝑇 ))
10 6
+𝑀1.1 = det ( ) = 10.44 − 50.6 = 140
50 44

10 6
-𝑀1.2 = det ( ) = 10.44 − 60.6 = 80
60 44

10 10
+𝑀1.3 = det ( ) = 10.50 − 60.10 = −100
60 50
10 8
-𝑀2.1 = det ( ) = 10.44 − 50.8 = 40
50 44
12 8
+𝑀2.2 = det ( ) = 12.4 − 60.8 = 48
60 4
12 10
-𝑀2.3 = det ( ) = 12.50 − 60.10 = 0
60 50
10 8
+𝑀3.1 = det ( ) = 10.6 − 10.6 = −20
10 6
12 8
-𝑀3.2 = det ( ) = 12.6 − 10.8 = −8
10 6
 12 10
+𝑀3.3 = det ( ) = 12.10 − 10.10 = 20
10 10

140 −80 −100 𝑡

𝑎𝑑𝑗 = (−40 48 0 )
−20 8 20

140 −40 −20

→ (𝐴𝑑𝑗(𝐴𝑇 )) ( −80 48 8 )
−100 0 20

REMPLAZAMOS

1 140−40 −20
𝐴−1 = ∙ ( −80 48 8 )
80
−100 0 20
Ejercicio 7:Usos del algebra lineal
A continuación, se describe la importancia de ésta rama de las
matemáticas.

Descripción del ejercicio 7

El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que se enfoca en el estudio
de espacios vectoriales, sin embargo, es un enfoque de estudio que aplica
a casi cualquier cosa de nuestra vida cotidiana, tales como en la solución
de problemas de nuestra vida, en la salud, en los sistemas que a diario
manejamos, en la administración, ingenierías.

Entrega final
De acuerdo a lo anterior, el grupo debe preparar una presentación en
PREZI, en el cual deben definir lo siguiente:
a) Usos del álgebra lineal en los modelos de transporte en cadenas de
suministro.
b) Usos del álgebra lineal en los modelos para minimizar costos.
c) Usos del álgebra lineal en la asignación de recursos.
d) Cada integrante del grupo debe aportar en el foro un ejemplo del
uso del álgebra lineal en la vida diaria y la influencia de ésta ciencia
en el programa académico que cursa, no deben repetir información
que su compañero ya haya aportado en el foro.
e) Debe incluir: Introducción, contenido de la presentación,
conclusiones y bibliografía según normas APA.
f) En el trabajo final el grupo debe incluir el link de la presentación en
Prezi realizada.

https://prezi.com/view/Tyk805n9RXTvA3ughuqB/
 Conclusión
Para finalizar el desarrollo de la actividad se pudo evidenciar un aprendizaje
individual y colaborativo, nos permitió poner en práctica conceptos reconocidos
como el caso de vector que es un segmento de una recta que tiene un origen,
sentido y dirección, que hay diferentes vectores que se pueden encontrar en la vida
cotidiana, la matriz son el conjunto de números que están establecidos en filas y
columnas, encontramos operaciones con matrices, matrices elementales y los
determinantes(propiedades) son todas posibles soluciones que se le pueden dar al
ejercicio.
 Bibliografía

 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción

al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en
la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/r
eader.action?ppg=13&docID=3200976&tm=15120790465
21
 Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas.
[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7194
 Vargas, J. (2015). Determinante de una Matriz.
[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7185
 Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11517