PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: __________________________________________________________________
Curso: 2ºmedio ___ Fecha:________________

Objetivos:

- Distinguir las campañas que persuaden y disuaden.

- Analizar el propósito de dos afiches.
- Interpretar el efecto de las campañas en los receptores.
- Evaluar la utilización de los recursos visuales empleados en dos afiches.
- Opinar en torno a problemáticas de la sociedad de consumo y valores sociales
difundidos por los medios de comunicación.

I. ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Indique en el recuadro inferior si los

siguientes eslóganes y llamados de atención persuaden o disuaden:

1) “Para ese apetito ferooooz…. Mamut” de Mamut

2) “Y se salió con la suya, se tomó el último” Campaña de ley de tránsito Decide

vivir

3) “En la casa, en el taller y en la oficina, tenga usted Vitacilina ¡Ah qué buena
medicina!” de Vitacilina

4) M&M’s – se derrite en tu boca no en tus manos

5) “Di no a los alimentos trangénicos sin etiqueta”

6) Adidas – Impossible is nothing (nada es imposible)

7) “La comida chatarra provoca graves riesgos para la salud”

 II. ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente y luego encierre en un
círculo la letra de la alternativa correcta.

AFICHE 1:

1) ¿Cuál es el propósito del afiche anterior?

a) Informar sobre los atributos del aloe vera.

b) Demostrar los efectos del producto.
c) Persuadir sobre el uso de un producto natural.
d) Describir los atributos del producto.

2) ¿Con que intención se dan a conocer la cantidad de nutrientes?

a) Respaldar los beneficios del producto.

b) Generar expectativa.
c) Incluir un llamado de atención.
d) Comprobar el efecto del producto.

3) En relación a la publicidad de este producto ¿Qué efecto pretende generar en las

mujeres?

a) Confirmación de los efectos del producto en la piel.

b) Sensación de salud en el organismo.
c) Identificación con la piel lozana y saludable.
d) Aumento de los beneficios del producto.

¿Qué importancia se le da en los medios de comunicación a los productos de belleza?

Fundamente.

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III. ITEM DE DESARROLLO: Lea atentamente el siguiente afiche y luego
responda en forma clara y coherente respetando las normas básicas de redacción
y ortografía.

a) Describa en forma denotativa el afiche anterior:

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b) Describa en forma connotativa el afiche:

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c) ¿Cuál es el propósito de del llamado de atención “EMPÁPATE”?

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 d) ¿Qué imagen de sociedad intenta proyectar esta campaña?

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e) ¿Esta campaña utiliza recursos persuasivos o disuasivos? Fundamente.

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f) Realice una crítica personal a este afiche, considerando el grado de efectividad que
pueda generar en el público objetivo al cual va dirigido.

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 SOLUCIONARIO

ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Indique en el recuadro inferior si los siguientes

eslóganes y llamados de atención persuaden o disuaden:

Recuerda:

PERSUADIR: Inducir, mover, obligar a uno con argumentos (emocionales) a hacer algo.
Ejemplo: “Haz todo, haz nada”

DISUADIR: Inducir, mover con razones a alguien a mudar o cambiar de dictamen, a desistir de
un propósito.
Ejemplo: “No bebas antes de conducir”.

1. “Para ese apetito ferooooz…. Mamut” de Mamut

PERSUADE

2. “Y se salió con la suya, se tomó el último” Campaña de ley de tránsito Decide vivir

DISUADE

3. “En la casa, en el taller y en la oficina, tenga usted Vitacilina ¡Ah qué buena
medicina!” de Vitacilina
PERSUADE

4. M&M’s – se derrite en tu boca no en tus manos

PERSUADE

5. “Di no a los alimentos trangénicos sin etiqueta”

DISUADE

6. Adidas – Impossible is nothing (nada es imposible)

PERSUADE

7. “La comida chatarra provoca graves riesgos para la salud”

DISUADE

ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente y luego encierre en un círculo la letra

de la alternativa correcta.

AFICHE 1:
 1) ¿Cuál es el propósito del afiche anterior?

a) Informar sobre los atributos del aloe vera.

b) Demostrar los efectos del producto.
c) Persuadir sobre el uso de un producto natural.
d) Describir los atributos del producto.

2) ¿Con que intención se dan a conocer la cantidad de nutrientes?

a) Respaldar los beneficios del producto.

b) Generar expectativa.
c) Incluir un llamado de atención.
d) Comprobar el efecto del producto.

3) En relación a la publicidad de este producto ¿Qué efecto pretende generar en las

mujeres?

a) Confirmación de los efectos del producto en la piel.

b) Sensación de salud en el organismo.
c) Identificación con la piel lozana y saludable.
d) Aumento de los beneficios del producto.

¿Qué opinas en torno al ideal de belleza difundidos por los medios de comunicación?

*Fundamente en torno a un análisis crítico de los estereotipos de belleza difundidos por los
medios de comunicación.

Los modelos culturales contemporáneos relativos al cuerpo, se exhiben como un patrón de

bienestar y ajuste social, y magnifican la obtención de éxitos y reconocimientos. Las
jóvenes deben mantener un cuerpo delgado, estilizado y “sexy” a través de todo tipo de
limitaciones y restricciones, sin permitir el envejecimiento natural de la piel. Los chicos
deben tener un cuerpo atlético y musculoso a través de ejercicio y actividad física.

AFICHE 2:

Describa en forma denotativa el afiche anterior:

El afiche nos presente a un padre e hijo (a) en un hogar, relacionándose mediante una
actitud de afecto. Como llamado de atención aparece la frase “Empápate” además del
mensaje que especifica el propósito de la campaña, utilizando como colores de fondo el
azul y el blanco. En la parte inferior aparece el Sistema de Servicio del Gobierno de Chile,
acompañado del emblema patrio.
Describa en forma connotativa el afiche:

El afiche nos presenta una imagen cálida, mediante la conexión de afecto de un padre con
su hijo (a) que está presente y colabora en su crecimiento.

¿Cuál es el propósito de del llamado de atención “EMPÁPATE”?

Este concepto está relacionado con hacerse parte de los cuidados y de la crianza de manera
cariñosa, activa y comprometida, para favorecer el desarrollo de niños y niñas.

¿Qué imagen de sociedad intenta proyectar esta campaña?

Una sociedad donde la formación y crianza de los niños esté a cargo tanto de la madre
como el padre, una sociedad donde ambos conozcan y disfruten a sus hijos/as, con el fin
de que éstos sean mejores personas.

¿Esta campaña utiliza recursos persuasivos o disuasivos? Fundamente.

Utiliza recursos persuasivos hacia aquellos hombres que son padres, ya que incita a una
participación activa en la crianza y formación de los hijos.

Realice una crítica personal a este afiche, considerando el grado de efectividad que pueda
generar en el público objetivo al cual va dirigido.

* Retome los recursos denotativos y connotativos, con el fin de fortalecer su crítica.