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Club V.I.T.

Very Important Teachers Abril


interactivas de
Actividades

apoyo
Club V.I.T. Very Important Teachers Abril
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a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
Español
Lecturas

El alebrije
Tláloc
Instrucciones: usen los siguientes globos para inventar
diálogos en la historia “El alebrije”.
Instrucciones: después de haber leído “Tláloc”, respondan
individualmente las preguntas del interactivo. Después compartan sus
respuestas en grupo.

Era dios de…


¿Qué
civilizaciones
prehispánicas
lo adoraban?

¿Qué tipo de
ofrendas le
brindaban?
Español
Práctica social del lenguaje 12:
Explorar y llenar formularios

Aprendizajes esperados:

✓ Comprende la función e identifica la información que usualmente se


solicita en los formularios.
✓ Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en
formularios.
✓ Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las
instrucciones para su llenado.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Comprende la función e identifica la información
que usualmente se solicita en los formularios.

Instrucciones: resuelve las siguientes preguntas. Después compartan las respuestas en grupo
y establezcan conclusiones.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Comprende la función e identifica la información
que usualmente se solicita en los formularios.

Instrucciones:
pega debajo de la
descripción para Como nombre,
Es que sirve completar las dirección,
para guardar características de teléfono,
información en los formularios. correo
la base de datos. electrónico, etc.

Es un documento, ya sea físico


o digital , diseñado con el
propósito de que el usuario
introduzca datos
estructurados (nombre,
apellidos, dirección, etc.) en las
zonas del documento
destinadas a ese propósito,
para ser almacenados y
procesados posteriormente.

- Deben ser
sencillos.
- Solicitar la
Se expiden para información en
secuencia.
una solicitud. - Tener un diseño
adecuado.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Comprende la función e identifica la información
que usualmente se solicita en los formularios.

Instrucciones:
pega debajo de la
descripción para
completar las
características de los
formularios.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Comprende la función e identifica la información
que usualmente se solicita en los formularios.

Instrucciones: solicita a tu maestr@ acudir a la biblioteca de la escuela para solicitar un libro


en préstamo, vayan explicando que se debe de colocar en cada uno de los apartados.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Comprende el significado de siglas y abreviaturas
comunes usadas en formularios.

Instrucciones: recorten de revistas y periódicos algunas abreviaturas y siglas. Pega debajo


del apartado que le corresponda.

principales de una expresión compleja.


una palabra a partir de cada letra inicial de los términos
Una sigla es el resultado de un proceso de creación de
de cierto término o expresión, y consiste en la
Es una convención ortográfica que acorta la escritura

representación escrita de una palabra o grupo de


palabras con solo una o varias de sus letras.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Identifica la relevancia de los datos requeridos en
función de las instrucciones para su llenado
.

Instrucciones: analicen los formularios que trajeron al salón, escriban cuáles son los datos
que contienen.

nacimiento
Acta de Datos que lleva
vacunación
Cartilla de

Datos que lleva


préstamo
Ficha de

Datos que lleva


vacunación
Cartilla de

Datos que lleva


Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Identifica la relevancia de los datos requeridos en
función de las instrucciones para su llenado
.

Instrucciones: explora los siguientes formularios electrónicos. Llénalos con datos de tus
familiares y pega sobre la laptop. Comenten la importancia de la confidencialidad de datos en
las plataformas digitales y uso de estas a partir de una mayoría de edad.
Proyecto 12: Explorar y llenar formularios.
Aprendizaje esperado: Identifica la relevancia de los datos requeridos en
función de las instrucciones para su llenado
.

Instrucciones: explora los siguientes formularios electrónicos. Llénalos con datos de tus
familiares y pega sobre la laptop.
Matemáticas
Desafío 79 ¿Cuántas veces cabe?
Desafío 80 Contorno y superficie
Desafío 81 Relación perímetro-
área
Desafío 82 Memorama
Desafío 83 Las costuras de paula
Desafío 84 ¿Cuántos caben?
Desafío 85 Superficies
rectangulares
Desafío 86 En busca de una
fórmula
Desafío 87 Medidas en
el salón de clases
Desafío 88 ¿Cómo es?

Aprendizajes esperados:

✓ Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un


rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Desafío 79: ¿Cuántas veces cabe?
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: observa la siguiente imagen y escribe cuántas veces la unidad que se te


presenta en el dibujo. (ojo deben ser exactas)

Cabe: veces

Cabe:

veces

Cabe: veces
Desafío 80: Contorno y superficie
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: observa el dibujo y escribe en el interactivo el área y perímetro según


se te pida.
Desafío 80: Contorno y superficie
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y
el área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Desafío 81: Relación perímetro-área
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: obtén los perímetros o áreas según se te solicite.


1.- Doña Carmen hace manteles personales y les coloca al decorarlos listones
floreados. ¿Cuánto listón ocupó si hizo 4 manteles?

Resuelve aquí

2.- En la huerta de Don Ramón las verduras se siembran de la siguiente manera, si


tiene 2 hortalizas de zanahorias. ¿Cuántas cosechará?
Resuelve aquí

2.- Se quiere colocar una barda alrededor de un terreno, cada cuadrito representa un
metro de dicho terreno. ¿Si la figura solo representa 1/3 del terreno, ¿Cuánto
alambrado se necesitará?

Resuelve aquí
Desafío 83: Las costuras de Paula
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: resuelve los siguientes problemas, colocando debajo datos, operación usada y
el resultado correcto..

Don Fermín quiere


poner alambrado a su
terreno, que mide 10m
de largo y 5m de
ancho. ¿Cuántos
metros de alambre
necesitará?

Carmen va a ponerle
encaje a su mantel
nuevo, que mide 95
cm de largo y 40cm
de ancho.
¿Cuánto encaje debe
de comprar?

Necesitan poner cinta


en el contorno de un
cartel que mide 7.5cm
de ancho y 15.9cm de
largo. Si la cinta tiene
24 cm, ¿Falta o sobra
cinta?¿Cuánta?
Desafío 84: ¿Cuántos caben?
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Instrucciones: marca
en la cuadrícula
rectángulos de diferentes
tamaños, solicita a alguno
de tus compañeros que
determinen el área
colocando la base y
altura de cada uno de
ellos.
Desafío 85: Superficies rectangulares
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: recorten las siguientes tiras, únanlas para formar diferentes rectángulos, en
el piso del patio obtengan sus áreas.
Desafío 86: En busca de una fórmula.
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: después de discutir con su grupo escriban las fórmulas para sacar el área de las siguiente
figuras. Recorta por la línea sólida y dobla por la línea punteada pega uno sobre otro para armar tu
formulario.

pega

pega
Desafío 86: En busca de una fórmula.
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

pega

pega
Desafío 86: En busca de una fórmula.
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

pega
Desafío 87: Medidas en el salón de clases.
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el
área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Instrucciones: arma la siguiente figura y con ella realicen las actividades de la página 164 y 165.
Ciencias Naturales
Los efectos del calor en los
materiales

Aprendizajes esperados:
✓ Reconoce algunas formas de generar calor, así como
su importancia en la vida cotidiana.
✓ Describe algunos efectos del calor en los materiales y
su aprovechamiento en diversas actividades.
Tema 3: Los efectos del calor en los materiales.
Aprendizaje esperado: Reconoce algunas formas de generar calor, así
como su importancia en la vida cotidiana.

Instrucciones: comenten en grupo y lleguen a conclusiones acerca de la forma en que se


genera el calor.
Tema 3: Los efectos del calor en los materiales.
Aprendizaje esperado: Reconoce algunas formas de generar calor, así
como su importancia en la vida cotidiana.

Instrucciones: explica los efectos y/o usos que se le da al calor.


Historia
La organización política del virreinato
Las actividades económicas
La iglesia novohispana

Aprendizajes esperados:

✓ Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la


estructura de gobierno de Nueva España.
✓ Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los
cambios que provocaron en el paisaje.
✓ Identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia
novohispana.
Tema: La organización política del virreinato.
Aprendizaje esperado: Distingue los grupos que conformaban
la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

Elaboraba las leyes y actuaba


como tribunal.

Eran tribunales Se encargaban de


civiles y judiciales. administrar los
reinos novohispanos.

Instrucciones: pega la información que haga falta en los espacios correspondientes.


Tema: La organización política del virreinato.
Aprendizaje esperado: Distingue los grupos que conformaban
la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

Instrucciones: pega la información que haga falta en los espacios correspondientes.

pegar pegar

Llevaba el registro de los Gobernaba desde Europa, por


metales exportados desde medio de instituciones y
América. autoridades nombradas por él.

pegar pegar

Se encargaban de
Se encargaba de dirigir la resolver los problemas
política, la economía y la políticos, económicos,
administrativos y
justicia de la Nueva España.
judiciales.

pegar pegar pegar


Tema: Las actividades económicas.
Aprendizaje esperado: Señala la importancia de las nuevas
actividades económicas y los cambios que provocaron en el
paisaje.

Instrucciones: explica a que se refieren cada uno de los siguientes términos. Puedes
apoyarte realizando la lectura de las páginas 126-134.

Repartimiento
Tlachiqueros

Monopolio
Alcabalas
Tema: La iglesia novohispana.
Aprendizaje esperado: Identifica la influencia económica, social,
política y cultural de la Iglesia novohispana.

Instrucciones: resuelve el siguiente crucigrama.

4
Tema: La iglesia novohispana.
Aprendizaje esperado: Identifica la influencia económica, social,
política y cultural de la Iglesia novohispana.

Instrucciones: resuelve el siguiente crucigrama.

V 2

4 I U

1 p a t r o n a t o N

R R 5 I

O 2 E d u c a t Ii V o

C Y N E

E Q R

S 3 U S

I G I I

O U S D

n A I A

E D C D

S A I E

3 m i l a g r o
O s

U n

4 f l o r E s
Tema: La iglesia novohispana.
Aprendizaje esperado: Identifica la influencia económica, social,
Para resolver el crucigrama
política y cultural de la Iglesia novohispana.

Horizontal Vertical

1. Permiso papal para controlar los asuntos 1. Máximo cargo que llegó a tener algún
administrativos de la iglesia católica. miembro de la iglesia.

2. La iglesia tuvo una gran influencia en el 2. Instituciones creadas por la iglesia que
ámbito… tuvieron impacto en el ámbito educativo.

3. Virgen a la cual se le tuvo mayor 3. La sociedad novohispana era muy


numero de devotos religiosa por lo tanto creía en los…

4. Eran adornos de las celebraciones 4. Tipo de celebración en los que


religiosas. participaban todos los grupos sociales

5. Tribunal del Santo Oficio

Tema: La iglesia novohispana.


Para resolver el crucigrama Aprendizaje esperado: Identifica la influencia económica, social,
política y cultural de la Iglesia novohispana.

Horizontal Vertical

1. Permiso papal para controlar los asuntos 1. Máximo cargo que llegó a tener algún
administrativos de la iglesia católica. miembro de la iglesia.

2. La iglesia tuvo una gran influencia en el 2. Instituciones creadas por la iglesia que
ámbito… tuvieron impacto en el ámbito educativo.

3. Virgen a la cual se le tuvo mayor 3. La sociedad novohispana era muy


numero de devotos religiosa por lo tanto creía en los…

4. Eran adornos de las celebraciones 4. Tipo de celebración en los que


religiosas. participaban todos los grupos sociales

5. Tribunal del Santo Oficio


Geografía
Los tesoros de mi país
Comercio y turismo

Aprendizajes esperados:

✓ Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los


principales espacios industriales en México.
✓ Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las
principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.
Tema: Los tesoros de mi país.
Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos,
así como los principales espacios industriales en México.

Instrucciones: define que son los minerales, los tipos que existen y escribe algunos ejemplos
de cada uno.
Tema: Comercio y turismo.
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución
de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.

Instrucciones: define cada tipo de comercio y escribe algunos ejemplos. Escribe en tu


cuaderno una reflexión acerca de la importancia de este para el desarrollo económico del país.
Tema: Comercio y turismo.
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución
de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.

Instrucciones: en equipos investiguen dos destinos turísticos de México en dónde se practique


el tipo de turismo que se menciona en el interactivo. Comenten si lo han visitado.
Formación Cívica
y Ética
Los derechos de los niños requieren la participación
de todos
Tomar decisiones colectivas sobre alimentos y
bebidas que se venden en la cooperativa escolar

Aprendizajes esperados:

✓ Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.


✓ Explica los beneficios de la convivencia democrática.
Tema: Los derechos de los niños requieren la participación de todos.
Aprendizaje esperado: Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos
fundamentales.

Instrucciones: comenta con tus compañeros y maestr@ acerca de que son los derechos de
los niños y cuales son los que mejor conocen. Plásmenlos en los libritos.
Tema: Los derechos de los niños requieren la participación de todos.
Aprendizaje esperado: Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos
fundamentales.

Instrucciones: en equipos consulten una Constitución Mexicana y escriban en qué artículos se


hace mención acerca de los derechos. Anoten los números y que enuncia ese artículo. Comparen
en grupo.

Artículo:
_____________

Artículo:
_____________
Tema: Tomar decisiones colectivas.
Aprendizaje esperado: Explica los beneficios de la convivencia democrática.

Instrucciones: después de haber participado en la encuesta sobre los productos que se


venden en la cooperativa escribe aquí tu propuesta para mejorar los productos que se venden.
Próximamente…
Interactivos Club VIT MAyo
ESPAÑOL LECTURAS
MOCAMBO HISTORIA
REFRANES DEL QUIJOTE LAS LEYENDAS DE LA ÉPOCA COMO
REFLEJO DE LA VIDA COTIDIANA
ESPAÑOL UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 13: DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA
CONCOER DATO S BIOGRÁFICOS DE CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA
UN AUTOR DE LA LITERATURA EL INICIO DE LA GUERRA Y LA
INFANTIL O JUVENIL PARTICIPACIÓN DE HIDALGO Y
ALLENDE
MATEMÁTICAS EL PENSAMIENTO SOCIAL Y POLITICO
DESAFÍO 89 ¿POR QUÉ SON IGUALES? DE MORELOS
DESAFÍO 90 SÓLO DEL MISMO VALOR LAS GUERRILLAS DE LA RESISTENCIA
DESAFÍO 91 EL NÚMERO MAYOR INSURGENTE
DESAFÍO 92 ¿CUÁNTO MÁS?
DESAFÍO 93 ¿CUÀNTO MENOS? GEOGRAFÍA
DESAFÍO 94 DOBLES, TRIPLES, ¿CUÁNTO GANAN Y EN QUÉ LO
CUADRUPLES GASTAN?
DESAFÍO 95 SUECESIÓN CON FACTOR ¿CÓMO VIVIMOS LOS MEXICANOS?
DESAFÍO 96 NO BASTA CON MIRAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE
MÉXICO
CIENCIAS NATURALES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TEMA 1: LOS MOVIMIENTOS DE LA
LA PAZ: UNA CONDICIÓN PARA EL
TIERA Y LA LUNA
¿SON IGUALES TODOS LOS ASTROS DESARROLLO
QUE HAY EN EL CIELO? ANÁLISIS DE CONFLICTOS COTIDIANOS
EL ENIGMA DE LO QUE OCURRE EN EL
CIELO: DIOSES Y PENSAMIENTO
LOS CAMBIOS: ¿QUÉ OCURRE EN EL
CIELO?
LA TRASLACIÓN DE LA TIERRA: ¡QUÉ
LARGO RECORRIDO!

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