Programación Mesas Temáticas

HORA
DÍA
AUDITORIO I AUDITORIO II AUDITORIO III AUDITORIO IV AUDITORIO V SALA DE PRENSA AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
MESA 6:
MESA 1: REFLEXIONES ENTRE MESA 3: MESA 10: MESA 11: MESA 4:
PEDAGOGÍA E
MESA 7: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y MESA 12: MESA 2:
INVESTIGACIÓN LENGUAJES Y PEDAGOGÍA INFANCIA, EXPERIENCIA Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS I EMOCIONES Y EDUCACIÓN
INTERCULTURALIDAD USO DE TIC EN EL AULA I GESTIÓN EDUCATIVA I DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
EDUCATIVA Coordinan: María Fernanda Castellanos, PENSAMIENTO FILOSÓFICO Coordina: Claudia Patricia Moreno Cely
Coordinan: Rafael Enrique Buitrago Bonilla,
Coordina: Lorena Gómez Coordinan: Juan Guillermo Díaz y Oscar Espinel
Coordinan: Nubia Agudelo Cely Daniela González y María José Ibáñez Sandra Liliana Fonseca Coordinan: Olga Najar, Edgar Nelson López,
Coordina: José Edilson Soler Rocha Coordina: María Teresa Suarez Vaca
Fanny Forero Romero, Alexandra Edgar Orlando Caro
Sánchez Farfán
Formación de profesores de
Factores que determinan el básica primaria en la
desarrollo de competencias implementación de las TIC en
Escalonamiento en Habilidades de científicas en los estudiantes la enseñanza de la estadística
Investigación: Un camino pensamiento en un cuento de básica primaria del Pilar Gutiérrez Daza
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
significativo hacia la de Mario Benedetti Municipio de Bucaramanga Colombia La gestión por competencias y
Habilidades comunicativas
transformación José Alfredo Malagón López Andrés Felipe Velasco Capacho La educabilidad de las los procesos de evaluación y
Singularidades de la de los estudiantes de Universidad Pedagógica y Tecnológica de Nelson Enrique Barrios Jara
pedagógica Colombia Universidad de Baja California México emociones: Un aporte a la Las TIC, TAC y TEC en la acreditación en los programas
Claudia María Marín Gutiérrez
docencia en seis escuelas nuevo ingreso a la
teoría de la elección desde el educación superior de posgrado de la Facultad de
Universidad Hispanoamericana de públicas del municipio de Universidad Pedagógica y
Costa Rica
La enseñanza de las ciencias trabajo en el aula Ángela María Rodríguez Orduz Ciencias de la Educación de la
Medellín Tecnológica de Colombia Claudia Isabel Cárdenas La filosofía como desarrollo
Luis Fernando Vásquez Zora Alfredo de Jesús Mendoza Escalante naturales y su relación con
Andrea Marina Polanco Pinzón
Esdras Maldonado
UPTC
Bernardo Barragán Castrillón Karen Vega Romero Lectura y escritura: Un Universidad de la Sabana-Colegio Rochester
Universidad Santo Tomás Nidia Marcela García Gómez del pensamiento crítico desde
Infancia, investigación y Arley Fabio Ossas Montoya otras áreas de Escuela Nueva Universidad Pedagógica y Tecnológica de los aprendizajes
Universidad Pedagógica y Tecnológica de viaje al pensamiento
experiencia en los relatos Universidad de Antioquia Colombia Angie Viviana Arango Martínez
La reflexión basada en
Colombia
Hernando Alexander Zabala
creativo Inés Andrea Sanabria Totaitive
de niños y jóvenes Sistematización de Colegio San Viator-Tunja
Víctor Alfonso Arias Universidad Pedagógica y Tecnológica de incidentes crítico en
investigadores Trabajo social y su Prácticas de enseñanza de Colombia experiencias de talleres Gestión del proceso
Lola María Morales Mora
Alirio Severo Hernández Buitrago profesionales de formación
Daniela Arévalo Bautista
mirada para la lectura y escritura Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Institución Educativa Técnica Rafael Uribe-sede "Pedagogía + TIC= Felicidad" académico: Acreditación y Didáctica de la filosofía
Dayan Paola Figueroa Colombia y su impacto en la
Martes 08 Llanes intervención con académica en formadores Leonera
generación de una identidad
En la Universidad Pedagógica Registro Calificado Bibiana Alexandra González Vargas
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Universidad Pedagógica y Tecnológica y Tecnológica de Colombia Yineth Marcela Reyes Quintero
familias: apuesta desde de formadores de lenguaje Colombia
16:30 de Colombia
los saberes formativos y Jerson Alexander Acero Morales Cartografía social Crónica de vida: construcción
profesional docente
Doris Elina Bohórquez Álvarez
Milena Rocío Castillo García
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Nelson Quiroga
Instituto Universitario de la Paz-Unipaz
Universidad Popular de Cesar pedagógica de la de una unidad didáctica para Betty Yaneth Otálora Calderón
profesionales Colombia Algunas miradas y
18:30 Innovación investigativa
del grupo institucional
Myriam Fernanda Torres Gómez
Universidad de la Salle
institución educativa la enseñanza del patrón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia Incongruencias que perspectivas de la didáctica: El
La escritura creativa en la General Santander: Una "respiración" a través de la Francisco Hernando Gómez Torres
"Travesía pedagógica" Rolando Alberto Guío Romero Una mirada crítica al uso
Corporación Universitaria Minuto de Dios imposibilitaron la calidad de la lugar de la didáctica en la
Fundación Universitaria Monserrate- Universidad experiencia de narrativa ilustrada
María Patricia Arévalo Camargo Unimonserrate Eliana Constanza Ruíz Quintero
académico de las TIC en la Educación media en Colombia enseñanza de la filosofía
Jeyson Ricardo Díaz Rojas reconocimiento cultural de Myleydi Guillín Bayena Manuel Alejandro Ojeda Suárez
Julia Alvarado Castellanos
Carlos Andrés Ortiz Vega Emociones en el aprendizaje enseñanza del Inglés por parte 2000 a 2013
Lidia Esperanza Zipa Casas Fundación Universitaria Juan de ríoblanco Tolima Lady Diana Zambrano Leiton
Lizeth Ximena Castro Patarroyo
Escuela Normal Superior Santiago de Universidad Pedagógica Nacional
situado en la escuela: Una de profesores de grado Iván Darío Cruz Vargas
Tunja
Familia y Escuela: Un Castellanos Víctor Alfonso Arias Universidad de Baja California México Universidad Pedagógica y Tecnológica de
María Fernanda Pineda
revisión sistemática de la décimo
estudio desde el Windy Solenyi Sánchez Andrés Felipe Vásquez Mosquera
Colombia

contexto familiar y su Afianzamiento Universidad del Tolima Reflexiones sobre la investigación actual
Escuela Normal de
Elvia Constanza Palomino Devia Concepções de aprendizagem
lectoescritor de la lengua formación en investigación de Jesús Armando Fajardo Santamaría Universidad del Tolima
Varones de Tunja: implicación en la Universidad Manuela Beltrán John Jairo Rojas nas políticas educacionais
materna a través de la tres futuros licenciados en
Génesis de la educación actual Ana Cristina Santana Espitia Institución Educativa Pablo Emilio León brasileiras voltadas à
Doris Teresa Dávila Sanabria crónica urbana Infancia Aión: el reino de Biología. Aportes de las Universidad Nacional de Colombia
Universidad Pedagógica y Educação Básica
Secretaria de Educación de Duitama
Fredy Alonso Dueñas Macías un estado lúdico experiencias como monitores
Habilidades tecnológicas de Deise Enzweiler
Tecnológica de Colombia Secretaría de Educación de Boyacá Zoraida Salamanca Manrique
en un proyecto investigativo Universidad Unisinos, Brasil
Leisly del Socorro García Baños Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Ludwing Mauricio Borras Ramírez
los docentes de formación:
Colombia
José Uriel Quintero Rodríguez Juan Sebastián Muños Cruz Experiencias de aula
Escuela Normal Superior Santiago de Jason Estiven Solano Solano Eduar Becerra Martínez
Tunja Universidad Pedagógica Nacional Javier David Paredes Daza
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
 HORA
DÍA
AUDITORIO I AUDITORIO II AUDITORIO III AUDITORIO IV AUDITORIO V SALA DE PRENSA AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
Mesa 1: Mesa 6:
Investigación
Mesa 3: Mesa 10: Mesa 11: Mesa 4: Mesa 2:
Sobre Educación-
Lenguaje, Literatura y Mesa 7: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y Mesa 12:
Universitaria y Universidad Educación Educación, Subjetividades Emociones y Educación Enseñar y Aprender Filosofía
Cultura Enseñanza de la Química USO DE TIC EN EL AULA II Gestión Educativa II Coordinan: Juan Guillermo Díaz y Oscar Espinel
Formación Continua Superior e Infancia Coordina: Edgar Eduardo Vargas Aguilar
Coordinan: Rafael Enrique Buitrago Bonilla -
Coordina: Nelsy Suárez
Coordinan: Mariana Becerra, Karen Sandra Liliana Fonseca Coordinan: Olga Najar - Edgar Nelson López -
Coordina: Greeis Andrea González Vega Coordinan: Nubia Agudelo Cely, Karen Coordina: María Teresa Suarez Vaca
Cardozo y Andrés Mendivelso Edgar Orlando Caro
Contador

La didáctica en la Competencias no Uso de Instagram como

formación inicial del profesionales mejoran la entorno virtual de aprendizaje
profesorado de la atención, la emoción y la para la enseñanza de las artes
licenciatura en motivación en el aprendizaje plásticas y virtuales
Carlos Mario Piragua Rugeles
Tecnología e Informática de la medicina Universidad del Tolima
Adriana Sandoval Espitia Bibiana Matilde Bernal Gómez
Universidad Pedagógica y Tecnológica Jenny Daniel Chaparro Naranjo
de Colombia Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Implementación de una Colombia Desarrollo de una estrategia La gestión escolar realizada
unidad didáctica para la pedagógica para la enseñanza por las madres comunitarias
Implementación de Universidad Modernidad
enseñanza del patrón de Dimensión afectiva en y aprendizaje de matemáticas en la zona rural del Municipio
estrategias orientadoras y Currículo en Colombia Cuando no te veo, empiezo Usos Contemporáneos dirigida a estudiantes de
1993-2015 irritabilidad a la educación: el caso de de Motavita-Boyacá
a la transversalidad en el a leer literatura, a teorizar para educar a las infancias: básica primaria del Instituto Sandra Milena Pinzón Jaime Pensamiento Pedagógico
Jaime Ricardo Cristancho Chinome
Una lectura desde la temperatura: Una actitudes hacia las
desarrollo de proyectos Óscar Pulido Cortés a ficcionar Educativo Tomás Vásquez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de contemporáneo. Experiencias
experiencia pedagógica matemáticas y su impacto en Colombia
tecnológicos Universidad Pedagógica y Tecnológica
Andrea Paola Vargas Quiroz memoria activa del saber Alexander Gutiérrez Alarcón Rodríguez Paipa-Boyacá de transformación colectiva a
Leidy Carolina Benítez Gutiérrez de Colombia Universidad Pedagógica y Tecnológica de pedagógico Miguel Ángel Martínez Nicolás Esteban Palacios Hernández
la generación de una pie de página
Diego Alejandro Albarracín Moreno
Universidad Pedagógica y Tecnológica Colombia
de Colombia
Velasco Universidad Pedagógica Nacional identidad profesional Fidel Alfonso Romero Toledo Creación de la disciplina o Andrés Santiago Beltrán Castellanos
Universidad del Valle Erika Franco-Buritiká Rocío Díaz Téllez Colectivo Pensamiento Pedagógico
Reinterpretación del acto Institución Educativa Técnica Félix Tiberio Universidad Pedagógica y Tecnológica de
carrera profesional de Contemporáneo
Educativo. Literatura y Ciudad Desarrollo de habilidades Guzmán-Espinal Tolima Colombia ingeniería familiar en
El rol de ASEMCOL en la Neila Rocío Alonso Gómez
Hacia una construcción y Carmen León Mantero
Aproximaciones en torno Said Leonardo Díaz Sáenz visoespaciales: Un reto para Colombia
educación media en representación social del
Universidad de Córdoba- España Entre el revivir y dejar morir:
a la subjetivación Institución Educativa Departamental la enseñanza de química Miguel Ernesto Villaraga Rico Metodología del diseño de Iván González Soto
Colombia Wilson Yesid Riaño Casallas Bolívar-Ubaté
concepto infancia: Universidad del Tolima
Institución Educativa Aipecito Secretaria de Andar rizomático
Juan Pablo Villamizar Villamizar Universidad Pedagógica Nacional
Orgánica contenidos para apoyar el Educación Neiva Ana Yamile Pérez Puentes
Miércoles 09 Universidad Pedagógica y Tecnológica Perspectivas históricas y Diana Yicela Pineda Caro
contenido de experiencia Universidad Pedagógica y Tecnológica de
de Colombia Lenguaje simbólico como rol del psicopedagogo Nidia Yaneth Torres Merchán
Sentimientos y emociones Colombia
8:00 Influencia de mediador del aprendizaje Luz Janneth Romero Farfán
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Edgar Eduardo Vargas Aguilar
Universidad Pedagógica y Tecnológica de sobre la práctica docente: Un
vicarias de aprendizaje
Leydy Johanna Rengifo Arcos
Extensión y proyección social:
estrategia para no posponer
La modelación, como representantes de la en el resguardo indígena Colombia
estudio de casos con Universidad de San Buenaventura Enseñar y aprender. Una
10:00 estrategia de aprendizaje Iglesia Católica en de Muellamués
Colombia
profesionales en formación
ciudadanía en Colegios
Maryluz Saavedra Salamanca lectura desde la noción de
significativo en universidades oficiales Edith Yohanna Useda Sánchez ¿Cómo se evalúa el verdor inicial de química de la Aprendizaje basado en retos Liceo Holcim de Colombia ejercicio de Sloterdijk
Consultora y Asesora en Educación La escuela como
inmunohematología colombianas. La de un experimento?: Universidad Distrital Francisco como estrategia metodológica Óscar Espinel Bernal
mecanismo protector Corporación Universitaria Minuto de Dios
Shirley Gigiola Cruz Rubio enseñanza de religión en Aleyda Smith Abril Rincón propuesta desde la José de Caldas para el área de tecnología Concepciones de los maestros
Universidad de Boyacá
la UPTC 1953-1965 El espacio Biográfico, la Rocío Suárez educación química Danny Jusep Suárez Forero
Juan Pablo Cruz Delgado frente a las políticas públicas
Jorge Enrique Duarte Acero subjetividad y las Colegio José de Ferro -Ensiso Santander Laura Aldana, Gabriela Falla, Andrés Díaz, Álvaro García Martínez Myriam Cecilia Leguizamón González
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Universidad Pedagógica y Tecnológica de en educación y su influencia Deleuze y la perspectiva del
Estilos de aprendizaje de Universidad Pedagógica
de Colombia
y Tecnológica
narrativas: Aproximación Juan Esquivel , Ricardo Andrés Franco,
Colombia
Universidad Pedagógica Nacional en la gestión directiva caminante
estudiantes en seis crítica desde los Estudios Pensar la infancia como Estrategia pedagógica para La comunicación emocional no institucional Juan Guillermo Díaz Bernal
programas de pregrado Culturales para un experiencia el aprendizaje de la química Incidencia de los OVA en un Jaír Andrés Mahecha Farfán Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Neurodidáctica: dualidad Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda verbal en las relaciones Colombia
de la Universidad Santo contexto Educativo en los estudiantes de grado entorno educativo virtual y
Sandra Patricia Rico Cáceres
necesaria en los procesos Óscar Orlando Reina Vera
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
preescolares Universidad Pedagógica y Tecnológica de Gladys Elisa Robles Uribe
Tomás Colombia
sexto del Colegio San Viator presencial Colombia Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Javier Fernando Pinedo Gacharná de aprendizaje Universidad Pedagógica y Tecnológica de Leidy Tatiana Porras Cruz
Ricardo Molano Valencia Colombia Ángela Milena Cruz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Ana Rubiela Caro Sánchez
Luz Janet Castañeda Malagón La Participación de la
Nidia Yaneth Torres Merchán Colombia Ginna Marcela Castellanos Puertas
Universidad Santo Tomás Tibacuy Francy Paola
Universidad Pedagógica y Tecnológica Infancia: Un Camino al Universidad Pedagógica y Tecnológica de
de Colombia Duitama Caro César Colombia
Reconocimiento de la Augusto Mejía Ortega
Las proporciones y el
Ciudadanía Colegio San Viator
arte en el ámbito Elizabeth Martínez Moodle en la docencia
educativo Universidad Tecnológica de Pereira universitaria: Incidencia del
Angie Velazco Cárdenas modelo TPACK caso UPTC Edwin
Geovannny García Piratova
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
 HORA
DÍA
AUDITORIO I
Mesa 1:
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
Coordina: César Espinosa Cantor
Festival escolar El cómic como medio de
audiovisual Fescol: comunicación para el
Conmemorando el desarrollo de habilidades
Bicentenario de la Batalla de pensamiento crítico
de Boyacá Yoiseth Patricia Cabarcas Morales
Alexander Mojica Ruiz
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
El cine como estrategia
didáctica para la
construcción de cultura transformaciones en la
Miércoles 09
de paz en el aula.
16:30 Deysi Constanza Peña Murcia
Institución Educativa Técnica Rural
Agropecuaria Martín Romero-Gama
18:30
Escritores del Libertador
Wilmar Andrés Alba Laverde
Colegio Andino-Tunja
La gamificación y la
creatividad en el proceso trabajos de grado de los
de aprendizaje
Bárbara Patricia Arias Cortés
Maryluz Castro Moreno
Gloria Esperanza Gamboa Caicedo
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
AUDITORIO II
Mesa 6:
Saberes-Comunicación
Coordinan: Nubia Agudelo Cely, Manuel
Felipe Cuervo Delgado
La urdimbre del saber en
el aula (fragmentos de un
relato)
Indira Matilde Camargo Guerrero
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
Luis Alfredo Gómez Linares
Sonia Valbuena Duarte
Universidad del Atlántico
La cuestión del plagio en
la cultura académica:
comunicación
académico-científica en
medicina con la
naturalización del otro
como capital humano
Diana Marcela Pedraza Díaz
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
Sistematización de
estudiantes de la
especialización en
gerencia de las
instituciones educativas
del Instituto de
Educación a Distancia de
la Universidad del
Tolima: Una mirada
desde lo curricular, lo
pedagógico y lo didáctico
Mónica Fernanda Tovar Espinosa
Luis Fernando Amador Pineda
Universidad del Tolima
AUDITORIO III
Mesa 3:
Lenguajes y Discurso
Coordina: Eliana Galindo, Mónica Rojas y
Kevin Piraquive
Discurso e ideología. Una
aproximación a las
alocuciones presidenciales
como formas de ejercer
control.
Caterine Paola Martínez García
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
La escritura en el conflicto Sociología de la infancia:
armado en Colombia a
través de la historia
familiar
Claudia Liliana Monroy Hernández
Institución Educativa Silvino Rodríguez
Julián Camilo Ríos Monroy
Universidad del Rosario
Procesos de interacción
comunicativa y actos
habla frente a una
problemática ecológica en
Colombia
Henry Esaú Tibatá Barreto
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Lenguaje despectivo entre
mujeres ¿Una
descolonización o
naturalización del
lenguaje?
Karel Lizeth Rodríguez Sarasty
Universidad Pedagógica Nacional
AUDITORIO IV AUDITORIO V SALA DE PRENSA AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
Mesa 17:
Mesa 10: Mesa 11: Mesa 4:
Mesa 7: Educación Superior: Políticas y Mesa 9:
Historia y Psicología de la INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
Educación Ambiental Emociones y Educación Perspectivas Contemporáneas Técnicas Inclusivas
Infancia Coordinan: Rafael Enrique Buitrago Bonilla - USO DE TIC EN EL AULA III
Coordinan: Coordina: María Teresa Suarez Coordina: Néstor Adolfo Pachón
Sandra Liliana Fonseca Coordinan: Olga Najar, Edgar Nelson López, I Coordina: Lorena Agudelo Arias
Vaca, Alfredo Malagón Edgar Orlando Caro Coordinan: Jimmy Yordany Ardila, Adriana
Judith Nova Herrera
Tensiones frente a la Creencias de estudiantes de
posibilidad de la didáctica de Serius games: propuesta pregrado en referencia a su
la educación ambiental didáctica para la enseñanza de práctica o ayudantía
Jairo Andrés Velásquez Sarria Heleda Dávila Villanueva Blas
Gloria Marcela Flórez Espinosa
las ciencias sociales Ruby Paola Villavicencio Gastelu
Raúl Ancizar Munévar Molina
Faustino Juan de Jesús Vargas Otálora Audio libros: Recurso
Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya
Phillippe Ariés: Universidad del Tolima
Colegio Santa María del Llano didáctico para el
Pontificia Universidad Católica de Perú
nacimiento, posteridad y fortalecimiento de la
vigencia de un modelo de Movilización del concepto Percepción del aprendizaje en La formación del docente comprensión lectora y la
interpretación de la ambiente en estudiantes de los estudiantes de anatomía universitario desde el enfoque escritura en estudiantes de 8 a
La expresión "un universo
infancia. Una revisión de la grado sexto frente al uso de herramientas radical e inclusivo Diego Fernando 12 años con discapacidad
emocional en el aula"
literatura historeográfica Ricardo Molano multitáctiles y de tercera Villamizar Gómez visual
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Angie Paola Moreno Gutiérrez Corporación Universitaria Minuto de Dios
francófona Universidad Pedagógica y Tecnológica de dimensión Andrea Carolina Carrillo Morales
Miguel Ángel Gómez Mendoza
Colombia
Colombia Martha Bernal-García Heidis Patricia Arzuza Castro
Jenny Natalia Fonseca Rincón Gretel Judith Julio Ramos
Universidad Tecnológica de Pereira Universidad de Boyacá
Institución Educativa Enrique Olaya Herrera- Saberes pedagógicos como Universidad del Atlántico
Guateque
categoría epistemológica para
La empatía en el contexto
preescolar Aprendizaje en la anatomía a investigar en la formación Desarrollo de habilidades
Surgimiento de un campo Elementos de la educación Diego Fernando Acevedo León través de un sistema inicial del profesorado multisensoriales en niños con
de estudio, evolución y ambiental para la Institución Educativa Técnica Susana interactivo en tercera Carolina Flores Lueg
Guillermin-Belén
Omar Turra-Díaz discapacidad visual a partir de
perspectivas construcción de propuesta Ginna Paola Marín Contreras dimensión
Universidad del Bio Bio- Chile la arqueoastronomía
María Victoria Álzate Piedrahita comunitaria: una Universidad Pedagógica y Tecnológica de Sara Raquel Silva Ortíz
Universidad Tecnológica de Pereira Colombia Jhon Fredy Cepeda Sainea multisensorial
experiencia
Boyacá
en Busbanzá- Universidad de Boyacá
El lugar de las redes Andrea Martínez Becerra
Edier Hernán Bustos
Noción de la infancia en la Milena Paola Mendienta Hernández Desarrollo de Competencias académicas en la formación Universidad Distrital Francisco José de Caldas
época colonial y las Institución Educativa IMEN Carlos Arturo
Torres
emocionales en niños de 3 a 6 Flipped Classroom a través de
Schoology para el aprendizaje
de licenciados para investigar
políticas públicas Gustavo Adolfo Flórez Restrepo años para la vida en educación infantil Estrategias didácticas para el
de Liceo Holcim Colombia Liliana Cristancho de sistemas de ecuaciones Adriana Inés Ávila Zarate
educativas actuales Ingrid Lorena Melo Porras Adriana María Cadena León manejo del TDH por parte de
Martha Teresa Florián García lineales con dos incógnitas
Martha Lucia Peña Combita
Karen Mayerly Páez Peña
Sergio Duvan Santos Caro
Universidad Autónoma de Bucaramanga docentes de quinto de
Normal Superior Sor Josefa del Castillo- La enseñanza de la Corporación Universitaria Minuto de Dios
Iván Darío Mejía Ortega primaria de instituciones
Chiquinquirá paleontología y fósiles Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Práctica Pedagógica: Discusión públicas de Tunja Jeannette Erlinda
Colombia
célebres de Colombia para Emocionando la ruralidad latente en la formación del Bohórquez Sáenz
Ingrid Yaneth Buitrago Ossa Colegio Salesiano Maldonado-Tunja
Perspectivas en el cuidado los jóvenes de noveno grado Wilfredo Méndez Sierra licenciado
de niños sin cuidado del Instituto San Pablo Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Objeto Virtual de aprendizaje: María Solaida Contreras Barragán
parental en contextos Colombia Una estrategia para Universidad Pedagógica y Tecnológica de Convivencia democrática en
Apóstol (ISPA) desde su Colombia
escolares y de protección realidad social desarrollar pensamiento inclusión en el bachillerato en
María Rosa Estupiñán Aponte Marcela Velásquez Quintero algebraico a la luz de la teoría la Institución Educativa San
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Óscar Daniel Culma Yate de las situaciones didácticas
Colombia Universidad Pedagógica Nacional
Rafael Gustavo Adolfo Mahecha Beltrán
Juddy Amparo Valderrama Moreno
Fred Gustavo Manrique Abril
Universidad Industrial de Santander
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Universidad Nacional de Colombia Colombia
Solange Ríos Fuentes
Universidad Metropolitana de Ciencia y
Tecnología-UMCIT-Panamá
 HORA
DÍA
AUDITORIO I
Mesa 1.
Didáctica del Lenguaje I
Coordina: Ruth Judith Pachón Díaz
La investigación como
estrategia pedagógica en
los procesos escritos de
los niños y las niñas en la
escuela
Yescika Lorena Carantonio Secretaria
de Educación Cartagena de Indias
Diana Patricia Betancur Rojas
Corporación Universitaria Minuto de
Dios
Programa de estrategias
de aprendizaje para el
mejoramiento de las
competencias en lectura
crítica
Aura Juliana Barajas Merchán
Jueves 10 Wilson Jaimes Martínez
Universidad Metropolitana de
8:00 Educación, Ciencia y Tecnología-
UMECT Panamá
Los OVAS como
10:00 herramienta de
aprendizaje innovadora
en la comprensión de
lectura
Leidy Dayana Becerra Cely
Mónica Sofía Castro Mora
Universidad Pedagógica y Tecnológica enseñanza del inglés como
de Colombia
Otra ciudadanía es
posible: Una propuesta
de formación ciudadana
que resiste al discurso
dominante de la
ciudadanía capitalista
Dunia Clemencia Gutiérrez Niño
Institución Educativa Camilo Torres
Restrepo-Aguazul
AUDITORIO II
Mesa 6:
Prácticas Pedagógicas y
Evaluación
Coordina: Nubia Agudelo Cely, Alexandra
Sánchez
Prácticas Pedagógicas en la
formación integral de
ingenieros
Erika Paola Rodríguez Lozano
Ruth Liliana Goyeneche
Ruby Alba Márquez Salcedo
Universidad de Boyacá
Tendencias de la
evaluación en instituciones
educativas clasificadas en Amanda Katerine Jaimes Castellanos
A+
María Esperanza Villamil Pineda
Universidad Santo Tomás
Concepciones de los
docentes de básica
primaria sobre la
lengua extranjera
Leyla Naidu Castro Rodríguez
Institución Educativa La Gaitana
AUDITORIO III
Mesa 3:
Lenguajes y Discurso II
Coordinan: Laura Sánchez, Yeferín
Julieth Barrero y Euclides Leonardo
Ochoa
La auto-confrontación:
Un escenario para
reflexionar sobre las
prácticas pedagógicas en
inglés
María Fernanda Téllez Téllez
Universidad Externado de Colombia
Interacciones que
caracterizan la práctica
de una muestra de
docentes
María Helena Quijano Hernández
Ingrid Yiced Albarracín Camacho
Universidad Industrial de Santander
La investigación: Una
travesía en búsqueda de Animación a la lectura con
expresión en inglés
Lourdes Noraida Vargas Espejo
Liceo Holcim Colombia
Literacidad en
jóvenes: experiencia de
una publicación seriada
en educación media
Luis Vicente Sepúlveda Romero
Colegio Nacionalizado La Presentación-
Duitama
AUDITORIO IV
Mesa 10:
Educación Infantil y
Educación Inicial:
Experiencias, prácticas y
discursos
Coordinan: María Teresa Suarez Vaca,
Alfredo Malagón
Análisis sobre los efectos
que trae que profesionales
no licenciados se
encuentren en el aula de El papel del experimento en
clase con niños de 5 años la enseñanza de las ciencias
en la Fundación Social
Alberto Merani y el Colegio
Divino Niño
Yenny Carolina Ortíz Gómez
Leidy Alexandra Pinzón Torres
Corporación Universitaria Minuto de Dios
A rotina junto aos bebês e
ás crianças pequenas: O
olhar autocrítico de uma
docente a sus práctica
reflexiva Jacqueline Silva da
Silva
Diane Horn
Universidade do Vale do Taquari-
Univates
población infantil en la
Biblioteca Pública Pascasio
Martínez. Un estudio de
caso Laura Marcela Cabezas Cifuentes
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
La infancia y su interacción
con los dispositivos
digitales: La mirada desde
las políticas públicas
Indrid Lorena Castiblanco Morales
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
AUDITORIO V
Mesa 7:
Enseñanza de las Ciencias II
Coordina: José Fernando Ramírez
Ruth Esmeralda Sánchez Sánchez
Secretaria de Educación del Distrito
Una mirada a la irritabilidad
al ph en los reinos de la
naturaleza
Viviana Andrea Oyola Martínez
Genaro Ramírez Méndez
Universidad Pedagógica Nacional
La transdisciplinariedad en
los trabajos de grado de las
licenciaturas en ciencias
naturales y ciencias sociales
de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de
Colombia 2011-2017.
Aura Marcela Torres Torres
Ángel Geovani Hernández Puerto
Nidia Yaneth Torres Merchán
José Gabriel Cristancho Altuzarra
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
El juego como estrategia
para el aprendizaje de las
aves en un contexto rural
Gina Alejandra González Caro
Lisbeth Dayana Ortíz Largo
Inés Andrea Sanabria Totaitive
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
SALA DE PRENSA
Mesa 14:
Educación en Contextos
Rurales I
Coordina: Liliana Ávila Garzón
La educación popular, puente
para reconstruir la memoria
del agua
Natalia Gordillo
María Paula Chaparro
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Educación popular,
fortalecedora de la cultura
popular de Sabana Centro
desde la investigación:
Historias paranormales por
comunidades
Yeismy Amanda Castiblanco Vanegas
Mónica Patricia Perassi
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Prácticas Educativas frente
a la diversidad cultural en la
educación inicial
María José Carranza y Daniel Llanos Erazo
Universidad Politécnica Salesiana
Quito- Ecuador
La lectura en el contexto rural,
experiencias de niños y niñas
en la Escuela Nueva
Heinny Andrea Becerra Parra
Maribel Velosa Usaquín
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Representaciones Sociales de
mujeres campesinas, con
respecto a la escuela rural en
Cucaita (Boyacá).
Erika López Valiente
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
Mesa 4: Mesa 17:
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
Educación Superior: Políticas y Mesa 9:
Perspectivas Contemporáneas
USO DE TIC EN EL AULA VI Prácticas Inclusivas
II Coordina: Inírida Sánchez Gil
Coordinan: Olga Najar, Edgar Nelson López,
Coordinan: Jimmy Yordany Ardila, Adriana
Edgar Orlando Caro
Judith Nova Herrera
Software educativo para
apoyar la relación enseñanza-
aprendizaje de grado décimo en
el área de química
Wilton Armando Hurtado Moreno Institución
Educativa Panamericana de Puente
de Boyacá
Propuesta de innovación
Impacto formativo en
pedagógica: jóvenes Bienestar Universitario en la
egresados de la maestría en
diseñadores de paz en la era modalidad a distancia:
digital
educación de la Universidad
inclusión de una población
Zolanyi Duitama Zamora del Atlántico
Universidad de la Sabana Paola Andrea Ortíz Morales diferente
Andrés Julián Guzmán Sierra
Roberto Figueroa Molina
Diseño, implementación y Universidad del Atlántico José Eriberto Cifuentes Medina
aplicación neuro-didáctica y Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
scratch como herramienta
Aplicación de ABP e
pedagógica para optimizar los
resultados de las pruebas MAP
investigación formativa, desde Adaptaciones y pensamiento
la visión compleja y
en estudiantes de grado 5° del para una educación inclusiva
Colegio Bilingüe Richmound- transdisciplinar en la Cesar Damián Castro Páez
Bogotá Educación Superior
Martha Elena Roa Rodríguez
Eliana Cecilia Castillo García María del
Inclusión social y educativa
Rosario García López Universidad Nacional Abierta y a Distancia-
Universidad Arturo Prat del Estado de Chile UNAD desde la acción participativa
en hogar de paso familiar para
Los bibliotubers: estrategia
para fomentar la lectura en el
aula de clase
Educación Superior regional: niños y niñas adolescentes en
la ciudad de Tunja-Boyacá-
¿Integración o expansión
Jenny Lorena Alfonso Guerrero Liceo
universitaria? Colombia durante el segundo
Holcim de Colombia
Luis Fernando Vásquez Zora semestre del año 2018
Alejandra Marcela Gallo Espinal
MOOC y cuerpo de Universidad de Antioquia
Smith Ibeth Guerrero Rodríguez
conocimiento de negociación e
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
influencia
Camilo Osejo Bucheli Carlos Retos y desafíos de la
Armando Acosta Martínez
implementación de bienestar Prácticas escolares a partir de
Hernán Vicente Maya Riascos
Jeison David Andrade Solarte
universitario para estudiantes ajustes razonables, ajustes
Universidad de Nariño
de una licenciatura razonables y plan individual
Implementación
José Eriberto Cifuentes Medina 2005-2017
de un material Andrés Julián Guzmán Sierra Jaqueline Cruz Perdomo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Universidad del Valle
digital para la Colombia
enseñanza de
las ciencias
naturales
Elvis Johan Puerto Zabala
Olga Nájar Sánchez
Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia
 HORA
DÍA
AUDITORIO I
Mesa 1:
Didáctica del Lenguaje II
Coordina: Aura Yaneth Sayo Gutiérrez
IE-XIEN: "Los caminos de
la casa del Rio"
José Ángel Villabona Juez
, Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
El goce lector desde el El poder transformador de
vínculo familiar como la educación, con escuela Universidad Pedagógica y Tecnológica
estrategia fortalecedora
del aprendizaje y la
afectividad en la
población rural y urbano
marginal de Tunja
Sandra Mercedes Pardo González
Institución Educativa Rural del Sur-
Tunja
Jueves 10
El fortalecimiento de la
16:30 lectura a partir de la
apropiación, el sentido y Universidad
18:30 la experiencia docente
Nohora del Pilar Cárdenas Izquierdo
Institución Educativa Haydee Camacho
Saavedra
El baúl de Mariangel II
"Escribir teatro una
forma incomparable de
comunicarnos"
Erika Yesenia Cuellar Romero
Nelly Carolina Carreño Malagón
Institución Educativa Julius
Sieber-Tunja
El lectómetro y su
incidencia en la lectura
mecánica
Erika Liliana González González
AUDITORIO II
Mesa 1:
Pedagogía y Educación
Inicial
Coordina: Wilmar Ángel Ramírez Valbuena
La co-enseñanza: una
apuesta al mejoramiento
de los aprendizajes
Adriana Janneth Acevedo Andrade
Karol Marcela Bogotá Alvino
Tania Jenny Rubiano Adán
Mónica Lucia Sánchez Montoya
Institución Educativa José Acevedo y
Gómez-Bogotá
activa urbana
Ana Belén Gil Cárdenas
Leicy Evelia Vargas Suárez
Luisa Fernanda Galindo Arguelles
Colegio Gimnasio Santander
Estudio de las
disposiciones y sus
incidencias en
habilidades cognitivas en
preescolar
Liliana Dayana Espinosa Reyes
Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
El tapete
mágico...Infancias
emancipadas desde el
escenario lúdico
Lina Piedad Gómez Salamanca
Institución Educativa Silvino Rodríguez
Escuela activa, aprendizaje
cooperativo como
metodología
Néstor Fabián Gutiérrez, María Cristina
Buitrago, Libia Maritza Monroy
Colegio Gimnasio Santander
AUDITORIO III
Mesa 3:
Lenguajes en la Lectura
Crítica
Coordinan: Karen Cardoso, Brayan
Camilo Chaparro
Secuencias didácticas
para fortalecer la
comprensión lectora en
edad escolar en la
institución educativa
técnica Señor de los
Milagros sedes central y
caldera (Sativasur-
Boyacá)
Martha Cecilia Cardozo Becerra
de Colombia
¿Cómo se enseña a leer
en los grados 1 y 2 de
primaria? Una mirada a
la transposición didáctica
y a el conocimiento
didáctico del contenido
(CDC)
Pedro Jimmy Caro Cano
Institución Educativa San Isidro de
Veracruz- Meta
La lectura crítica a través
del análisis de artículos
en estudiantes de grado
séptimo
Eva Fernanda Ulloa Suárez
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
Ambientes lectores para
propiciar la comprensión
de lectura
Arlim Maritza Cristancho Cely
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
Lectura crítica. Una
mirada Interdisciplinar
Doris Lilia Torres Cruz
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
AUDITORIO IV
Mesa 10:
Infancia y Diversidad
Coordinan: María Teresa Suarez Vaca,
Alfredo Malagón
Proceso metacognitivo a
partir de la resolución de
problemas en niños de 5 a
6 años de la Escuela Rural
de la Vereda de la
Colorada en el Municipio
de Tunja-Colombia Andrea del
Pilar Prieto González
Institución Educativa Antonio José
Sandoval Gómez
La integración sensorial
como estrategia de
inclusión en educación
preescolar
Ana Yamile Álvarez Higuera
Institución Educativa Silvino Rodríguez
El juguete vaivén entre
juegos e infancias
Mayra Katerine Borda Cañón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Cartografía social
pedagógica del recreo de
la institución educativa el
quebradón
Jenny Yurany Garzón Hernández
Yudi Marcela Salazar Cerquera
Sindy Paola Quiñonez Herrera
Universidad del Tolima
AUDITORIO V
Mesa 15:
Nuevas Miradas para la
enseñanza de la geometría
Coordinan: Zamir Chaparro, Cristian David
Chaparro, Daniela Alejandra Ruíz Duarte
Una propuesta de
aprendizaje significativo
para la enseñanza de la
geometría
Ofelia Ávila Rojas
Instituto Técnico Educativo Francisco
Lucea, San Luis de Palenque-Casanare
Margoth Adriana Valdivieso Miranda
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
La entrevista socrática
dinámica: Una estrategia
para la comprensión del
concepto de parábola como
lugar geométrico
William Eduardo Calderón Gualdrón
Universidad Metropolitana de Educación
Ciencia y Tecnología UMECIT-Panamá
René Alejandro Londoño Cano
Universidad de Antioquia
Análisis de la comprensión
del concepto infinito en
relación con las funciones de
variable real
Alba Soraida Gutiérrez Sierra
Universidad Metropolitana de Educación
Ciencia y Tecnología UMECIT-Panamá
El uso del Geogebra en el
aprendizaje del concepto de
función
Carlos Alberto Mesa Corredor
Jaqueline Mesa Corredor
Yuri Carolina Niño Castillo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
SALA DE PRENSA
Mesa 14:
Educación en Contextos
Rurales II
Coordina: Lorena Gómez
Escuela Rural, escritura y
sujeto
Paola Andrea Lara Buitrago
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Representaciones sociales
de la ruralidad: La
percepción de la infancia del
campo y sus cotidianidades
Karen Tatiana Moreno Castro
Universidad de Cundinamarca
Proyecto Red Telaraña
“Innovaciones didácticas en
Normalista: Leyendo
Contextos… una estrategia
para resignificar las prácticas
pedagógicas desde la
investigación"
Martha Nidia Malpica Puerto
Nidya Johana Camargo Becerra
Olga Rocío Bustamante Saavedra
Escuela Normal Superior de Socha
y Saboyá
Filosofía en la Escuela Rural:
Un estilo de vida
Alirio Severo Hernández Buitrago
Institución Educativa Técnica Rafael Uribe
Liliana Andrea Mariño Díaz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Enseñanza vs Escuela Rural
Institución Educativa Técnica
Agropecuaria San Rafael,
sede San José corregimiento
Herrera de Rioblanco.
Tolima.
Dorany Espinosa Salazar
Paula Andrea Hoyos Atuesta
Lina Marcela Acosta Rodríguez
Universidad del Tolima
AUDITORIO VII AUDITORIO VIII
Revista Voces y
Mesa 9:
Realidades
Aprendizaje y Subjetividad
Educativas Coordina: Elsa Georgina Aponte Sierra
Coordinan: José Edilson Soler Rocha – William
Fernando Cuervo López
Pensamiento sinestésico,
representaciones y objetos
matemáticos
Lanzamiento de Revista Daniela Patiño Cuervo
Voces y Realidades
María Teresa Suárez Vaca
Oliva Patiño Cuervo
Educativas Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
la escuela” Caracterización de los
trastornos de aprendizaje de
Volumen 2 Número 3 la población con discapacidad
Enero – Junio 2019 no escolarizada del municipio
de Puerto Colombia
Liliana Muñoz, Ennyth Álvarez, Angela Gretel Judith Julio Ramos
Buitrago, Deisy Caicedo, Luz Mora, Shirly Berrio Novoa
María Sua, Luis Blanco, Erika Monroy,
Sandra Joya, Publio Suárez, Cesar Riveros,
Verónica de la Hoz Vargas
Universidad del Atlántico
Sandra Rangel, Ofelia Ávila, Ligia Quemba,
Miguel Rojas, Feliz Castillo, Amanda Quiroga
y Marta García
El papel de la psicología
educativa dentro del
fenómeno de la
multiculturalidad en la escuela
Julio Fernando Acosta Muñoz
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Subjetividades en resistencia
en el marco del proyecto de
Excelencia Educativa
María Eugenia Plata Santos
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
AUDITORIO IX
Mesa 16:
Cuerpo, Movimiento y
Educación Física I
Coordinan: Rafael Quintero, Víctor Melgarejo,
María Olinda Bernal, Orlando Guerrero
Caracterización del perfil de
frecuencia cardiaca máxima en
prueba de esfuerzo en altitud,
en escolares de la Institución
Educativa Normal Superior
Santiago de Tunja
Gustavo Adolfo Dueñas Echeverri
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Sentidos del Feedback en el
prácticum de educación física,
recreación y deporte
Carlos Federico Ayala Zuluaga
Cristian Camilo Orozco Sánchez
Universidad de Caldas
Efectos de un programa de
acondicionamiento físico,
método interválico en mujer
sedentaria obesidad I, residente
en altitud Carlos Fernando Socha Siabato
Brayan Alexander Hernández Huertas
Andrea Camargo Valencia
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Comportamiento de la
presión arterial en prueba de
marcha de 6 minutos en
mujer adulta mayor
hipertensa
Eliana Rocío Torres Flórez
Víctor Melgarejo Pinto
Daniel Galindo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
 HORA
DÍA AUDITORIO I
Mesa 1.
Investigación universitaria y formación
continua
Coordina: Juan Arturo Jiménez Parra
Acompañamiento entre pares:
Experiencia de reflexión pedagógica y
fortalecimiento de prácticas docentes
Yaneth Liliana Ayala Higuera
Institución Educativa Simón Bolívar
Empresarios en la nube,
Community managers en la média
técnica
Wilder Banoy Suárez
Corporación Universitaria Minuto de
Dios
De la locura a la escritura:
reconstrucción experiencial en la
formación de la revista Experiencias
Significativas en el aula
César Francisco Carvajal Pinilla
Viernes 11
María Inés Mora
8:00 Institución Educativa Julius Sieber-
Tunja
12:00 La autoevaluación desde una
perspectiva formativa:
percepciones de la formación de
formadores
Luisa Fernanda López Tortello
Britny Ailyn Velásquez Montero
María Isabel Villa Barrios
Universidad del Norte de Barranquilla
Alimentar con ciencias: una estrategia
pedagógica encaminada a fomentar
hábitos de vida saludable
Nancy Paola Norato Quevedo
Institución Educativa San Pedro
Claver - Chitaraqué
Del diagnóstico a la práctica, ejercicios
cognitivos usando la metodología Clil
o Aicle y la educación ambiental
Cristian Alexander Rocha Álvarez
Corporación Universitaria Minuto de
Dios
Nelly Estella Pardo Espejo
Universidad Pedagógica y
Tecnológica de
Colombia
Luz Adriana Cano Londoño
Institución Educativa Julio Cesar Turbay
Ayala
AUDITORIO
AUDITORIO III AUDITORIO IV AUDITORIO V SALA DE PRENSA AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
II
Taller 1: Taller 2: Taller 3: Taller 4: Taller 5: Mesa 5:
Cine y filosofía: Usos de Bases conceptuales de la Pedagogías, Paz y Derechos
Mesa 8: Mesa 8:
Las TAC y La resolución Interculturalidad: Una Estrategias TIC para el Pedagogías desde la Música Arte, Música y Educación
la imagen para la educación somática aplicadas Humanos
de problemas de apuesta a la interacción fortalecimiento de Coordinan: Diana Elvira Soto Arango, José
Coordina: Sandra Liliana Fonseca Morales Coordina: Sonia Barbosa Ortiz - Jairo Moreno
enseñanza de la a la enseñanza del canto. Ospina
Matemática Recreativa social educativa procesos educativos en Pascual Mora García, Diego Eduardo Naranjo
filosofía Patiño
zonas rurales
Didáctica, educación artística y
Explorando las huellas de las
Voces de las mujeres: un conocimiento didáctico del
músicas tradicionales: Un
aporte a la memoria del contenido
conflicto colombiano y a la recorrido por experiencias Fabio Parra Siabáto
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
paz cantadas Erika Damaris Colombia
Bastidas Yela
Celina de Jesús Trimiño Velásquez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Institución Educativa Técnica de Ballet Clásico
Colombia El ciclo de la pregunta, la
Música y danza en el experiencia y la educación
Pedagogía de la memoria artística
desarrollo de niños y niñas
conflicto armado en el Julián Enrique Manrique Ballesteros
con síndrome de Down: Una Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Departamento de Boyacá aproximación conceptual Colombia
Colombia 1984-2018 Sara Melisa Sáenz Chacín
William Ernesto Condiza Plazas Katherin Vargas Torres
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Corporación Universitaria Minuto de Dios Sentidos de la educación
Colombia artística en la ciudad de
De qué estamos hablando en Pamplona: Un campo, muchas
Kelly Johanna González
Diana Melisa Paredes
Daniel Moreno Caicedo
Paula Andrea Badillo
Ramírez Juan David Rojas Mayorca
Doncel
Educación emocional en el
marco de la Educación para la
educación musical, voces
Rosa Isabel Moncada Gómez
Oviedo Adriana Elizabeth Morantes ¿pedagogía musical o Universidad de Pamplona
Universidad de
Colegio Técnico José
Azuero-EDUMAT
Universidad Pedagógica de
Pereira
Universidad de la Sabana
Higuera
paz Adriana Marien Gutierrez Torres didáctica de la música? Gloria Inés
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Dávila Gómez
Antioquia Institución Educativa el Colombia Ruth Nayibe Cárdenas Soler
Sandra Liliana Fonseca Morales
Tendencias Investigativas de
Crucero Universidad Pedagógica y Tecnológica de educación en artes plásticas y
Educación para la Colombia
visuales en Colombia 2014-
paz/derechos humanos y su 2018
incidencia en el desarrollo El análisis estructural en German Alirio Rojas Gámez
Humano Nilce Ariza la música, un recurso Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Barbosa para los estudios
Escuela Superior de Administración Pública
musicológicos
Ruth Nayibe Cárdenas
Soler Dennys Martínez
Retorno a lo humano pieza
Chaparro
clave en la educación para la Karen Viviana Velásquez Merchán
Universidad Pedagógica y Tecnológica
paz Stephany Pestana Medina de Colombia
Myriam Yohanna González Rodríguez
Corporación Universitaria Minuto de Dios
La pedagogía teatral, una
pedagogía de sí
Arley Fabio Ossa Montoya
José Joaquín García García
Nubia Jeannette Parada Moreno Facultad
Universidad de Antioquia
 HORA
DÍA
AUDITORIO I
Mesa 1:
Inclusión, Juego y Lúdica
Coordina: Natalia Medina Moreno
La inclusión: Experiencia
de investigación en la
I.E.T. Agropecuaria
Santa Sofía
Henry
Alberto Ojeda Suárez
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia
Fortalecimiento de
pensamiento métrico-
espacial en estudiantes
con necesidades
Proceso interdisciplinar
educativas de
STEM para el desarrollo de
aprendizaje a través de
competencias matemáticas
Viernes 11 una propuesta
científicas Herminia Rey Moreno
pedagógica para la
Helmer Muños Hernández
10:30 enseñanza de la
geometría José
Universidad Metropolitana de Educación,
Ciencia y Tecnología-UMECIT-Panamá
Luis Fuentes Gómez
12:30 Institución Educativa Nuestra Señora
de la Antigua-Nuevo Colón-Boyacá
El juego como base de la
evaluación en la escuela
Luz Stella Montero Mahecha
Universidad del Tolima
De los sueños, hacia una
agenda de ciudadanía
juvenil Augusto César Rodríguez
Maturana
Ingrid del Carmen Torres Barragán
Institución Educativa de Santa Ana
AUDITORIO II
Mesa 1:
Didáctica de la Matemática
Coordina: Víctor Alfonso Mora Vargas
Magia, humor y
creatividad para potenciar para la comprensión en
el pensamiento
matemático en el aula
Ligia Stella Quemba Plazas
Institución Educativa Juan José Reyes
Patria
Aprendizaje de
matemáticas básicas
El taller investigativo:
para personas privadas
propuesta para la
enseñanza de la de la libertad del centro
penitenciario
resolución de problemas
en el aula Multigrado ciudad
Héctor Fabián Cristancho Guzmán
Erica Yised Monroy Ramírez
Sandra Sofía Joya Lozano
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
La interdisciplinariedad
desde el pensamiento
variacional
Jorge Alfredo Galvis Siabato
Ana Yiber Pérez Ángulo
Yesica Andrea Bohórquez
Hernando Isaías Suárez Largo
Escuela Normal Superior Santiago de
Tunja
AUDITORIO III
Mesa 15:
Itinerantes de la praxis
en escenarios para el
desarrollo del
pensamiento
matemático
Coordina: Zamir Chaparro, Miguel Ángel
Ávila, Magda Rojas
Aportes de la enseñanza
las prácticas de aula en
docentes de
matemáticas
Jorge Eduardo Cifuentes Garzón
Luis Omar Cortés Tunjano
de la
de Duitama
Priorización de
problemas referentes a
la enseñanza y
aprendizaje de las
fracciones mediante la
técnica Matriz de Vester
Nelsy Rocío González Gutiérrez
Yuber Bayardo Rodríguez Pérez
Las ciencias sociales
Una mirada al álgebra
escolares y la enseñanza
de la historia. Un debate
escolar desde la teoría de entre la integración de las
los modos de ciencias y la especificidad
pensamiento disciplinar Edgar David Parra Vargas
Wbeimar Cifuentes Robledo
Carlos Alberto Bustamante Quintero
Jhony Alexander Villa Ochoa
La resolución de
problemas cotidianos:
Una estrategia para el
fortalecimiento del
pensamiento lógico
matemático
Magda Leonilde Galindo Mahecha
María Fernanda Cortés
AUDITORIO IV
Mesa 13:
Enseñanza de la Historia
Coordina: Olga Acuña Rodríguez
Los retos de la enseñanza y
el aprendizaje de la
historia de Colombia en el
nuevo milenio Jaime Mauricio
Gutiérrez Wilches
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Otras formas de enseñar
historia: espacio,
creatividad y memoria en
el libro autobibliográfico y
comunitario
María Guadalupe Chávez Carvajal
Universidad Michoacana-México
Institución Educativa Gustavo Rojas
Pinilla
Balance sobre las
celebraciones
bicentenarias en Colombia
2008-2018 Ángel Norberto
Jiménez Larrota
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
AUDITORIO V
Mesa 15:
Epistemología e Historia en
Educación Matemática
Coordina: Zamir Chaparro, Adriana Lucía
Galindo y Luis Fernando Quiroz
Aspectos filosófico,
epistemológico e histórico
de la nada y el cero
Jonathan Steven Villamil Pachón
Ronny Jair Mora Rojas
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Formación inicial de
profesores de matemáticas
en Colombia 1998-2018:
Permanencias en los
programas de formación
Lorena María Rodríguez Rave
Universidad de Antioquia
Recorrido histórico de la
teoría de representaciones
simióticas
Laura Ximena Casas Rodríguez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
La microfísica del poder y la
transposición didáctica:
Elementos fundamentales
en la emergencia del saber
escolar matemático
Ana Mercedes Pérez Martínez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
SALA DE PRENSA AUDITORIO VII AUDITORIO VIII AUDITORIO IX
Mesa 5: Mesa 14: Mesa 16:
Pedagogías, Paz y Derechos Mesa 9:
Educación en Contextos Cuerpo, Movimiento y
Humanos
Rurales III Docentes en la Inclusión Educación Física II
Coordina: Diana Elvira Soto Arango, José Coordina: Tatiana Avellaneda Coordina: Oliva Patiño Cuervo Coordinan: Rafael Quintero, Víctor Melgarejo,
Pascual Mora García, Diego Eduardo Naranjo
Patiño
María Olinda Bernal, Orlando Guerrero
Estrategias para lograr
La formación en justicia habilidades y destrezas
social y cultura de vida. enfocadas al aprendizaje
Aportes a la gobernanza significativo en estadística Erika
Geraldine Pérez Lemus
ambiental desde la Luz Marina Romero Alvarado
educación popular en el
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Departamento de Boyacá
Luis Bernardo Díaz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia Bilingualism in rural Colombia:
Wilmer Yesid Leguizamón Arias Imagined Borders and
Natalia Eliza Ramírez Hernández Atención a la diversidad desde
Fundación Universitaria Juan de Castellanos communities
José Adriano Barbosa Corredor la práctica pedagógica y
Institución Educativa Pedregal Alto-
Sutamarchán
formación continua de
Habitar el territorio: docentes
reflexiones metodológicas
Jenny Eveling Zegarra Ríos
entorno al fortalecimiento Los métodos de aprendizaje Emily Nicol Ysla Alvarado
Pontificia Universidad Católica de Perú
del proyecto etnoeducativo para fomentar hábitos de
La salud integral y su relación
del pueblo U wa, Kajkrasa lectura en la escuela
Las creencias y la práctica con el ámbito laboral del
Rujina Diego Eduardo Naranjo Patiño multigrados
Luz Marina Cuervo Fonseca docente sobre la atención a la docente de educación física
Óscar Fernando Gamboa Barón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Universidad Pedagógica y Tecnológica de
diversidad
Víctor Hugo Durán Camelo
Colombia Colombia Carolina Guerrero Reyes
Kassandra de los Ángeles Verástegui Vives Juan Antonio Torres Aranguren
Andrea Estefani Pintado Castellanos
Pontificia Universidad Católica de Perú
Universidad Pedagógica Nacional
Fortalecimiento de la Implementación de
estrategias pedagógicas para
identidad territorial para la La formación del docente
el mejoramiento de la cultura Semillero interdisciplinar de
constitución de los universitario desde el enfoque
investigación para la inclusión
programas de desarrollo con
enfoque territorial PDET en
ambiental de los estudiantes
de básica primaria para la y la diversidad ENSS: Una
radical e inclusivo
Diego Fernando Villamizar Gómez
experiencia de aprendizaje
Corporación Universitaria Minuto de Dios
el corregimiento San Miguel Institución Educativa Técnica
del Tigre de Yondó Antioquia Salamanca sector rural: Alto
cooperativo y
del Aire del Municipio de empoderamiento de Evaluación de la actividad física
Alba Lucia Cruz Castillo
Samacá estudiantes con discapacidad y el deporte por acelerometría.
Universidad de la Salle Magda Consuelo Pinilla Monroy Rafael Ignacio Quintero
Olga Rocío Bustamante Saavedra
El cuidado como escenario Sandra Jazmín Tovar Espinel
Universidad Metropolitana de Educación, María Olinda Bernal Calderon
Ciencia y Tecnología UMECIT- Panamá Víctor Manuel Melgarejo Pinto
de formación política, Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
repensar las ciudadanías
Colombia
Colombia
¿Cómo vamos con las aulas
Carolina Gallego Montes
Universidad de Antioquia
Innovación, un camino al inclusivas?
fortalecimiento de la Marlon Javier Hernández Bonilla
Heidy Dayana Rueda Malagón
El ciudadano como escenario investigación en instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas
de formación política, de educación
pensar las ciudadanías Yuri Yamile Espitia Sandoval
Alba Lucía Cruz Castillo Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Universidad de La Salle Colombia
Una mirada a los sentidos de
los campesinos del sector
rural del Municipio de
Chipaque
Laura Patricia Chigaté Mora
Universidad Pedagógica Nacional