Secuencia Didáctica

“Conocemos los pueblos originarios”

Fundamentación

El 12 de Octubre se conmemora el Día del Respeto por la Diversidad Cultural. Una

fecha de conmemoración y revalorización cultural, donde se enfatiza el respeto y la

importancia de nuestros orígenes, sometidos en el pasado por los europeos.

Es fundamental que los niños conozcan lo sucedido, que aprendan sobre la cultura

indígena y que, al trabajar este hecho de la historia no nos centremos en la figura de

Colón como héroe descubridor de nuestra tierra; sino que lo más importante será

enseñar a los niños acerca de nuestros pueblos originarios y su cultura e historia,

inculcando valores de respeto por la diversidad cultural.

Propósitos

-Brindar espacios para conocer otras culturas, a través de relatos, historias, imágenes y

videos.

-Propiciar un ámbito en el que los niños se apropien de valores y principios necesarios

para la vida en comunidad: tolerancia y respeto por la diversidad cultural.

Contenidos

Ámbito de experiencias de Aprendizaje: Natural y Cultural

Núcleo de Aprendizaje: Ambiente social y tecnológico

-Aproximación a la historia de nuestra comunidad

-Cambios y permanencias a través del tiempo en el uso de objetos y expresiones de los

pueblos originarios.
Posibles Actividades

-Escuchar un relato sobre los sucesos ocurridos el 12 de Octubre. Observar imágenes.

-Lectura de imágenes en las que se observe a miembros de algunas comunidades

existentes en nuestro país. Bandera Wiphala

-Proyección de video “La leyenda de la yerba mate”.

-Jugamos juegos de los niños de los pueblos originarios y aprendemos sus nombres:

*el kÜme, similar al "juego de mudos” en que el primero que habla o se ríe debe pagar

una prenda

*el trariangue, parecido al "gallo ciego"

*el nútun, un juego de persecución del tipo del "vigilante y ladrón"

*el elkaun, o “juego de las escondidas”

-Clase alusiva con sala de cuatro años, con banderas del origen de cada niño y una

canción.

Tiempo aproximado

Tres días

Evaluación

La evaluación se realizará a través de la observación continua y sistemática y registro de

todo el proceso.
Bibliografía

-Consejo General de Educación de Entre Ríos (2008). Dirección de Educación Inicial.

Dirección de Educación de Gestión Privada. “Lineamientos Curriculares para la

Educación Inicial”.

-Juegos infantiles de pueblos originarios. Recuperado el 08 de Octubre de 2019

http://www.acanomas.com/Historia-Juegos-Tradicionales-de-Argentina/1327/Juegos-

Aborigenes.htm

-¿Cuáles son los pueblos originarios de Argentina y dónde viven? Recuperado el 08 de

Octubre de 2019

https://diarioanticipos.com/2018/10/20/cuales-son-los-pueblos-originarios-de-argentina-

y-donde-viven/

-Bandera Wiphala. Recuperado el 08 de Octubre de 2019

http://espiritu-viajero.com/2015/07/01/wiphala-historia-significado-bandera/

-Leyenda de la yerba mate. Recuperado el 08 de Octubre de 2019

https://www.youtube.com/watch?v=Ru7q1tQp25k