PRUEBAS DE APROVECHAMIENTOS Y EVALUACIONES PSICOLOGICA DEL NIÑO Y

EL ADOLESCENTE

En el presente escrito se abordará las pruebas de aprovechamientos y sus evaluaciones teniendo

en cuenta que evaluar, es un proceso mucho más complejo que requiere por parte del profesional,

el estudio, integración e interpretación de la diferente información recogida para efectuar el

diagnóstico psicológico. La psicología tiene como objeto de estudio evaluar la conducta de un

individuo o de un grupo especifico con el fin de describir, clasificar, predecir, y, en su caso,

explicar su comportamiento.

En la evaluación se presentas varios objetivos con el fin de investigar y conocer causas y factores

que influyan en el desarrollo adecuado de los niños, se debe tener en cuenta los signos o

enfermedades que presenta o ha presentado ya que estos pueden conllevar a un problema, conocer

su entorno ya sea familiar, escolar y social para poder intervenir y hacer lo debido con la recogida

de información durante la entrevista, preparar y aplicar un plan de intervención si es necesario. La

evaluación infantil trae consigo un gran desafío para el personal clínico, esto requiere de

conocimientos y técnicas especiales, ya que los niños son seres en desarrollo y permanecen en

constantes aprendizajes experimentando cambios biológicos y comportamentales. Los adultos son

los responsables del cuidado de los niños y de todos esos cambios que experimentas y son ellos lo

que debe tener la iniciativa de llevar al niño a consulta con el profesional en el área si notan

comportamientos inapropiados o actitudes diferentes, si no se interviene temprano se estaría

perdiendo la posibilidad de tratarlo a tiempo y reducir la probabilidad de mejora. El pronóstico

evolutivo del trastorno varía en función de las diferentes edades en las que se ha iniciado el mismo,

condicionando, a su vez, la gravedad y posible cronicidad de los síntomas.

La evaluación en adolescente,” en estas edades se suele tener una imagen peyorativa y

distorsionada de la figura del adulto a la que se suele cuestionar como medio de buscar su propio

"yo", su identidad, en un marco social que es visto como hostil. Probablemente, el adolescente que

viene a consulta, lleva ya, una carga de emociones negativas fruto de alguna de sus experiencias

familiares, escolares o sociales no resueltas. Los padres, como modelos, pierden influencia en

favor de los grupos de iguales que pasan a ser los referentes principales de los adolescentes.”

(diapositiva 23)

En esta etapa de la adolescencia cuando ellos aceptan ir a terapia es muy importante escucharlos y

comprende de su punto de vista, desde la psicología ser empáticos, mostrarle confianza y respetos

no hacerles sentir que se le está reprochando sus actos, no debe haber imposiciones morales sino

la voluntad de acompañar a los jóvenes en sus tomas de decisiones ante un problema. No

decidiendo por ellos, sino dándoles instrumentos para que ellos mismos las puedan tomar con

mayor conocimiento de causa, siempre desde el respeto a sí mismo y a los demás.