SUBSECRETARIA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCION NACIONAL DE CURRICULO

Distrito 07D02 MACHALA 07H00316 CODIGO: JAPP-BTE-002

NOMBRE DE LA INSTITUCION

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1. DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL Comercialización y Ventas
NOMBRE DEL DOCENTE Ing. V.V
CURSO Segundo de Bachillerato PARALELO “A” – “B” – “C” AÑO LECTIVO 2019 - 2020
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO Operaciones de Venta
OBJETIVO DEL MODULO FORMATIVO Realizar las operaciones de venta de productos y/o servicios.
N° DE HORAS PEDAGOGICAS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TOTAL
1 INTRODUCCION AL MODULO SEMANAS PERIODOS INICIO FINALIZA
TRABAJO PERIODOS
3 3 9 02/05/2019 09/05/2019
Reconocer la aportación de los contenidos del módulo al desarrollo de las capacidades necesarias para gestionar operaciones de
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO almacenamiento y de expedición de productos.
Motivar e interesar al alumno en el aprendizaje del módulo.
2. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACION
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS TECNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS
INSTRUMENTO

1 Elaborar una lista de tareas  Verificar los 1 semana  Exposición teórica sobre  Separatas  Se ha identificado Técnica:
propias de un técnico en conocimientos previos de hechos y conceptos  Pizarra con precisión  Lluvias de ideas
animación del punto de los estudiantes con  Técnica de la
venta, realizando una relación al módulo. asociados sobre el  Marcadores suficiente la
pregunta
módulo de operaciones competencia
tormenta de ideas o  Técnica grupal
brainstorming con todo el profesional
de venta.
grupo y, posteriormente, asociada al Instrumentos:
clasificar, en pequeños módulo.  Cuestionario
grupos, las tareas  Se han identificado  Resúmenes
identificadas según su con precisión
función o finalidad. Puesta
suficiente los
en común final para integrar
métodos y
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las clasificaciones realizadas criterios de
en una única. evaluación y
calificación.
 Se ha participado
activamente en el
desarrollo de la
unidad.

2 Por parte del profesor,  Asociar las diferentes 1 semana  Exposición teórica sobre  Separatas  Se ha identificado Técnica:
explicación de los objetivos ocupaciones de puestos las ocupaciones de  Pizarra con precisión  Lluvias de ideas
del módulo, relacionándolos de trabajo y sus  Técnica de la
con la UC asociada y con el características con el trabajo asociados sobre el  Marcadores suficiente la
pregunta
módulo de operaciones competencia
perfil general de la figura profesional de comercio.  Técnica grupal
profesional e informando profesional
de venta.
sobre las ocupaciones y asociada al Instrumentos:
puestos de trabajo más módulo.  Cuestionario
característicos.  Se han identificado  Resúmenes
con precisión
suficiente los
métodos y
criterios de
evaluación y
calificación.
 Se ha participado
activamente en el
desarrollo de la
unidad.

3 Explicación, por parte del  Conocer las diferentes 1 semana  Exposición teórica sobre  Separatas  Se ha identificado Técnica:
profesor, de la metodología unidades de trabajo de las unidades de trabajo  Pizarra con precisión  Lluvias de ideas
didáctica, de los métodos de manera global que se  Técnica de la
evaluación y de los criterios desarrollaran en el que se llevara en el  Marcadores suficiente la
pregunta
módulo de operaciones competencia
de calificación que se van a transcurso del año lectivo.  Técnica grupal
aplicar. Breve descripción de profesional
de venta.
las unidades de trabajo que asociada al Instrumentos:
se van a desarrollar y de su módulo.  Cuestionario
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secuencia y de los espacios  Se han identificado  Resúmenes
formativos, equipos y con precisión
materiales que se utilizarán suficiente los
en el módulo.
métodos y
criterios de
evaluación y
calificación.
 Se ha participado
activamente en el
desarrollo de la
unidad.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

4. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACION
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS TECNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS
INSTRUMENTO
1

5. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA
 Ministerio de Educación del Ecuador, Dirección Nacional del Currículo,
 Componente Curricular,
 Figuras profesionales, Bachillerato Técnico;
 Figura Profesional Comercialización y Ventas.
 MCGRAW Hill, “Operaciones de Venta”
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Ing. VV COORDINADORA CTP: Lic. VICERRECTOR: Soc.
Firma: Firma: Firma:

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