Técnicas de Investigación

Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

Presentado por:
Ricardo Alfredo Quintero Pinto Cód. 74370818

Presentado a:
Sofía Corredor Camargo
Directora de Curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD
2019
 Contenido

Punto No 1. ........................................................................... Error! Bookmark not defined.

Punto No 2. Articulo Científico .......................................... Error! Bookmark not defined.
Fichas de trabajo ..................................................................................................................... 4
Ficha de resumen .................................................................................................................... 5
Ficha mixta ............................................................................................................................. 6
Conclusiones........................................................................................................................... 7
Bibliografía ............................................................................................................................. 8
I. Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación:

1. ¿Cuál es la definición de la investigación documental?

La investigación documental nos permite referir y citar los documentos que informan sobre
las investigaciones realizadas en todo el mundo, en diferentes contextos y lenguas, con la
finalidad de que puedan ser conocidas por todos.

Esta se desprende de la aplicación de los métodos generales de investigación que conlleva

toda investigación científica la cual se caracteriza por ser: sistemática, general y universal al
informar sus resultados. Y se ocupa del estudio de los documentos que se derivan del proceso
de la investigación científica y de la información preexistente antes de empezar la
investigación, y que se publican tanto en fuentes documentales tradicionales (libros, revistas,
periódicos, etcétera) y de otro tipo, como lo son los diferentes recursos audiovisuales,
multimedia y digitales.

2. ¿Por qué es importante la investigación documental?

La investigación documental es importante porque sin ella no habría investigación

sistemática y la información contenida en los documentos generados dentro de las
investigaciones científicas sería caótica en cuanto a su presentación, organización,
almacenamiento, difusión y recuperación.

Para que lo anterior no suceda, la investigación documental nos permite (bajo ciertas normas
que se han convenido intencionalmente) referir y citar los documentos que informan sobre
las investigaciones realizadas en todo el mundo, en diferentes contextos y lenguas, con la
finalidad de que puedan ser conocidos por todos.

3. ¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

La investigación documental utiliza técnicas precisas para analizar, sistematizar y representar

la información contenida en los documentos,
con el propósito de que se pueda citar, transcribir, resumir comentar, confrontar, parafrasear
etcétera. Para ello es necesario elaborar fichas de trabajo, en la medida en que se va
analizando e interpretando cada documento. Si las fichas de trabajo se preparan y organizan
adecuadamente, será muy fácil concluir la siguiente etapa, que consiste en la integración,
redacción final y presentación del trabajo.

Los objetivos de las fichas de trabajo están encaminados hacia "la economía de trabajo
intelectual y material" y, también, "sin exagerar su importancia ni disminuir sus
inconvenientes, hay que admitir la utilidad de las fichas: facilitan la sistematización
bibliográfic4 la ordenación de las ideas y el trabajo de síntesis".
II. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un proyecto
de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres fichas de
trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a continuación (para
abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno):

Fichas de trabajo

Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones

Cita de menos de 40 palabras:

Según Tamayo 2002, P35 “La tecnología hace referencia a “un grado más avanzado. Es el
cono-cimiento de una técnica, de cómo hacer las cosas, fundamentado sobre bases científicas”;
mientras la ciencia hace relación a la generación de nuevos conocimientos a través de la
investigación” (Tamayo y Tamayo, 2002, p. 35)

Cita de más de 40 palabras:

Guillermo Briones (1997 p. 21) considera el paradigma como:

“Una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas a estudiar,
de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender
los resultados de la investigación realizada. En conjunto, el paradigma define lo que
constituye la ciencia legítima para el cono-cimiento de la realidad a la cual se
refiere” (p. 21).
 Ficha de resumen

Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones

Frente a la clasificación de la investigación, y basado en lo que expresa Borda Pérez 2013,

en su obra “El Proceso de Investigación: Visión General de Su Desarrollo” podemos afirmar que
existen múltiples clasificaciones entre ella la investigación aplicada y la investigación básica.
La investigación básica: Se denomina también fundamental. Su objeto es desarrollar teoría
por medio del hallazgo de amplias generalizaciones o principios. Para ello se usa la teoría de
muestreo que garantiza la inferencia estadística de los resultados de las investigaciones (Tamayo y
Tamayo, 2002, pp. 42-43). Esta manera de hacer de investigación “tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al progre-so o la simple búsqueda de conocimiento”
(Pardinas, como se cita en Tamayo y Tamayo, 2002, p. 43).
Investigación aplicada la Investigación aplicada también llamada investigación dinámica
o activa. Se efectúa la aplicación de las teorías de la investigación pura con el objeto de que sean
constatadas en la realidad como su nombre lo indica

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
 Ficha mixta

Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones

Para dar inicio a la investigación es necesario retomar los conceptos de ciencia e

investigación para ello es importante resaltar lo expresado por diferentes autores como lo
afirmado por (Pineda1994, p. 18). “Es el resultado de la investigación y la aplicación del
método científico; recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a través de una
práctica sistemática que aplica un método” (Pineda1994, p. 18).
Por otro lado Eyssautier (2006, pp. 64-65), expresa que la ciencia es el conjunto
de verdades sistematizadas, de manera demostrativa”. La ciencia puede verse desde dos
perspectivas: una estática y otra dinámica. Desde la perspectiva estática, se considera como
un cuerpo de información sistematizado, que incluye principios concertados de teorías y
leyes que definen el actual cuerpo de conocimientos. La perspectiva dinámica se define
como un cuerpo de reglas generalmente aceptadas mediante las cuales se relaciona con el
conocimiento. Desde esta perspectiva la ciencia es un proceso (Eyssautier, 2006, pp. 64-
65). “
Por lo tanto, se puede decir que ciencia e investigación son dos palabras que están
articuladas al conocimiento.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Eyssautier, M. (2006). Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia.
México: Thomson

Pineda, E. B., Alvarado E. L. & Canales, F. H. (1994). Metodología de la investigación:

manual para el desarrollo de personal en salud (2ª ed.). Washington: OPS/OMS
 Conclusiones

En la construcción de este trabajo se identificó los procesos de la elaboración de referencias

y citas bibliográficas, Las fichas son importantes porque si toda esa información no se anota
y ordena con claridad, pierde su valor y crea inevitables dificultades para la realización de
una investigación o estudio.
 Bibliografía

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Eyssautier, M. (2006). Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia.

México: Thomson

Pineda, E. B., Alvarado E. L. & Canales, F. H. (1994). Metodología de la investigación:

manual para el desarrollo de personal en salud (2ª ed.). Washington: OPS/OMS