ALEMANIA: UNA VISIÓN CRÍTICA FRENTE A LOS OBJETIVOS PLANTEADOS

POR LA U.N.E.S.C.O.

Naomi L. Suarez Martín*; Laura J. Neira Rodriguez*

* Estudiantes del programa de licenciatura en Química. Universidad Pedagógica Nacional.

RESUMEN

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El presente trabajo, tiene como objetivo realizar un análisis sobre las políticas de Alemania
frente a los objetivos que plantea la UNESCO para construir un mundo mejor.

Para la construcción del trabajo, se realizó una investigación de las generalidades de

Alemania, para poder generar un espacio de discusión con respecto a los favorecimientos que
tenía el país frente a objetivos importantes para la paz e igualdad en el mundo.

Se encontraron varios problemas en cuanto a las políticas alemanas, sobre todo en el ámbito
de la igualdad de género, la libertad de expresión y la inclusión, ya que no cumple con lo que
la UNESCO plantea que es necesario para una mejor convivencia, pero que se están
implementando estrategias para llegar a superar sus deficiencias.

Por otro lado, se beneficia en cuanto a actividades de integración de migrantes y la cobertura

educativa correspondiendo con ingresos suficientes para lograr una educación de calidad,
además es pionero en realizar investigaciones en mares mientras ejerce la limpieza de los
mismos.

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INTRODUCCIÓN:

En 1942, en plena Segunda Guerra Mundial, los gobiernos de los países europeos que
enfrentan a la Alemania nazi y sus aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia de
Ministros Aliados de Educación (CAME). La guerra está lejos de terminar, pero los países
se preguntan ya sobre la manera en que van a reconstruir los sistemas educativos una vez
restablecida la paz. Muy rápidamente este proyecto crece y adquiere una dimensión
universal. Nuevos gobiernos deciden participar, entre ellos el de los Estados Unidos de
América.” (UNESCO, 20009)

“Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres
donde deben erigirse los baluartes de la paz”. Este es el lema por el que, desde que acabara
la Segunda Guerra Mundial, se guía la UNESCO (Organización de las NACIONES UNIDAS
para la Educación, la Ciencia y la Cultura). La República Federal de Alemania fue aceptada
como estado miembro en el año 1951.

“2000 años de historia han dejado huellas importantes en Alemania: testigos mudos pero
elocuentes a magníficos logros culturales y fenómenos naturales. Muchos de los más
impresionantes, 41 en número, monumentos, conjuntos urbanos, sino también instalaciones
industriales importantes y extraordinarios paisajes naturales que la UNESCO ha declarado
Patrimonio de la Humanidad en Alemania.” (UNESCO, 2012)

OBJETIVOS:

 Dar una crítica reflexiva sobre las diferentes problemáticas que sufre Alemania y
cómo plantea sus respectivas soluciones.
 Plasmar los objetivos de la UNESCO a través de las políticas alemanas.
 Reconocer la importancia de los objetivos que plantea la UNESCO para el desarrollo
de la sociedad alemana.


METODOLOGÍA:

Se plantearon 8 objetivos de la UNESCO y en base a estos, se toma una posición desde la

perspectiva de Alemania para analizar cómo este país trabaja individualmente y en conjunto
con los demas paises que hacen parte de la ONU para alcanzar estos objetivos, que para el
2030 se espera logren ser alcanzados. Los objetivos se centran en la educación, el medio
ambiente, aprender a convivir, la libertad de expresión, proteger el patrimonio, crear
sociedades de conocimiento, un planeta un océano y la ciencia al servicio de un futuro
sostenible.
Para esto, se recolectó información acerca de la UNESCO, como plantea estos objetivos y
para qué, su importancia y sobre Alemania que es el país en cual se enfoca el escrito.

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN:

Los resultados se presentarán referidos a cada objetivo planteado por la UNESCO.

Primero, en cuanto a la educación en el siglo XXI, alemania ofrece una educación obligatoria
y gratuita, lo que genera unos índices de analfabetismo bajos. A pesar de ello, aún se
encuentran porcentajes de personas que no saben leer ni escribir que en su mayoría, son
migrantes, por lo que Alemania ofrece oportunidades de inclusión y alfabetismo no solo en
el ámbito lingüístico sino en el reconocimiento de las políticas manejadas en el país.

Alemania promueve la educación no elitista, por lo que ofrece una institución educativa por
cada tipo de discapacidad. Hasta el 2006 se dio un gran avance en la erradicación de la
discriminación, entre otras, de personas discapacitadas, y hacia la mejora de sus derechos.
Asimismo, coincidiendo con la presidencia alemana del Consejo Europeo, el país se adhirió
en marzo de 2007 a la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad, ratificándola a finales de marzo de 2009.

Segundo, el favorecimiento de la libertad de expresión, genera algunas problemáticas con

grupos anarquistas como A.C.A.B. “En Alemania existen sentencias en la cuales determinan
que ACAB y 1312 son insultos específicos dirigidos a la policía por lo que son punibles y no
se encuentran amparados por la libertad de expresión, tal como contempló en 2013 en la
sentencia 42/13 del Juzgado Estatal de Karlsruhe (Alemania) sancionando una pancarta con
la inscripción A.C.A.B., estimando que ésta se encontraba dirigida a la policía que se
encontraba en el partido de fútbol. El Tribunal Constitucional de Alemania en la sentencia
1036/14 dictaminó que vestir una camiseta o chapa con la expresión “FCK CPS” (Fuck Cops
o en español Putos Policías) es sancionable, condenado a la persona que la vestía.” (Norén,
2015), lo anterior es una muestra de la poca libertad de expresión en el país al rechazar las
acciones de inconformidad de los habitantes con algunas políticas estatales.

Tercero, proteger el patrimonio y fomentar la creatividad

Construir sociedades de conocimiento

Actualmente Alemania ocupa los primeros lugares en actividades de investigación después

de Japón y Estados Unidos; Alemania cuenta con aproximadamente 6200 patentes,
considerado como el récord europeo de patentes, también cuenta con 800 instituciones de
investigación, unas financiadas por el gobierno y otras por instituciones privadas (Fabricas
de alta producción industrial o entidades administrativas), y cuenta con aproximadamente
400 universidades donde su enfoque de enseñanza está ligado a la investigación. Gracias a
este tipo de educación, se ha logrado un alto desarrollo en actividades académicas y en
pruebas locales e internacionales como las pruebas PISA.

Los altos niveles en estudios de investigación y calidad en la educación hacen que cada día
lleguen más personas de diferentes países para estudiar y cooperar en dichos procesos de
investigación, Alemania ofrece programas en todas las áreas, oportunidades de financiación
universitaria, becas, programas de intercambio y oportunidades de mejorar la calidad de vida
de los estudiantes y doctorandos extranjeros.

Además de ocupar los primeros lugares en investigación y tener un alto número de patentes,
su enfoque investigativo se dirige al área de las ciencias, y al medio ambiente principalmente.

Un planeta, un océano

Alemania cuenta con diferentes programas para ayudar a mantener los mares, ríos y lagos
con un menor nivel de contaminación de basuras y desechos químicos.

Uno de estos programas se llama Plastikpiraten, en el que se incluyen a niños entre 10 y 16

años para que limpien las zonas costeras, zonas cercanas a los ríos y diferentes lagos
aledaños, y los plásticos recolectados son clasificados para investigación y una posible
reutilización. Esto genera que los niños sean más conscientes sobre los desechos que generan
día a día e incluyen a su familia y a su comunidad a esta actividad; también tiene dos
programas de investigación BASEMAN y WEATHER- MIC, la primera da los parametros
para el analisis de microplásticos en agua interiores europeas y el segundo analiza la
toxicidad y degradación de microplásticos en los mares y ONE EARTH - ONE OCEAN de
Munich que se encarga de limpiar los mares de todo el mundo de los principales desechos
que son: Plásticos, desechos químicos y aceites, enviando buques para recoger este tipo de
desechos. Alemania también coopera internacionalmente con los países de la unión europea,
generando un ambiente de armonía con los demás países.