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Escuela Secundaria No. 45 Lic. Luis Donaldo Colosio M.


CCT. 19DES0044L
Ciclo Escolar 2019 – 2020
PRIMERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. FASE INTENSIVA
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

AMBITOS DEL PEMC APROVECHAMIENTO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS (1)


Durante el Año Escolar 2018 – 2019 y años anteriores se observó casos de alumnos con rezago significativo e incluso repetidores. Al aplicar SisAT, la Ruta de
Diagnóstico: Mejora Escolar (comprensión de textos, lectura y cálculo mental) y el diagnóstico al principio del ciclo anterior se registró que la mayoría alumnos carecen
de las habilidades básicas necesarias. Además de esto se encontraron casos de alumnos con una inasistencia significativa que repercute en la construcción
de conocimientos y competencias para la vida.
Promover en los alumnos la adquisición de los aprendizajes claves de acuerdo a su grado y su asignatura para que alcancen el perfil de egreso deseado y lo
Objetivo:
apliquen en su contexto (escuela de excelencia).
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Aplicar actividades diagnósticas (examen Cada docente en sus asignaturas,
Que el 100% de los estudiantes adquieran
diagnóstico ) para detectar áreas de oportunidad. directivo
los aprendizajes esperados básicos de Primeras dos semanas
Conocer las fortalezas y habilidades de los Cada docente en sus asignaturas
acuerdo al grado y asignatura durante el (26/08 –06/09)
estudiantes mediante la observación en clase y la PAPS
ciclo escolar para elevar los resultados
aplicación de entrevistas (T.S. Y PAPS) Trabajo Social
académicos reflejados en las evaluaciones
Elaborar la planeación con adecuaciones Cada docente en sus asignaturas
trimestrales de las diversas asignaturas. Trimestralmente
curriculares y estrategias variadas. Directivo

Que los alumnos del plantel desarrollen habilidades y mantengan una actitud positiva hacia el aprendizaje para elevar los resultados académicos y evitar el
Objetivo:
rezago escolar.
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Que el 100% de los alumnos desarrollen y
fortalezcan sus habilidades de cálculo Aplicar actividades de lectura, comprensión,
Colectivo docente
mental, comprensión lectora y de redacción de textos, cálculo mental, Mensualmente
(Academias, una por mes)
escritura; mantengan una actitud positiva experimentación y prácticas de valores.
hacia el aprendizaje durante todo el ciclo
escolar, para concretar las competencias
básicas para la vida mediante la aplicación
Aplicación de SisAT. (Semana del 9 al 13 de sept.)
de diversos instrumentos.

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PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

Promover en los alumnos una asistencia óptima durante el ciclo escolar para evitar el rezago y la deserción escolar, y así que los estudiantes alcancen los
Objetivo:
aprendizajes clave.
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Premiación al grupo con mayor número de Prefectura, T.S., Asesores del grupo
Por mes
asistencias. Dirección
Lograr que el 100% de los alumnos asistan Asistencia diaria de los alumnos. Presentar
Cada CTE (mensual) Prefectura
diariamente a la escuela durante todo el gráficas de asistencia mensual
ciclo escolar. Trabajo Social
Seguimiento de asistencia a alumnos con tres
Cuando se requiera Prefectura
faltas consecutivas o con frecuente ausentismo.
Dirección

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PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

AMBITOS DEL PEMC FORMACIÓN DOCENTE (3)


Son pocos los docentes de la escuela que han participado en uno o dos cursos en los últimos dos periodos escolares, por eso se considera una prioridad
Diagnóstico:
atender este ámbito para que los docentes fortalezcan sus habilidades y competencias docentes, participen en círculos de estudio y compartan experiencias
con otros para fortalecer y modificar el ejercicio docente dentro del aula.
Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje para elevar el potencial de los estudiantes para que fortalezcan sus habilidades
Objetivo (s):
mediante el compromiso, la actualización docente.
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Concientizar a los docentes de la importancia de
la capacitación y actualización.
Lograr que el 100% de los docentes se
Mantener actualizada la oferta de cursos Directivos
capaciten periódicamente para mejorar
disponible en la carrera de las maestras y los Durante el ciclo escolar
su práctica educativa evaluando a través
maestros.
de listas de cotejo y constancias.
Acudir a capacitación (cursos, diplomados,
Docentes
maestría, conferencias, etc.).

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AMBITOS DEL PEMC PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD (5)


La participación de los padres de familia en las actividades escolares fue pobre durante el año 2018 – 2019 ya que pocos acudieron a las invitaciones que
Diagnóstico:
se les hizo por parte de la dirección de la escuela. Además se registró un bajo porcentaje de padres o tutores que acudieron a citatorios realizados por
docentes, trabajo social, prefectura, etc.
Integrar a los padres de familia y la Comunidad Educativa a la dinámica escolar para la mejora del aprovechamiento escolar de los alumnos y la promoción
Objetivo (s):
de nuestra diversidad cultural de la Nación.
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Lograr que el 80% de nuestros padres de Promover la asistencia de padres de familia o
En los meses de septiembre,
familia o tutores se integren a la dinámica tutores a reuniones técnicas, exposiciones y
diciembre, marzo y julio
escolar mediante su participación activa comunicación de resultados. Directivos y personal docente
en las diversas actividades culturales y Promover la integración de los padres de familia
Cada asamblea y eventos cívicos
comunicación constante sobre el a actividades cívico-culturales de sus hijos.
rendimiento académico y Implementar círculos de Escuela para Padres o
aprovechamiento escolar de sus hijos. Tutores a través de conferencias donde
Durante el ciclo escolar Directivo
participen junto con los alumnos.
PAPS
Atención de casos focalizados por parte del
T.S.
personal de PAPS
Durante la semana del 17 al 20
Revisión de los daños en la infraestructura del
de septiembre. Directivos e integrantes del CEPS
edificio escolar ocasionados por las lluvias del
mes de septiembre.

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PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

AMBITOS DEL PEMC PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS (2)


El colectivo concluyó que existe una necesidad de mejorar la práctica educativa y así transformar la forma de enseñar y abordar contenidos en el aula
Diagnóstico: recordando que el docente es guía en el proceso de aprendizaje del alumno y no un transmisor de conocimientos. Además se consideró que la planificación
de contenidos debe plantear actividades acordes a los intereses y necesidades de los alumnos y, sobre todo, que lo planificado debe tratar de llevarse a
cabo en la medida de lo posible (considerando situaciones que requieran la adecuación de actividades por las necesidades propias de la escuela).
Objetivo (s): Establecer mecanismos para atender las necesidades específicas de aprendizaje de los alumnos y para mejorar la práctica docente.
Meta (s) Acciones Periodo Responsables
Por medio de herramientas apropiadas
Aplicar diversos Test (VAK) para identificar los
diferenciar los estilos de aprendizaje que Entre agosto y septiembre Docentes
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
necesitan nuestros alumnos
Lograr que el personal docente, como
Crear un Drive con toda la información de la
equipo de trabajo, comparta sus
asignatura.
materiales, recursos y diversas estrategias Trimestralmente (o cuando se
Presidentes de academia
que aplica diariamente en el aula, así Propiciar que los compañeros de la asignatura requiera)
como la creación de un banco de reactivos participen en la plataforma compartiendo
mediante el uso de plataformas en la Red. material, recursos, etc.

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