Nombre del alumno: Área: Prácticas del Lenguaje

Curso: Docente: Yanina

Fecha: Puntaje obtenido:

Importante: RECUERDA PRESTAR ATENCIÓN Y REVISAR LOS EJERCICIOS ANTES DE ENTREGAR

 Lean el poema varias veces y en voz alta. Luego, resuelvan las consignas.

Alexis

En el mar en cambio es curioso ver

cómo la estrella la temperatura

gusta probar poco a poco del agua

antes de darse la zambullida.

Pero una vez que se mete ahí sí

ya ahí es difícil sacarla de ahí adentro

los brillos saltan en las olas a lo lejos

la estrella se hunde o nada estilo crawl.

A veces me he quedado en la orilla

entre plásticos, caracoles y cabezas

de pescado a esperarla: qué bien

me vendría esa luz para la farola del patio.

“Alexis y Corydón a eso de las 3:15 am”

(fragmento), se Sergio Raimindi, en Monstruos.

 Respondé:

 ¿Cuántos versos hay en total en el poema? ¿Tiene algún tipo de rima?

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 ¿Cuántas estrofas tiene el poema? ¿Son todas iguales?

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 Busca en el poema una construcción sustantiva con un sustantivo femenino como núcleo.

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 Busca en el poema una construcción sustantiva con un sustantivo masculino como núcleo.

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 Escribe un poema que tenga una estrofa con una rima asonante o rima consonante.

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 Coloquen el artículo correspondiente a cada uno de estos sustantivos.

………….. campo ……………. estrellas ………………. brillo

………….. caracoles ……………. casa ………………. zambullida

  Marquen en las siguientes construcciones los modificadores directos M.D. y los
modificadores indirectos M.I.

Cabezas de pescado. La farola del patio.

Las estrellas. Cardos al ras.

 Subrayen en el poema las preposiciones que haya.

 Completá las siguientes oraciones bimembres.

El terrible animal……………………………………………………………

Ni ella ni el príncipe……………………………………………………….

Un tripulante del barco………………………………………………….

 Subrayá con ROJO las oraciones bimembres y con AZUL las oraciones unimembres.

El telón cayó. El director estaba muy nervioso.

Es demasiado tarde. Nevó durante toda la noche.

El escenógrafo y yo hablamos. Solamente buenas críticas.

Los diarios elogiaban la obra. Hasta mañana.

  Analizá las siguientes oraciones bimembres. Colocá en cada oración el SUJETO, PREDICADO,
NÚCLEO DEL SUJETO, NÚCLEO VERBAL Y LOS M.D.

El hombre de los zapatos azules apareció en el escenario. O.B.

Las personas estallaron en aplausos. O.B.

Las hojas de los árboles caen en otoño y alfombran mi cuadra. O.B.

La pequeña Sofía lleva un oso bajo el brazo. O.B.

Los guardias perseguirán al ladrón. O.B.

Escapó de la cueva el joven Aladino. O.B.

 Escribí oraciones bimembres con los siguientes verbos.

Jugarán ocultaban bailaron

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