alificación para este intento: 72 de 90

Presentado 14 de oct en 19:06

Este intento tuvo una duración de 13 minutos.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo
social y cultural. El paradigma donde el niño en un escenario de aprendizaje
desarrolla procesos cognitivos y afectivos significativos se denomina:

Paradigma conductista

Paradigma social

Paradigma constructivista

Paradigma humanista

IncorrectoPregunta 2
0 / 9 ptos.
Es el estímulo o consecuencia que elimina algo aversivo para el individuo y por
tanto incrementa la conducta.

Reforzador negativo

Castigo positivo

Reforzador positivo

Castigo negativo
Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Es el sistema responsable de preservar y procesar información de naturaleza
visual y espacial proveniente tanto del sistema de percepción visual como del
interior de la propia mente. A qué proceso psicológico corresponde esta
afirmación.

Bucle fonológico

Agenda viso espacial

Memoria visual

Bucle Visual

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
La maestra pidió a Camila relatar parte de su infancia para Camila un recuerdo
feliz fue su cumpleaños número 5 donde su padre le compró una bicicleta y
aprendió a montar rápidamente Camila relata este suceso muy feliz y emocionada.
El tipo de memoria que usa Camila al recordar este ejercicio de clase es:

Memoria semántica

Memoria de trabajo

Memoria anterógrada
Memoria declarativa

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Es el estímulo o consecuencia que resulta agradable para el individuo y por tanto
incrementa la conducta es:

Castigo

Castigo positivo

Reforzador positivo

Reforzador negativo

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
La motivación es uno de los temas principales en el proceso educativo, hay que
reconocer su definición y cuál es su funcionalidad dentro de los procesos
psicológicos del ser humano. Al hablar de motivación es más preciso decir:

Se relaciona con procesos que proporcionan entusiasmo y ánimo a las personas

Se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta

Se relaciona con mecanismos de perseverancia y voluntad para lograr metas

Se relaciona con estructuras con las cuales se realiza lo que se desea hacer
Pregunta 7
9 / 9 ptos.
¿Cuál es uno de los objetivos del psicólogo educativo al interior de una institución
académica?

Participa en el análisis de la realidad educativa y de los factores sociales y

culturales que Influyen en el proceso educativo de la comunidad; también previene
socio educativamente, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios,
Instituciones y organizaciones sociales del entorno.

La reflexión y la intervención sobre el comportamiento humano en situaciones

educativas, mediante el desarrollo de las capacidades que tienen las personas,
grupos E instituciones.

Genera, organiza y forma a los padres de familia en una línea de apoyo para el
desarrollo integral de su hijo- alumno.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Esta etapa del desarrollo va desde el nacimiento hasta los dos años, se
caracteriza principalmente por que el niño percibe el mundo a través de sus
sentidos, en los primeros días de vida es común que el niño se perciba como parte
del entorno en que está inmerso. En esta etapa el niño aprende a manipular
algunos objetos, muchos bebes saben colocar el chupón en su boca por si solos,
otros empiezan a reconocen la función del dactil de un teléfono celular aunque no
reconozcan la ruta para llegar a una aplicación específica, esto hace parte de la
manipulación de objetos que el niño logra en esta etapa, el gran logro de esta
etapa es la permanencia del objeto lo cual quiere decir que el niño es capaz de
comprender que un objeto existe aunque él no lo esté viendo, este aspecto se
relaciona con la ansiedad de separación que experimentan los bebes ante la
ausencia de su cuidadores, al culminar esta etapa él bebe será perfectamente
capaz de comprender que su cuidador sigue existiendo así él no lo esté viendo. A
que etapa del desarrollo corresponde esta afirmación.

Operaciones concretas
Preoperacional.

Sensomotriz

Operaciones formales

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la exploración del
estudiante. El rol del docente es de guía y motivador, permitiendo la
experimentación promovida por la motivación propia de quien aprende. El anterior
planteamiento corresponde a que teoría:

Aprendizaje significativo

Condicionamiento operante

Aprendizaje por descubrimiento

Condicionamiento Clásico

IncorrectoPregunta 10
0 / 9 ptos.
El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo
social y cultural. El paradigma que ve la educación como una estructura rígida
donde el estudiante es una “máquina” que aprende respuestas medibles y
observables se denomina

Paradigma conductista
Paradigma social

Paradigma constructivista

Paradigma humanista

Calificación de la evaluación: 72 de 90