DEPARTAMENTO CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Apreciación a la literatura

Carrera: Ingeniería en Sistemas e informática

Actividad Entregable 1

Nombre: Edwin Cuichan

NRC:2031

Primer Parcial

Sangolqui-2018
 Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamiento:
1. Una vez que haya leído el relato “Luna llena”, con los temas: incomunicación,
prejuicios, miedo, noche, taxi, cree microgramas, títulos que mantendrán una estrecha
relación con el contenido de la historia.
Orientaciones Didácticas:
Para realizar esta actividad le recomiendo que: Lea el relato “Luna Llena” de Edgar Allan
García. Identifique los temas presentes en la historia. Revise, investigue las características de
los microgramas (Material, carpeta, primer parcial). Recuerde que sus creaciones poéticas
deben evidenciar la lectura y la comprensión del relato.
Desarrollo:
TAXI
Comodín extraordinario,
que sacas de algún aprieto
a cada persona o pareja desamparada,
llevándolos a sus hogares por cada calle desolada.

MIEDO
Sensación única y extraordinaria
como una persona sola en una estación de trole abandonada,
él llegando de un callejón sin salida al encuentro con ella
que esperaba impacientemente un comodín extraordinario.

PERJUICIO
Él y ella solos en una parada del trole,
El con las manos en los bolsillos sin valentía para hablarle
Y ella recelosa buscando en su cartera un pretexto
que poco a poco los llevaba al perjuicio más grande.
 NOCHE
Fría y acogedora, exaltas la incertidumbre
en cada pareja solitaria,
tratando de apaciguar la situación incomoda
con un pretexto de una estrella solitaria.

INCOMUNICACIÓN
Similar a un nudo en la garganta
que, si nos encontramos con la persona adecuada,
trataremos de gritar con el alma, tratando que esa persona
nos acompañe en el taxi como una pareja que se ama.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento:
2. En el cuento “Del método para destruir un gran amor”, el narrador-protagonista
afirma: “Convénzase: el odio es el despertar del amor”. Exprese su acuerdo o
desacuerdo con este pensamiento. Justifique su respuesta con tres argumentos,
extraídos de la propia historia.
Orientaciones Didácticas:
Para realizar esta actividad le recomiendo que:
Lea el relato “Del método para destruir un gran amor” de Abdón Ubidia y las funciones del
lenguaje, especialmente la función apelativa y la función expresiva. (Material, carpeta,
primer parcial).[1], [2]
Desarrollo:
 Abdón Ubidia al afirmar que “Convénzase: el odio es el despertar del amor” trata de
captar la atención y mantener el interés de toda persona que alguna vez a leído el
cuento ya sea estando enamorado, triste o por obligación, dicha afirmación emplea
dos palabras sumamente opuestas “amor y odio”, con este pensamiento estoy
completamente de acuerdo, ya que una persona enamorada pierde la razón, sustituye
el pensamiento individual por el dual, la única forma de recuperar la razón es
comenzando a odiar y recordar situaciones que a la luz del día son más graves con
respecto al momento que paso.
  Una persona que ama simplemente se encuentra en un mundo nuevo, lo menciono
por experiencia propia, el cual todo es perfecto, de hecho cada pareja crea un vínculo
que, así suene muy loco, juran no romper, pero con el pasar del tiempo no se dan
cuenta que el mundo real el cual viven poco a poco se va perdiendo si el amor que se
tenían va desvaneciendo, en el cuento Abdón Ubidia trata de afectar el pensamiento
de cada lector con sus afirmaciones, advirtiendo de una forma única como el odio es
la salida hacia el mundo real de cada pareja enamorada.
 Estoy de acuerdo con la afirmación de Abdón Ubidia, simplemente cada persona al
amar a otra se torna indefensa, ya que espera la misma reciprocidad de esa persona
amada la cual le hace perder sus ideales, de hecho llegando al punto de dejar de ser
un individuo “normal”, así como el odio destruye todo afecto a cada persona, el amor
logra unir y omitir toda crítica destructiva de los enamorados, sencillamente el
protagonista del cuento permite idealizar como el odio y el amor son incompatibles,
llegando a impregnar todo el cuento en una sola frase “En ese día el odio y el amor
se habrán aniquilado mutuamente”.
Bibliografía extra sobre las funciones del lenguaje:
[1] «Funciones del lenguaje». [En línea]. Disponible en:
http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/glosario/68-funciones-del-lenguaje.
[Accedido: 08-oct-2018].
[2] G. González, «Las funciones del lenguaje en el proceso de la comunicación», Palabras
a medida, 01-dic-2016. .

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento:
3. Realice un retrato (prosopografía + etopeya) de uno de los personajes del relato “La
medalla”, que más le haya invitado a reflexionar. Explique tres razones que motivaron
a elegirlo.
Orientaciones Didácticas:
Para realizar esta tarea tome en cuenta lo siguiente: Lea el relato “La medalla” de Alfonso
Cuesta. Lea y revise lo referente a la descripción o retrato (Material, carpeta, primer parcial).
Desarrollo:
Descripción de “Manuel”:
Manuel Cuzco un niño el cual le categorizaban como indiecito o cholito, todo humilde y
callado, únicamente tratando de no llamar mucho la atención de los Hermanos Cristianos, y
mucho menos de los patrones, pero eso sí muy inteligente. En el convento vestía un saco,
leva y camisa, ropa que no acostumbraba a vestir ya que toda su niñez, antes de llegar a
trabajar, vestía un ponchito rojo con su sobrero cucurucho. Su pelo era sumamente pequeño,
ya que lo afeitaron, el antes presumía de su larga trenza caracterizando a su etnia y pueblo
único en el mundo. El cholito era sumiso, no podía revelarse con sus patrones al ser solamente
un niño y por la situación tan critica el cual lo rodeaba en ese momento. Al ser un niño callado
era sumamente inteligente, ganaba medallas en el convento, sembrando la envidia en los
patrones y en su hijo Juan que sencillamente no era muy aplicado. Manuel no poseía una
valentía que le permitiera afrontar a toda persona que pretendiera acosarle físicamente, esto
conllevo a que con el tiempo toda cicatriz en el no curara completamente y sucumbiera en
un fin irreparable.
Razones me que motivaron a elegirlo:
 Primeramente, escogí a Manuel ya que fue el primer personaje que me llamo la
atención en todo el relato, y por su fatal final, esto me llevo hacer una analogía con
las personas y sus vivencias en todo el mundo, lamentablemente existen personas que
son abusadas psicológica y físicamente por la sociedad, independientemente de la
edad, estos abusos terminar en suicidios, enfermedades o asesinatos.
 La valentía que tenía Manuel en el momento de llegar a la casa con sus medallas o
premios ganados por su alto rendimiento estudiantil son situaciones que se debe
felicitar y no reprochar, ni mucho menos llegar a tener una envidia destructiva, ya
que las lesiones que se pueden causar en la persona son irreparables.
 La explotación infantil, son hechos que en la actualidad se registran diariamente, los
patrones de el niño Manuel simplemente dieron a pensar que eran seres insensibles,
sin ningún rastro de amabilidad, en todo el relato siempre trataron de agredir al niño,
esta fue una de las razones por la cual este personaje me llevo a meditar y reflexionar.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamiento:
4. El narrador al referirse a la madre del protagonista afirma: “la madre se va agriando
como una mandarina, olvidada en el fondo de la heladera”. Imaginariamente asuma
el rol del personaje y narre su sentir a través de un monólogo interior.
Orientaciones Didácticas:
Para realizar esta tarea tome en cuenta lo siguiente: Lea el relato “Naturaleza muerta con
odio” y las características del monólogo interior, relación entre el autor y el lector (Material,
carpeta, primer parcial).
Desarrollo:
“desde que se fue y me abandono simplemente mi vida se acabó, maldito el día en que lo
conocí, sé que al fin acabaron los golpes pero no tenía dinero para mantener a mi hijo, no
tenía dinero para comprar comida, ropa, llevarle a mi hijo al parque o comprarle cosas que
le hagan feliz, cada día que pasaba empeoraba más la situación, necesitaba trabajo o
ingresos económicos que me permitieran mejorar mi situación, poder pagar el alquiler de la
casa que es el único techo donde puedo dormir con mi hijo tranquilamente. ¡¡!Por qué!! me
está pasando esto a mi… creo que la única salida que encontré fue prostituirme, no me quedó
otra salida, con tal que mi hijo tenga que comer y donde dormir, pero ahora siento que ya
no puedo más, estoy envejeciendo y mi cuerpo se está acabando, esta enfermedad que tengo
algún día consumirá todo mi ser y todo sucumbirá… mi hijo tendrá que madurar y aprender
a vivir la vida como un guerrero…”