Encabezado: CUENTO APRENDIZAJE UNADISTA

Momento Intermedio – El aprendizaje un proceso con sentidos

Reto 3: Aprendizaje Unadista

Grupo: 80022_44

Presentado por:

Harvy Ferney Ortega Paladines Código: 1085660701

Natalie Katherine Forero Rincon Código: 1090394905

Presentado a:
Diana Andrea Camargo
Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Administración de Empresas
Cátedra Unadista 80022_44
Marzo 2019
Encabezado: CUENTO APRENDIZAJE UNADISTA

CUENTO

El aprendizaje un proceso con sentidos

Había una vez, hace miles de años vivía una generación desarrollada en un planeta llamado El

Aprendizaje, donde se tenía la costumbre y se decía que desde el momento en que se nace, se

empieza una etapa de desarrollo, crecimiento físico, experiencia, conocimiento cognitivo donde el

racionamiento toma una gran importancia para el excelente aprendizaje y que se fortalecería con

la ayuda de la solidaridad extendida de filosofías sólidas, métodos, conocimientos de saberes

ancestrales y reconocimiento de la experiencia previa. Y que era natural que los seres vivientes

más desarrollados utilizaran como estrategia de aprendizaje un proceso encaminado en el

desarrollo de los 5 sentidos (Vista, gusto, oído, olfato y tacto) con los cuales el ser supremo les

había dotado y diferenciado de las demás especies que habitaban ese planeta, estos amigos

conocidos como los grandes estrategas del conocimiento, eran encargados de ayudar y coordinar

cada una de las tareas que todos los seres vivientes pudieran realizar y comunicar.

Cinco hermanos que vivían en este planeta lejano, de paradisiacos paisajes, rodeado de

conocimientos, naturaleza y gran variedad de animales, vegetales y adelantos tecnológicos

majestuosos que los convertían en una potencia intergaláctica muy avanzada, eran los encargados

de dar equilibrio a toda la civilización.

Visión quien era el hermano mayor y además el encargado de tomar las decisiones más importantes

para el bien de todos, Visión tenía la capacidad de detectar las ondas electromagnéticas dentro de

la luz visible por el ojo e interpretar por el cerebro la imagen como vista. Se decía que él podía

constituirse uno, dos o tres sentidos distintos, dado que diversos receptores son responsables de la
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percepción del color (frecuencia de la luz) y el brillo (energía de la luz). Se decía que la percepción

de la profundidad también constituye un sentido, pero se conoce que esto era realmente una función

post-sensorial cognitiva derivada de tener visión, Visión era un ser que tenía muy desarrollado la

estrategia de aprendizaje autónomo, o también conocida como herramienta efectiva donde él se

sentía motivado por aprender más y más, donde utilizaba tecnología a su alcance, tiempo de

dedicación para canalizarlo a su conocimiento. Su principales armas para su desarrollo del

conocimiento era el autogestión del conocimiento y el estudio independiente, y que como vimos

lo hacía de una manera responsable, con dedicación de tiempo, formación, planeación,

organización y motivación para acoplarse a los nuevos conceptos de su entorno. El segundo

hermano se llamaba Gusto, quien tenía la capacidad de encontrarle el sabor a todas las comidas y

demás insumos que se podían cultivar, Gusto tenía 5 receptores o herramientas para poder

diferenciar el dulce, el salado, el amargo, y el ácido, aunque los receptores para dulce y amargo no

se han identificado definitivamente. El quinto receptor para una sensación llamada umami y

detecta el aminoácido glutamato, un sabor encontrado comúnmente en carne, y en

condimentaciones artificiales tales como glutamato monosódico. El tercer hermano se llamaba

Oído quien era capaz de escuchar y de diferenciar los sonidos, lo apodaban “audición”, él podía

percibir vibraciones del medio que oscilaban entre 20 y 20000 Hz. Se decía que podía también

detectar vibraciones conducidas a través del cuerpo por el tacto. Y que las frecuencias que estaban

fuera del campo citado, más bajas y más altas, solamente se detectaban por él. Un cuarto hermano

llamado Olfato, este personaje tenía la capacidad de distinguir diferentes olores que se producían

tanto en el ambiente como en los demás seres vivientes, era el encargado de diagnosticar las

caducidades de alimentos y productos que estaban descompuestos, tenía la capacidad de

desarrollar mil genes que codifican los receptores del olor y cómo los receptores se relacionan con

el cerebro. El último hermano y el menor de todos se llamaba Tacto, a diferencia de los demás
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hermanos que tenían muchas más cualidades, éste solo podía realizar la percepción de la presión,

generalmente en la piel. Su hermano mayor (Visión) le decía que sólo era cuestión de experiencia,

inter relación con el entorno y sus hermanos, conjugado con la utilización de herramientas

tecnológicas para tener conocimientos nuevos y que también es conocido como aprendizaje

colaborativo, para que él fuera capaz de desarrollar más habilidades.

Estos 5 hermanos se habían proyectado como misión influenciar en las actitudes y aptitudes de

varios jóvenes universitarios en lo que se refería a la manera como aprendían y desarrollaban su

carrera. Había algo que les incomodaba y era que ellos creían que su hermano el tacto era poco

lo que les aportaba, pues siempre lo habían tenido bajo unos conceptos muy básicos y generales.

Igual el hermano visión decidió que si iban a realizar el proyecto, todos los hermanos debían

participar ya que él consideraba que el trabajo en equipo resultaba mejor que el individual.

Anqué al resto de los sentidos no les pareció muy agradable la decisión, ellos la aceptaron pues

la palabra la había dicho su hermano mayor y esta se respetaba.

Al día siguiente todos se reunieron para empezar a trabajar en el proyecto y hacer sus aportes.

Visión aporto la capacidad de interpretar por el cerebro la imagen como vista. Gusto quien tenía

capacidad para diferenciar el dulce, el salado el amargo y el ácido. Oído aporto su capacidad para

diferenciar los sonidos, agudos, suaves, altos. Olfato tenía la capacidad de desarrollar mil genes

que codifican los receptores del olor. Cuando llego el turno del Hermano Tacto todos excepto

Visión se echaron a reír, empezaron a hacerle bromas de que estaban ansiosos por conocer cuál

sería su gran aporte al proyecto. Tacto al sentir la presión de sus hermanos se bloqueó y no fue

capaz de exponer su aporte, ellos muy irónicos lanzaron un juicio diciendo a una sola voz,

estábamos seguros de cuál iba a ser tu aporte. El hermano mayor desilusionado solo agacho la

cabeza triste, tacto no pronuncio palabra alguna y solo dejo que lo siguieran molestando.
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Ellos seguros de que ya tenían completo su proyecto iniciaron la prueba en los Universitarios,

estaban muy convencidos de que todo iba a funcionar pero muy al contrario de lo que ellos

querían no fue así; pues faltaba algo que no permitía que el desarrollo del proyecto que en este

caso era obtener un aprendizaje Integral en los estudiantes, hubiera resultado todo un éxito.

Se preguntaban: ¿qué podía faltar?, ¿en que habrían fallado?, ¿que habrían hecho mal?, y visión

silencioso y pensativo se quedó mirando fijamente a su hermano Tacto y se dio cuenta que

habían sido muy egoístas y poco solidarios al no intentar darle más seguridad a Tacto de exponer

sus aportes. Llamo a sus hermanos, menos a tacto y les dijo porque el proyecto no había

resultado. Les dijo no fuimos capaces de reconocer que hay muchas cosas que no podemos hacer

solos, y para las cuales la ayuda de los demás es indispensable; caímos en el egoísmo, la

indiferencia y la apatía frente a la inseguridad de nuestro hermano Tacto, no fuimos generosos

con el apoyándolo, así que debemos llamarlo y hacerle sentir que es importante para nosotros su

aporte.

Así fue, llamaron a Tacto y el muy asustado creyendo que lo iban a molestar fue con mucha

timidez a reunirse con sus hermanos, lo que no esperaba era que al sentarse con ellos le

ofrecieran sus disculpas y le hicieran saber que necesitaban la ayuda de él. Tacto muy feliz

empezó a exponer su aporte, que era: reconocer las texturas, suaves, rugosas, lisas, ásperas, la

temperatura, el sentir el estado físico de los objetos, además de sentir frecuencias de propagación

física, ondas mecánicas (vibraciones). Asombrados de su talento pues Tacto resulto ser el que

construye y tangibilidad las ideas producto de su propio aprendizaje y el de los demás miembros

del equipo. Felices de ver completo su proyecto de aprendizaje en los Universitarios llegaron a la

conclusión de que la Solidaridad es un valor de gran trascendencia, pues gracias a ella no solo se

ha alcanzado los más altos grados de civilización y desarrollo tecnológico a lo largo de su

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historia, sino que ha logrado sobrevivir y salir adelante luego de los más terribles desastres.

Aprendieron que hay una relación entre aprendizaje- solidaridad muy significativa pues actuar a

favor de otras personas desinteresadamente y con alegría hace que tengamos en cuenta la utilidad

y la necesidad del aporte de estas aunque a veces cueste un esfuerzo.

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PANTALLAZOS APORTES EN EL FORO

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Referencias

(Wikipedia, 2019)

Bibliografía

Wikipedia. (27 de 02 de 2019). Sentido (percepción). Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Sentido_(percepci%C3%B3n)