INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTENARIO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

CERTIFICADO DE REGISTRO DEL P.E.I. PE – 13 - 01
RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO N ° 436 DEL 24 DE JUNIO DE 1997
NÚCLEO EDUCATIVO N ° 7 NIT N ° 816.002.032-5

PROYECTO DE RECUPERACIÓN

GUIA DE TRABAJO

AREA: humanidades
ASIGNATURAS: inglés
PERIODOS: 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE RECIBIDO:
FECHA DE PRESENTACIÓN:
DOCENTE: Angélica Rendón Londoño

EJES ARTICULADORES:

 Escritura

EJES TEMATICOS:

DESEMPEÑOS:

1. Escribo frases sobre mi vida cotidiana en las que expreso las consecuencias reales que tienen mi acciones con
el fin de establecer relaciones de causa y efecto

2. Identifico las consecuencias irreales de un suceso con el fin de identificar las posibilidades que hay de actuar si
un suceso llegara a darse

3. Identifico lo que hubiera sucedido si hubiera cambiado mis decisiones para hacer análisis de mi propia
experiencia

1. Diferencio los miembros mi familia, los posesivos y las profesiones para describir el entorno donde me desenvuelvo en
mi vida cotidiana

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INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1.1 Hablo de agüeros usando el primer condicional donde expreso lo que pasara si realizo una acción
1.2 Hablo de las posibles consecuencias que tendría un suceso para saber qué puedo hacer con el fin de cambiar
dicha consecuencia

2.1 Escribo historias fantásticas usando el 2 condicional para diferencias lo real de lo irreal
2.2 Hablo de las cosas que harían si sucedieran cosas como ganarme la lotería o una visita de los extraterrestres con
el fin de análisis diferentes situaciones usando la lengua inglesa

3.1 Leo compresivamente usando los condicionales respondiendo a preguntas sobre ella con el fin de diferenciar
cada uno de los condicionales.

Hablo como hubieran sido las consecuencias de un suceso si se hubiera actuado de forma diferente con el fin de
presentar un plan de mejoramiento en mi proyecto de

ACTIVIDADES PREVIAS:

Uniendo las asignaturas de inglés y geografía para grado 6 los estudiantes deberán elaborar una
ciudad ya sea en plano o en maqueta donde muestren diferentes profesiones que se clasificarán
en primarias secundarias o terciarias.

IDEAS BÁSICAS O PRINCIPALES:.

1 condicional
2 condicional

TRABAJO INDIVIDUAL

El estudiante con los conceptos previos deberá realizar una presentación en power point en donde
muestre en la vida de un personaje los condicionamientos que tiene que cómo hubiera podido
cambiar su vida si hubiera hecho algunas acciones diferentes.

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TRABAJO DE CLASE: es la asesoría dentro del colegio que debe recibir el o la estudiante para
aclarar dudas y hacerle seguimiento al trabajo que lleva desarrollado.

EVALUACIÓN: El proyecto será presentado ante el docente quien teniendo en cuenta los
siguientes criterios:

a. Que cumpla con las ideas básicas o principales plateadas por el docente de acuerdo a los
referentes pendientes.
b. Que demuestre el estudiante su conocimiento del mismo a través de la sustentación.
c. Que tenga las características estéticas necesarias para ser presentado ante el (la) docente.

Dará nota individual y definitiva.

BIBLIOGRAFÍA:

Lamansiondelingles.com
Youtube.com
Cuadernos de las áreas de inglés

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