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“JORNADA EXTENDIDA”
1-JORNADA ESCOLAR
El tema elegido, nos pareció importante debido a los diversos problemas que
se visualizan y escuchan hoy en día tanto por parte de la educación como de la
sociedad.
Si bien este tema aborda diferentes concepciones del sentido del tiempo, el
foco lo realiza en una sola y es en el tiempo reloj, el que es aprovechado dentro
del establecimiento para impartir y proporcionar los conocimientos que se
requieren y, el que de cierta forma nos permite regular y organizar las diferentes
actividades que se pueden realizar. (Gimeno Sacristán, 2008. Citado en
Escolaridad primaria y jornada escolar en el contexto internacional. 2010).
Ya que como punto de partida ha sido indispensable hablar del tiempo, ahora
intentaremos, mediante diferentes autores, explicar el concepto de Jornada
Escolar:
La organización del tiempo escolar varía mucho entre las naciones, (por el
factor económico, duración y estructuración del tiempo). El tiempo escolar está en
revisión a nivel internacional.
5. CIERRE:
Debido a esto se suma una tendencia creciente de que los chicos pasen la mayor
parte del día dentro de sus hogares debido al uso de herramientas tecnológicas,
también por otra parte el empobrecimiento de algunos espacios públicos no aptos
para el juego creativo, deportes y recreación infantil.
La jornada extendida dentro del espacio educativo podría cumplir un rol importante
garantizando el desarrollo de los niños. Continuar avanzando en la inclusión
educativa de nuestros niños es prioritario, y ampliar la jornada escolar con
propuestas pedagógicas innovadoras es un recurso importante de procesos de
socialización.
Bibliografía:
Guadagni, A.A., Lasanta I., Álvarez M.C., Boero, F. (2014) C.E.A- CENTRO
DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA. UNIVERSIDAD DE BELGRANO . Año 3 - Nº
23-
Tenti Fanfani E., Meo M.I., y Gunturiz A. (2010 ).Estado del arte: Escolaridad
primaria y jornada escolar en el contexto internacional. Estudio de casos en Europa y
América Latina. IIPE-UNESCO – Sede Regional Buenos Aires- p._