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El documento presenta una guía para una clase sobre literatura infantil. La clase comenzará con una canción motivacional sobre un tren. Luego, los estudiantes simularán un picnic mientras la maestra lee un cuento, haciendo paradas para observar elementos en la historia. Finalmente, los estudiantes compartirán un picnic real y dibujarán uno que les gustaría tener, con tareas de refuerzo en casa.
El documento presenta una guía para una clase sobre literatura infantil. La clase comenzará con una canción motivacional sobre un tren. Luego, los estudiantes simularán un picnic mientras la maestra lee un cuento, haciendo paradas para observar elementos en la historia. Finalmente, los estudiantes compartirán un picnic real y dibujarán uno que les gustaría tener, con tareas de refuerzo en casa.
El documento presenta una guía para una clase sobre literatura infantil. La clase comenzará con una canción motivacional sobre un tren. Luego, los estudiantes simularán un picnic mientras la maestra lee un cuento, haciendo paradas para observar elementos en la historia. Finalmente, los estudiantes compartirán un picnic real y dibujarán uno que les gustaría tener, con tareas de refuerzo en casa.
DIMENSION/ASIGNATURA/RELACIÓN Comunicativa, cognitiva, estética, social, corporal DBA Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal. TEMA: Literatura Sub Tema: A bordo de un tren DESEMPEÑO -Explorar diferentes lenguajes expresivos a partir de uno o varios libros sobre figuras, colores o arte. -Identificar el propósito del texto que se presenta por medio de sonidos. -Participar con entusiasmo en la realización de las actividades propuestas. MOTIVACIÓN -Se dará la bienvenida a padres y niños y se realizara la ronda “El Tren de Crio yo” https://www.youtube.com/watch?v=5W1bI2glubw , la cual estará proyectada en el Video Beam. La docente pedirá a los niños organizarse en forma de tren y seguir la canción, esto con el fin de motivar a los niños para la clase del día. -Seguido a esto se realizara una oración de acción de gracias a Dios. DESARROLLO La docente pedirá a los niños que se sitúen uno detrás de otro, agarrados por la cintura y recorran el Centro o los alrededores del aula donde se estará desarrollando la actividad. Seguido a esto la docente comenzara a leer el cuento “El conejito Lupi se va de picnic”. Mientras lee en voz alta irá proponiendo paradas con el fin de que los niños observen la forma de distintos objetos, flores, animales, alimentos y colores que se van presentando en el cuento. Además durante el recorrido pueden cantar canciones, realizar movimientos con el cuerpo de parar, hacer curvas, frenar y hacer sonidos alusivos a lo que van encontrando. Esto fomenta el desarrollo del esquema corporal y afianza la percepción espacial. FINALIZACIÓN Se socializara con los niños la actividad realizada. Se preguntara ¿alguna vez han realizado un picnic?, ¿Qué se necesita para realizar el picnic? EVALUACIÓN La docente con anterioridad habrá preparado los elementos necesarios para la realización del picnic. En ese momento pedirá a los niños ayudar a organizar el picnic y será un momento para compartir. ACTIVIDAD DE REFUERZO Se pedirá a los niños traer para la próxima clase el dibujo del picnic que a ellos les gustaría hacer. Los padres colaboraran en esta actividad en casa. RECURSOS Humanos Computador Video Beam Hojas blancas Colores Elementos para el picnic. OBSERVACIONES Se recomienda contribuir con el desarrollo de los niños, a través del refuerzo de las actividades en casa. ESTUDIANTE FIRMA REVISADO TUTOR: