MANUEL JESÚS ORTIZ OCTUBRE Profesora: Alejandra Salazar

SAN IGNACIO-ÑUBLE FORMA A Lengua y Literatura

Evaluación LENGUA Y LITERATURA
“TEXTOS NO LITERARIOS”
Calificación
Nombre: Curso: 5°
Fecha: Tiempo para responder: 80 minutos
Puntaje ideal: 28 puntos Participación y trabajó en clases: Puntaje real:

APRENDIZAJES EVALUADOS:
OA 7 Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor,
cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje.
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos informativos) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de
la información del texto y de sus experiencias y conocimientos; formulando una opinión sobre algún aspecto de la
lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente cada ítem de la prueba.
 Contesta la prueba con lápiz de pasta. RECUERDA que las preguntas contestadas con lápiz grafito NO TIENEN
DERECHO A RECLAMO
 Cuida tu letra y ortografía.
 Piensa y analiza antes de contestar.
 No se permiten borrones ni correcciones en el ítem de selección múltiple
¡ÉXITO EN TODAS TUS RESPUESTAS!

I. Lee el siguiente Artículo informativo para responder las interrogantes planteadas.

EL COLIBRÍ

El colibrí es un pájaro más pequeño del mundo y es originario de América. El colibrí más pequeño es el colibrí
zunzuncito que con su pico y cola mide apenas 5 centímetros, es decir, como el tamaño de un dedo de tu mano.
El colibrí más grande es el colibrí gigante que mide 25 centímetros, es decir como el tamaño de tu cabeza.
La mayoría de los colibríes tiene un plumaje muy colorido, generalmente, de color verde metálico. Su pico
puede llegar a ser casi tan largo como su cuerpo y, dentro de él, tiene enrollada la lengua porque es muy larga.
La lengua tiene forma de paja para que pueda chupar el néctar de las flores con facilidad.
Los colibríes se alimentan principalmente del néctar de las flores, pero también de pequeños insectos y arañas
que atrapan cuando visitan la flor. Esta alimentación les da la energía que necesitan para volar.
Los colibríes se reproducen por huevos. La hembra pone dos huevos en un periodo de dos días. Luego, ambos
padres alimentan a sus hijos durante tres a cuatro semanas, que es el tiempo que necesitan para crecer y ser
independientes.

SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee los enunciados que se presentan a continuación. Encierra en un círculo la letra
que corresponda a la alternativa correcta. (1 puntos c/u. Total puntaje ítem: 8 puntos)
1.- ¿Qué texto acabas de leer? 2.- ¿Cuál es el propósito del texto? O ¿Para qué fue
a) Un artículo informativo escrito?
b) Un cuento. a) Informar sobre el colibrí
c) Un poema. b) Enseñar a cuidar al colibrí
d) Una Novela. c) Contar la historia de un colibrí
d) Convencer de comprar un colibrí
3.- ¿Con qué puedes comparar al colibrí más 4.- La lengua del colibrí es:
pequeño? a) Gruesa
a) Con un insecto b) Ancha
b) Con un dedo de tu mano c) Corta
c) Con el tamaño de tu cabeza d) Larga
d) Con una gallina
5.- ¿Cómo es el plumaje del colibrí? 6.- ¿Cuál es el principal alimento del colibrí?
a) De un solo color a) Néctar de las flores.
b) Muy colorido b) Gusanos de tierra
c) De poco colores c) Huevos
d) Blanco d) Insectos
7.- ¿Qué significa que los colibríes se “reproducen 8.- ¿Para qué usa el colibrí su lengua con forma de
por huevos”? paja?
a) Que comen huevos a) Para cazar gusanos
b) Que nacen por huevos b) Para alimentar mejor a sus hijos
c) Que atrapan huevos c) Para volar
d) Que ponen huevos d) Para chupar el néctar de las flores
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DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas

1. Crees tú que es importante cuidar al colibrí ¿Por qué? Argumenta con información del texto (4pts)

2. Que sucedería si los colibrís no se reprodujeran ¿Por qué? (3pts)

II. Observa los siguientes afiche y responde las preguntas planteadas marcando la alternativa
correcta.

AFICHE 1 (4pts)

1. La finalidad del texto es: 2. El objeto que inspira el texto anterior es:
A) informar A) las señales de tránsito.
B) describir B) la vida saludable.
C) ofrecer C) las pilas.
D) vender D) el medio ambiente.
3. La expresión “tiras”, podemos reemplazarla por: 4. “Si me tiras contaminas”. De la frase anterior, podemos
A) recoges concluir que:
B) descargas A) las pilas baratas contaminan; las caras no.
C) viertes B) tirar las pilas en cualquier lugar, dañan el medio ambiente.
D) arrojas C) sólo las pilas piratas son malas.
D) las pilas tienen vida. si las tiran, en venganza contaminan.

5.- ¿Qué medidas tomarías tú para poder evitar la contaminación que generan las pilas? (4pts)

6.- Según las medidas que tu propones, ¿Cuál serían las estrategias a utilizar? (4pts)

7. ¿Creen que las imágenes del afiche son atractivas? ¿Por qué? (4pts)
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AFICHE 2 (2pts)

8. A partir de la información anterior, podemos inferir que:
A) se debe fumar en forma moderada.
B) sólo el 31 de mayo no se fuma.
C) el tabaco es perjudicial para la salud.
D) los que fuman poco no mueren.
9. El propósito comunicativo del texto es:
A) promover el consumo moderado de tabaco.
B) promocionar una marca de cigarrillos.
C) describir cómo daña el cigarrillo.
D) promover la vida saludable sin consumo de cigarrillo.

10.- Crees que es bueno fumar. Explica dando dos argumentos (4pts)

11.- Según el afiche ¿cómo se puede vivir más? Fundamenta tu respuesta (4pts)

AFICHE 3 (4pts)
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12.- Según el texto una persona de 14 años es: 13.- Este afiche se realiza para
a) Adulta. a) Para promover los derechos del niño.
b) Mayor de edad. b) Para entretener a los niños.
c) Adolescente. c) Para informar a los adolescentes.
d) Niño. d) Todas las anteriores.

14.- Por qué crees que se usa un “títere dedo” en este afiche: 15.- Según este afiche se considera que un adolescente:
a) Porque es divertido. a) No tiene derechos.
b) Porque es un adorno. b) Tienen menos derechos que los niños.
c) Porque el mensaje se relaciona con los niños. c) Lo es desde los trece a los dieciocho años
d) Ninguna de las anteriores. d) Lo es desde 14 años en adelante.

16.- A qué público está dirigido el afiche. ¿Dónde aparece esta información? (3pts)

17.- El afiche entrega suficiente información para responder ………

II. Crea un afiche con cada unas de las partes principales de este tipo de texto. Utilizando los materiales
(recortes y hojas) entregados al momento de la prueba.
Recuerda que: El afiche es un texto a través del cual se difunde un mensaje en una campaña publicitaria
con la intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de
cierta forma. El objetivo es convencer al lector a adquirir el bien o servicio. (5puntos Total)