GRAMMAR Para escribir necesito primero saber qué clase

de redacción voy realizar si es un Review, una

letter, un eassy una story o un report.
Además, es importante conocer el
vocabulario y como construimos nuestras
oraciones usando los conectores

¿Cómo hago un escrito y que

necesito para construirlo?

Explicare cada uno de ellos

 Clase de Qué es? Que estructura debe tener?
redacción
Es una crítica de 1. Primer párrafo:
opinión sobre Introduction: Es un párrafo donde presentes el producto,
cualquier cosa, servicio o idea
objeto, servicio o 2. Segundo párrafo
idea Summary: aquí van tus principales argumentos y un resumen
de las características más importantes.
3. Tercer Párrafo
Critique: Con tus puntos a favor y en contra, añade ejemplos y
REVIEW fuentes contrastadas para dar más valides a tus opiniones. Es
importante como consejo colocar las ideas contrarias a las
que vas a dar, es decir, si vas a dar una opinión negativa
primero hablar de los puntos buenos y luego aportar los
puntos malos
4. Cuarto párrafo
Conclusion and references: Desarrolla las conclusiones sobre
tu opinión dando una idea clara. Añade recomendaciones
Y algún punto referencial que haga destacar tu opinión
Escrito que va Carta Formal
dirigido a una 1. Primer párrafo: En él incluiremos la presentación y el objetivo
persona, empresa o de la carta.
administración 2. Segundo párrafo: En él desarrollaremos el contenido principal
donde le cuentas o le de nuestra carta formal.
pides algo. Hay dos 3. Tercer párrafo: incluiremos la despedida y que esperamos del
LETTER tipos de carta la a) destinatario de esta carta
formal. B. Informal Carta informal
1. Primer párrafo: Incluiremos la presentación y la razón de
nuestra carta (recibir noticias de alguien, contar sobre el viaje,
disculparse sobre algo)
2. Segundo párrafo: separaremos en dos o tres mini párrafos el
desarrollo del tema que queremos tratar
3. Tercer párrafo: Nos despediremos, daremos las gracias y
pediremos respuesta

Opinión personal 1. Primer párrafo: Incluiremos el tema y daremos nuestra opinión

sobre determinado sobre si estamos de acuerdo o no.
un tema donde 2. Segundo párrafo: Da una razón que justifique y refuerce tu
ESSAY puedes dar opinión
argumentos a favor y 3. Tercer párrafo: añade otra razón.
en contra y finalizas 4. Cuarto párrafo: Resume tus ideas y vuelve a repetir tu opinión
con una conclusión con otras palabras
STORY Consiste en explicar 1. Primer párrafo: Presentamos en una introducción la historia y
un tema con sus personajes.
personajes y donde 2. Segundo párrafo: Escribimos la historia en sí. En diversos
se producen párrafos donde se desarrollan los acontecimientos: las cosas
acontecimientos con que pasan, la relación entre los personajes.
un final sorpresa
 3. Tercer párrafo: En este último párrafo presentamos el
desenlace de la historia, lo que hemos explicado en el nudo.
ARTICLE Documento donde a) Titulo:
das a conocer algo b) Primer párrafo: Introducción relacionada con el título, tienes
en concreto y das tu que hacer que el lector se interese, puedes hacer una
opinión. Escribiendo pregunta a modo de ejemplo. Si el título es “La pirámide del
siempre pensando sol” podrías decir “Te imaginas visitando y aprendiendo sobre
en el lector, con el los aztecas?
fin de convencerlo. c) Segundo párrafo: dar razones por las cuales vale la pena
visitar la pirámide del son en México creándole ganas y
curiosidad sobre este lugar.
d) Tercer párrafo: Provocar al lector a que aprenda más y
dándole a saber mi opinión sobre el tema
REPORT Consiste en detallar a) Título
los diferentes b) Primer párrafo: Una introducción donde presentamos el
aspectos de un objetivo del informe.
proyecto o estudio c) Segundo párrafo: Diversos apartados donde detallaremos de
sobre un tema forma clara y lógica la información.
específico. Según el d) Tercer párrafo: Se hace el resumen de todo lo explicado y se
caso se puede presentan soluciones y recomendaciones según el informe
presentar un
problema y
presentar sus
soluciones

1. Piensa en temas casuales: Comida, familia viajes etc

TRUCOS
2. No traduzcas: El error en muchas de nuestras
redacciones en inglés es traducir como lo pensamos en
español.
3. No mezclar estilos y tonos: Si la carta es formal intenta
mantener este estilo del principio al final pues al
mezclar puede generarse una confusión.
4.

Para realizar un escrito también es

importante utilizar los conectores y
para ello te daré a conocer los más
utilizados
 Los conectores en ingles sirven para unir frases de manera que estas tengan
sentido, además porque ellos nos permitirán expresarnos con mayor fluidez y
dar un orden preciso a las ideas que deseamos expresar

CLASE DE CONECTOR FUNCION CONECTORES SIGNIFICADO

1. ADVERSATIVOS Sirven para poner una a but pero
adversative dificultad a la situación b However Sin embargo
conjunction presentada
anteriormente c nonetheless / Sin embargo
nevertheless
d yet Aun así
e Even so Sin embargo
f Still / On the Sin embargo /
contrary por lo contrario
2.CAUSALES Son para dar una razón a a. because porque
un hecho. También se
utilizan según el registro b. for porque
del habla del hablante con
lo que hay que tener c. because of Debido a
cuidado de no ser tan
formal e informal d. since Debido a

e. as Puesto que

f. due to/ Debido a

owing to
3.COMPARATIVOS Sirven para expresar a. as como
igualdad o desigualdad
entre dos oraciones. Estos
no están basados en una b. as ….as Tan…….como
sola palabra
sino que están formados
por dos vocablos c. Not as….as No tan …… como
separados por un
adverbio, o adjetivo que
establecen la diferencia de d. Not so…. as No tan
ambas oraciones ……….como
 e. As if / as Como si
tought

f. than que

4. CONCESIVOS Sirven para expresar una a. Althought aunque

objeción(razón o /tought/
argumento que alguien even tought
opone a una idea o b. Even if Incluso si
propuesta) Por lo general
c. Not even Ni siquiera si
la objeción se presenta en
forma negativa d. Despite / in A pesar de
spite of
e. Regardeless Sin importar
of
5.CONCLUSIVOS Se utilizan para dar a. therefore Por lo tanto
conclusión b. hence De ahí
c. thus Por lo tanto
d. so entonces
e. Por lo tanto /en
consequently consecuencia
6 CONDICIONALES Sirven para expresar una a. If / whether si
condición. Se usan para
b. unless A menos que
unir dos ideas. Se utilizan
más que todo en el uso de c. provided Siempre que,
tema de condicionales /providing / mientras
as long as
d. in case En caso de que
7. Sirven para añadir un suceso a. then entonces
CONTINUATIVOS relacionado con el principal.
También sirven para dar b. moreover además
continuidad a la frase /furtheremore/besides
principal, es decir, a rellenar c. in addition to Además de
el vacío temporal después
de un suceso explicativo
anterior
8.COPULATIVOS Tienen como finalidad unir a. and y
dos sucesos. Estos sucesos
b. Not only….. but also No solo…..sino
no tienen por qué estar al
también
mismo nivel gramatical. De
c. Not only…but… as well No solo…sino…
igual manera también sirven
también
para contraponer o
d. Both …….. and Tanto….como
igualarlas
e. No sooner …. than Apenas….cuando
9. DISYUNTIVOS Sirven para dar una o varias a. or o
alternativas a la idea b. Either ….. or o…..o
propuesta por la frase c. Neither….nor No….ni
anterior. En algunos casos d. Wether….. or Si……o
son usados para la negación e. Or else O sino
f. otherwise De otro modo
10. FUNCIONALES Sirven para expresar la causa a. so entonces
u objetivo de una oración b. So that Para que
c. So as to Para que, de
manera que
d. So as not to Para no
e. In order to para
11. SECUENCIALES Narran los sucesos en a. At first Al principio
determinado orden b. To start with / to Para empezar
cronologico beging with
c. Secondly / thirdly En Segundo
lugar / en tercer
lugar
d. After that Después de eso
e. afterwards Después, más
tarde
f. then Entonces, luego
g. in the beginning/ end Al principio / al
final
h. eventually /filally finalmente
i. at present Por ahora
j. firstly primero
k. last of all, lastly Por ultimo
l. meanwhile mientranto
 m. later Después, mas
tarde
n.Nnext seguidamente

Trucos:
• El conector “but” es útil cuando quieras expresar una idea
que es completamente opuesta a lo que dijiste anteriormente.
En algunas ocasiones este conector suele ir después de una
coma.
Ejemplo:

• I like this restaurant but I do not come to eat here because it is too expensive.
• I love going to beach, but I hate when weather gets too hot.

• “however”. Su función es muy similar a la del conector “but”,

es decir, te permite contrastar o comparar dos ideas que se
oponen, y es un poco más formal. A diferencia del conector
“but”, este conector debe ir después de un punto y coma o de
un punto y seguido.
Ejemplo

• Tina is a very talkative person. However, she has been really quiet today
• My brother has been saving money to buy a car; however, he went out to eat with
his friends last night.

• “nonetheless” y “nevertheless”. Su significado es

exactamente el mismo, y ambos tienen el mismo significado
que el conector “however”. La única diferencia entre estos
tres, es que “nonetheless/nevertheless” deberías usarlos en
contextos más formales.
Ejemplo

• I took a pill last night. Nonetheless/Nevertheless, I still have the flu

• Laura drank a cold soda; nonetheless/nevertheless, she is hot.

• Si deseas contrastar dos ideas que están relacionadas, los

conectores “yet” y “even so” son los indicados. Puedes
usarlos cuando quieras expresar que a pesar de todo lo
 contrario, algo puede hacerse o puede suceder. Si bien sus
traducciones son distintas, expresan exactamente lo mismo.
Estos conectores tienen ciertas particularidades ortográficas.
Primero, ambos van después de un punto y coma o de una
coma; segundo; el conector “even so” va precedido por una
coma, pero esta regla no aplica para el conector “yet”.
Ejemplo
Ryan is always doing exercise. Yet he got really tired when he was jogging
I do not like spicy food; yet I eat Mexican food.
My mom loves Harry Potter’s books. Even so, she did not see the movies.
Robert is an excellent soccer player; even so, he failed in this game

• El conector “because” te permitirá conectar el efecto y la causa de una

acción. Este conector va seguido de un sustantivo y un verbo en gerundio.
Ejemplo
I lost the school bus because I fell asleep.
• El conector “for” se usa de la misma manera que el conector
“because”. La única regla que debes tener en cuenta, es que este
conector se escribe después de coma.
Ejemplo
John could not go to the movie premiere, for he could not buy a ticket
• El conector “because of” es muy similar el conector “because”. Si bien
ambos expresan una causa, “because of” va seguido de un sustantivo

Ejemplo;

Laura could not sleep because of the noise her neighbors did.

• Los conectores “due to/owing to” tienen el mismo significado que el

conector “because of”, pero tienen ciertas particularidades. La primera
particularidad es que ambos conectores van seguidos de un sustantivo

Ejemplo;
Due to the rain, Michael and his family could not go to camp.
Owing to the high prices Marcela did not buy a new cell phone .
My sister did not come to my party due to the fact that she was sick .
My mom did not let me go to the party owing to the fact that I did not pass the
test

• Es importante que tengas en cuenta que cuando uses el

conector “since”, debes añadir una coma antes del conector.
Ejemplo

Marcus does not eat chocolate, since he got sick.

Example and exercise use and adversative conjunction

Example
Maria Cristina is a very talkative person. However, she has been
really quiet today
Exercise using adversative conjunction. Choose the best option
a) I love fast food ____ I do not like hot dogs.

1. However
2. Instead
3. But

b) Marta does not like to go to the disco; ______ she went out with her
friends.

1. On the contrary
2. However
3. Intead

c) Mary loves to camp. ____ , she hates bugs.

1. Nevertheless
2. Nonetheless
3. But

d) Andrew asked for Jane’s phone number. _____ , he could not talk to
her.

1. Instead
2. Yet
3. Still

e) I spent the whole weekend doing my homework;____ , I could not give

it to my professor.

1. But
2. Even so
3. Instead

f) Jamie did not buy a ticket for Madonna’s concert;____ she went to it.

1. Instead
2. On the contrary
3. Still

g) My friends invited me to the movies. ____, I went to have dinner with

my dad.

1. On the contrary
2. Instead
3. Still

h) That is not a green jacket. ______ , it is a red wine. I think you need
glasses!

1. On the contrary
2. Buy
3. However

Answers
a). but
b). however
c) Nonetheless
d) yet
e) even so
f) still
g) instead
h) On the contrary

Ejercicio de conectores causales

1. The baby was crying ______ she wanted a toy.

a. Since
b. Because
c. Owing to

2. _____ I went to Mexico, I learned a lot about their culture.

a. Because
b. For
c. As

3. Charles bought a new car, ____ his old car was stolen.

a. For
b. Due to
c. As

4. ______ the flu, I did not go to the school today.

a. Due to
b. For
c. Since

5. I started using shorts, _______ we came to live to Miami.

a. For
b. Since
c. Due to

6. Joan lost her fly _____ the fact she could not find a taxi to go to
the airplane.

a. Owing to
b. For
c. Since

7. I need to buy a new watch ____ I lost my old one.

 a. Since
b. As
c. Due to

8. I forgot your birthday _____ the fact I have been extremely busy
at work.

a. Because
b. For
c. Due to

9. _____ Claire bought a new cell phone, she calls her mother once
a day.

a. Due to
b. Because
c. Since

10. ______ to her famous Angelina Jolie acts in several films.

a. Owing to
b. Due to
c. For
Answers

1. The baby was crying because she wanted a toy.

2. As I went to Mexico, I learned a lot about their culture.
3. Charles bought a new car, for his old car was stolen.
4. Due to the flu, I did not go to the school today.
5. I started using shorts, since we came to live to Miami.
6. Joan lost her fly owing to the fact she could not find a taxi to go
to the airplane.
7. I need to buy a new watch as I lost my old one.
8. I forgot your birthday due to the fact I have been extremely busy
at work.
9. Since Claire bought a new cell phone, she calls her mother once
a day.
10. Owing to her famous Angelina Jolie acts in several films.[/

https://www.qualitycourses.es/blog/redacciones-en-ingles-paso-a-paso/

https://aprenderingles.org/conectores/ conectores