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Clique aqui e veja nesta pesquisa que os sintomas do Autismo podem ser detectados em recém nascidos
(http://veja.abril.com.br/noticia/saude/sintoma-do-autismo-pode-ser-identificado-nos-primeiros-meses-
de-vida-da-crianca)
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olhos da criança. Procure mostrar objetos diferentes sempre colocando-os neste campo
visual. Sucessivas ações neste sentido estimulará sua percepção visual e a “janela” para
estimular áreas cerebrais diversas.
2) Por meio da sensibilidade táctil:
se fazer entender. Muitas das reações agressivas que presenciamos nos autistas são
oriundas de suas limitações para se comunicar e a obtenção de habilidades comunicativas
( mesmo que alternativas ) podem reduzir ou fazer com que desapareçam estes
comportamentos.
5) Contato frequente com outras crianças
No Autismo Infantil alguns artigos e teses acadêmicas vem evidenciando cada vez mais o
papel da música como manejo eficaz para o desenvolvimento de crianças com autismo.
Possui como objetivo principal “abrir um canal de comunicação” com a criança, quer seja
através do olhar, do toque (nos instrumentos) ou da escuta (perceção dos estímulos
sonoros). Neste momento também se gera a possibilidade de canalizar as estereotipias
e/ou comportamentos inadequados, utilizando os instrumentos sonoro-musicais para re-
significar ações e/ou condutas para atividades construtivas. Não se trata de inibir as
estereotipias e/ou fixações, mas de canalizá-las para a auto-expressão, através dos
diferentes tipos de interação. As interações podem ocorrer de diversas formas e em
diversos âmbitos: interações com o instrumental, tendo o instrumento como objeto
intermediário de uma relação, quer seja com o musicoterapeuta e/ou com seus pares;
interação com o som/música, quer através de melodias ou ritmos conhecidos, quer
através de sons novos ao seu universo sonoro, buscando oportunizar a percepção de
novas fontes sonoras; interação com a atitude lúdica, tanto com o musicoterapeuta (que
possibilitará a inserção dos elementos novos) como com os familiares e/ou grupo,
oportunizando novos encontros e novas percepções sociais e sonoras, onde irão captar a
atenção do seu bebê e desenvolver em si mesmos a confiança e naturalidade de que
necessitam para se engajarem no processo interacional. Sabemos, ainda, que a musica
ajuda a desenvolver funções executivas, coordenação espacial e relação de nosso cérebro
com ritmos e persistência motora.
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Estes são alguns caminhos que podem ser experimentados no Autismo Infantil. Permitir
estímulos que criam pontes e conexões podem ser valiosos para um cérebro que tanto
precisa de novas integrações!!
Quer saber mais sobre as definições sobre Autismo Infantil e características CLIQUE AQUI
(http://entendendo-autismo.novo.tmp.br/artigos/autismo-o-que-e-definicao-e-
caracteristicas/)
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