Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato - Fase 3 - De comprensión

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre Completo: Lina Marcela Castañeda Bedoya
N° documento de identidad: 1.054.567.860
Programa Académico: Administración de empresas
CEAD, UDR O CCVA: Cead la dorada
N° del grupo Colaborativo: (En el 90007_361
enlace de participantes aparece el
número de grupo, recuerden que el
número 90007 es el código del curso,
no del grupo)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Contexto actual de la temática según la búsqueda de noticias

relacionadas y artículos de investigación.

Colombia celebro los 60 años el 9 de mayo del 2017 de caída del señor Gustavo
rojas pinilla quien se consideró como el último dictador de Colombia., así es el
encabezado de la noticia que textualmente dice “Hoy hace 60 años fue
derrotado este general; decisión que cambiaría por completo el rumbo para un
país”. Nos preguntamos como hacían para invitar a una marcha o aun golpe de
estado en esa época en donde no había redes sociales, pues bien; era tanto el
odio por el general, que todo “el pueblo entero, sin reparar de condición social o
color político, exteriorizaba su repudio al régimen”, “Hasta sobre el frente de los
caballos de las carreterillas” leían los diarios. Era increíble ver a los ciudadanos
pasarse de mano en mano los periódicos el intermedio y el independiente por
que Gustavo rojas pinilla había dado la orden de callar a otros periódicos como
el tiempo y el espectador además de eso a la radio. En ese entonces, la
televisión había entrado al país el 13 de junio de 1954 pero la condición de la
señal era mala solo duraban tan solo 4 horas por orden del dictador. Hasta esa
fecha no había antecedentes en américa latina que mostrara a un pueblo tan
decidido a erradicar a una dictadura militar como la que hubo en ese tiempo.
Gustavo rojas pinilla duro 3 años 10 meses y 11 días en el poder luego del golpe
de estado al presidente conservador Laureano goma. Entonces en esa época
Bogotá era una ciudad macabra, muchas familias quemadas, niños
desmembrados, y muchos tipos de personas muertos decapitados eran las
noticias diarias, la cúpula militar vio en rojas una esperanza algo que les
indicaba que los iban a liberar y fue así; en el golpe de estado no hubo un solo
muerto. “Parte del establecimiento vio en Gustavo rojas pinilla a un salvador y le
abrió las puertas para que se tomara el poder. Fue “un golpe de opinión”, se
escuchó decir con justificación. Miles de personas lo recibieron con
esperanza.” Trajo de nuevo la televisión al país, construyo el aeropuerto, la
avenida el dorado, el hospital militar y muchas cosas más. Lo que el pueblo no
sabía en ese entonces era que Gustavo rojas pinilla por debajo de cuerda “se
coartaron otras libertades con mano de hierro. Al joven periodista Gabriel García
Márquez le censuraron su reportaje por entregas Relato de un náufrago, en el
que denunciaba la utilización de un buque de la Armada para transportar
contrabando. Los estudiantes fueron los primeros en echarse a las calles para
exigir libertad. El 8 de junio de 1954 hubo una protesta en la Universidad
Nacional, en la que murió el joven Uriel Gutiérrez. Al día siguiente, 9 de junio,
los universitarios marcharon hacia el centro para rechazar el asesinato. Los
militares los detuvieron a plomo. El saldo: 12 muertos.”
2. Explique la relación de la temática investigada con el concepto de
cultura política

La cultura política se la debe transformar para que las comunidades cambien de

actitud social con pedagogía ciudadana se debe de formar a una nueva
dirigencia y logros poder presenciar Hay que adelantar un proceso que le llamo
de armonización para tener de nuevo la democratización Para que las
organizaciones comunales en su participación, se les otorgue el poder para que
puedan acceder y tengan autonomía en los asuntos de sus gentes. La idea de la
armonización no tiene ningún secreto se fundamenta en el respeto y equilibrio
social.
Y continuar consiguiendo la anhelada paz, haci llega al desarrollo no solo para
uno, si no para los demás.

3. Explicar cómo el sector social seleccionado aporta a la

construcción de la democracia
Los impactos de esa transformación no son menores en el campo de las relaciones sociales.
Hemos ido pasando de órdenes sociales relativamente estables, con escalas de desigualdad
conocidas y que permitían tratamientos redistributivos relativamente homogéneos y
colectivos, que se establecían además con notables garantías de continuidad, a situaciones
caracterizadas por la heterogeneidad, la fragmentación, y con complejidades sólo explicables
desde un proceso de individualización vertiginoso. La desigualdad sigue existiendo, pero sus
descriptores se han modificado sustancialmente. No hay un eje predominante, sino
multiplicidad de ejes de desigualdad y de vulnerabilidad. La acumulación histórica de riesgos
en ciertos sectores sociales, les había permitido desarrollar respuestas colectivas de muy
diverso tipo, que buscaban tanto la capacidad de hacerse oir en un escenario político pensado
para otros colectivos y problemas, como buscaban asimismo respuesta concreta a problemas
relacionados con las condiciones colectivas de vida y de trabajo. Frente a la anterior
estructura social de grandes agregados y de importantes continuidades, tenemos hoy un
mosaico cada vez más fragmentado de situaciones de pobreza, de riqueza, de fracaso y de
éxito. La llegada masiva de inmigrantes ha provocado, asimismo, rupturas significativas en las
dinámicas de reciprocidad social tradicionales, fragmentando y diversificando hasta el infinito
condiciones de vida, de trabajo, de ciudadanía, y dificultando notablemente la fácil articulación
de respuestas dotadas de un sentido colectivo de pertenencia y de perspectiva estratégica,
sentido de forma espontánea y natural. El propio ámbito de convivencia primaria no presenta
ya el mismo aspecto que tenía en la época industrial. Y si bien ello genera cambios muy
positivos de emancipación femenina vía formación y acceso al mercado de trabajo, repercute
también en el debilitamiento de las instancias de socialización primaria y de trasmisión de
criterios de implicación común.

3. Bibliografía

https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/histcrit11.1995.03

https://www.eltiempo.com/politica/gobierno/caida-del-general-gustavo-rojas-pinilla-86316

https://es.wikipedia.org/wiki/Gustavo_Rojas_Pinilla

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