¿Qué es un trabajo de investigación?

Trabajo de investigación (para bachiller o grado de

maestría): Se entiende como tal al proceso de producción de conocimiento en un determinado
campo de estudio. Puede ser individual o grupal, es de carácter público, y como tal, está sujeto
a debate. Supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito claramente definido, se apoya
en conocimiento existente, aplica una metodología determinada, aporta evidencia verificable,
proporciona explicaciones objetivas y racionales, y mantiene un espíritu autocrítico.

Tipos de trabajos de investigaciónMonografía Ensayo monográfico En línea de investigación

Ensayo Tesina Estudio de caso Plan de negocio Plan Estratégico Estudio de Pre inversión

¿Qué es una Tesis? Al finalizar el plan de estudios, se deberá elegir alguna de las modalidades
de graduación de la FIAI, una de ellas es la elaboración de una Tesis, el cual consiste en el
desarrollo sistemático y metodológico de un proceso de investigación, respetando los
paradigmas y tipos de investigación existentes.

Tipos de InvestigaciónEl investigador debe tener claridad cual tipo de investigación va a

aplicar, sino conoce a fondo el diseño de investigación del tipo que aplicará en su estudio, es
pertinente el leer sobre el mismo en los diversos libros de investigación.

Enfoque Cuantitativo

 Diseño Experimentales

 Experimental Pura  Cuasi experimental  Pre experimental

 Diseño No experimentales

 Transversal

• Correlacional • Comparativa • Descriptiva

 Múltiples mediciones

Enfoque Cualitativo

 Diseño Etnográficos

 Diseños Fenomenológicos

 Diseños de Investigación – Acción.

 Diseños Narrativos

El tema Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar problemas
investigables. Su característica es la de ser un factor dentro de una problemática; dicho de otra
forma, la realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática deberá elegirse
un factor, el cual se determinará como tema de investigación a partir del cual deberá
seleccionarse un problema investigable.

Cómo surge la Investigación IDEAS

Delimitación del tema «Delimitar el tema quiere decir poner límites a la investigación y
especificar el alcance de esos límites» (p. 118). «Al delimitar el tema se aclara si el tipo de
investigación se da, por ejemplo, de tipo correlacional, descriptivo, predictivo o experimental»
Delimitación del tema Los temas se deben delimitar en cuanto a:  Tiempo: se ubica el tema
en el momento en que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.  Espacio: indica la
circunscripción en sí de la problemática a una población o muestra determinada; estos dos
factores deben ir unidos en toda delimitación, ubican geográficamente, localizan la
problemática. Delimitación del tema  Estructura temática: se determina el enfoque, las
posibles relaciones con otros temas, los énfasis que se quieren realizar, el tipo de investigación
que conviene al tema

Justificación En palabras muy sencillas, es indicar las razones por las cuales se desea abordar el
tema de estudio. En este caso, el alumno investigador explica con detalle porqué es
importante y cuáles son las principales razones por las que el estudio es competencia nacional
o internacional. Es decir, por justificación se entiende la actividad de sustentar con argumentos
convincentes, la realización de un estudio; en otras palabras, señala porqué se va a llevar a
cabo. La justificación del problema permite poner sobre la balanza, la utilidad adicional que
proporciona la realización del proyecto. De este paso depende en muchos casos la aprobación
o el rechazo de la misma, por lo que este texto deberá tener una actitud clara que facilite
convencer a la persona o a la entidad que tiene la tarea de aprobación de la misma.

Problema  Una vez concebida la idea de investigación y que el investigador ha profundizado

en el tema y elegido el enfoque, se encuentra en condiciones de plantear el problema de
investigación. Plantear el problema, es afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación.  Un consejo importante sobre la redacción del problema de investigación es
que “no debe llevar al investigador a responder con una simple respuesta afirmativa (si) o una
negación (no)” (Méndez, 1997, p. 66).  Al redactar el problema, no olvide agregar los sujetos
de investigación, el espacio geográfico y el tiempo.

PROBLEMA DE INVESTIGACION

El investigador defina en que área del conocimiento referida a su formación profesional,

quiere llevar a cabo la investigación. El investigador debe responder a interrogantes: ¿Es de
interés el tema? ¿Existe información? ¿Dónde? ¿Qué resultados puede traer la investigación?
El investigador debe conocer previamente el objeto de investigación. El investigador debe
documentarse en todo el material escrito referido a su objeto. Los expertos ayudarán al
investigador a delimitar el objeto de conocimiento. El investigador define el tema y el título
preliminar de la investigación.

Es importante que primero piense lo siguiente: 1.¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su

formación profesional le gustaría conocer y profundizar? ¿Es de interés el tema? (Elabore una
lista de aquellos aspectos que más le interesan). 6.Elabore una lista preliminar de toda la
bibliografía e inicie un proceso de lectura sobre los temas más importantes que le señale el
profesor asesor. 6.Defina el ámbito espacial (empresa, organización, sector económico, región
o país, etc.) al cual va a referir su conocimiento en la investigación.

7.Inicie su proceso de lectura y elabore fichas de lectura. 7. Si el ámbito espacial es una

empresa, organización o sector, ¿estaría interesada en lo que usted quiere investigar? ¿Lo
apoyará, le brindará la información que necesita? 8. En este nivel usted dispone de una
bibliografía básica, un profesor asesor, un conjunto de fichas de lectura que son el resultado
de su juicio en el conocimiento teórico del problema. 8. Consulte con las personas que
trabajan o conocen el ámbito seleccionado para que le suministren la información que usted
necesita; hable con especialistas sobre el tema; consulte con los funcionarios de las empresas,
organización o sector (sí es el caso). 9.Ahora inicie la lectura sobre los aspectos
teóricosprácticos que a continuación le presentamos sobre el planteamiento del problema.
9.En este nivel usted dispone de bibliografía, fichas de lectura, asesor especializado, definición
de un ámbito espacial (empresa u organización), apoyo e interés de la organización e
información preliminar de lo que sucede en el ámbito referido a su objeto de conocimiento.
10.Defina el tema y empiece a plantear el problema de investigación.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

SELECCIÓN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos concretos y
explícitos a través del planteamiento, la formulación y la sistematización. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA Descripción de la “situación actual” que caracteriza al “objeto de
conocimiento” (síntomas y causas). Identificación de situaciones futuras al sostenerse la
situación actual (pronóstico). Presentación de alternativas para superar la situación actual
(control al pronostico) FORMULACION DEL PROBLEMA Se plantea a través de una pregunta
que el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
ERGIO NAVARRO SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA Se formula por medio de subpreguntas
que el investigador plantea sobre temas específicos que se han observado en el planteamiento
del problema.

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNÓSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMASINTOMAS

Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigaciónCAUSAS: Hechos o
situaciones que se producen por la existencia de los síntomas identificados en

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS ¿Qué? •Claridad. •Alcanzables.

•PREGUNTAS •Una o varias. •Resume lo que será la investigación. •Clara. •Precisa •Límites
temporales y espaciales. •Manipulable

JUSTIFICACIÓN ¿Para qué? Finalidad de la investigación

FORMULACION DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION

La investigación tiene que ser útil, relevante para enfrentar problemas concretos, o para
contribuir al conocimiento “universal”, para legitimar una investigación, etc, es decir, las tesis
deben tener aportes concretos.

FINALIDAD DE LA FORMULACION: •Fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

•Desarrollar actitudes, competencias y operaciones intelectuales. •Formar para la producción
intelectual con metodología y rigor critico. •Orientar para producir nuevos conocimientos.
•Facilitar procesos pedagógicos y desarrollos tecnológicos y de innovación. •Verificar o
modificar saberes

La investigación se desarrolla a partir del método científico y permite superar el conocimiento

común de los procesos y fenómenos que rodean nuestra vida

Método Forma o manera de hacer algo

Elementos básicos del método científico

MARCO TEORICO: Los conceptos que se enuncian en un trabajo de investigación, deben ser
claros, precisos y objetivos, todo ello dentro del marco que define las bases teóricas que
sustentan el trabajo

El marco conceptual:Comprende una identificación y descripción De los términos básicos o

más importante.

Las Hipótesis :Es un supuesto que hay que demostrar y se expresa a través de una proposición
que afirma o niega algo.

Las variables :Es toda característica, propiedad o cualidad de un fenómeno que tiende a variar.

Los indicadores:Subvariables que se desprenden del análisisi de las variables con el objetivo de
facilitar el control

INVESTIGACIÓN

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura

obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito ), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento . Posee una serie de pasos para lograr el objetivo Para todo
tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. Finalidad Formular nuevas
teorías La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en
formular nuevas teorías o modificar las existentes. Tiene como base el método científico

METODOLOGIA:La metodología es la descripción y análisis de los métodos. La metodología de

investigación se refiere, por tanto, al estudio de los métodos de investigación. En palabras de
Asti Vera la metodología es el "estudio analítico y crítico de los métodos de investigación y de
prueba", que incluye la "descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de
investigación". A la metodología le interesa más el proceso de investigación que los resultados.
En el proceso de investigación científica caben diversos enfoques.
SEGUN LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION A. CUANTITATIVA: Este tipo de investigación
concibe el objeto de estudio como "externo" en un intento de lograr la máxima objetividad. •
Su concepción de la realidad social coincide con la perspectiva positivista, • Es una
investigación normativa, cuyo objetivo está en conseguir leyes generales referidas al tema de
investigación. • Es una investigación nomotética. • Es aquella que utiliza predominantemente
información de tipo cuantitativo directo. • En la recogida de datos se suelen aplicar tests,
pruebas objetivas y otros instrumentos de medida sistemática. • Es característica relevante la
aplicación de la estadística en el análisis de datos

La estrategia metodológica Cuantitativa, Esta vinculada Al enfoque positivista de la CIENCIA

Sirve principalmente Números y métodos estadísticos.

SEGUN LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION B. CUALITATIVA

Es una investigación "desde dentro", que supone una preponderancia dé lo individua! y

subjetivo, su concepción de la realidad social entra en la perspectiva humanística. Es una
investigación interpretativa, referida al individuo, a lo particular. Por lo tanto de carácter
ideográfico. Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con
información preferentemente cualitativaLa estrategia metodológica Cualitativa Esta vinculada
Al enfoque Hermenéutico-crítico Se sirve principalmente Discursos Percepciones Vivencias
Experiencia

Diferencia entre investigación cuantitativa y cualitativa

SEGÚN LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACION A. TEORICA O PURAInvestigación de nuevos

conocimientos con el objetivo de aumentar la teoría, despreocupándose de las aplicaciones
prácticas que puedan derivarse. Es la que se apoya en el contexto teórico, su propósito
fundamental es desarrollar nuevas teorías mediante el descubrimiento de nuevos principios.
SEGÚN LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACION B. FUNDAMENTALEn este tipo de investigación las
conclusiones se hacenextensivas a una población muy superior a la muestra de sujetos
observados. Es una investigación orientada a conclusiones. El objetivo está en aumentar el
conocimiento teórico. Suele ser preferentemente investigación pura (básica) de carácter
nomotético. FUNDAMENTAL Crea nuevas teorías o modificando las ya existentes Investiga
leyes y principios

SEGÚN LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACION C. APLICADA

La investigación aplicada está encaminada a la resolución de problemas prácticos, con un

margen de generalización limitado. Su propósito de realizar aportes al conocimiento científico
es secundario. Por ejemplo, determinar la mejor forma de enseñar a leer. Es la utilización de
CONOCIMIENTOS en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la
sociedad.

SEGÚN LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACION D. TECNOLÓGICATiene como objetivo la solución

de problemas prácticos, lo cual implica la intervención o transformación de la propia realistas,
que se manifiesta en el diseño de nuevos productos, nuevos procedimientos, nuevos métodos,
etc.  Su criterio de valoración radica en su utilidad, en su eficiencia y su práctica.  La
investigación tecnológica no resuelve problemas prácticos aislados, sino que tiene un efecto
multiplicador, por ejemplo el diseño de un nuevo sistema productivo para una planta
metalmecánica que pueda ser usado para diferentes plantas metalmecánicas.

SEGÚN LA DIMENSION CRONOLOGICA A. INVESTIGACION HISTORICADescribe fenómenos que

acontecieron en el pasado.  La fuente básica de información son los documentos.  Es un
tipo especial de investigación descriptiva.  Utiliza fundamentalmente metodología
cualitativa.  Este tipo de investigación se relaciona no solo con la historia, también con el
derecho, las ciencias naturales y la medicina o cualquier otra disciplina científica.

INVESTIGACION HISTORICA Describe lo que era CARACTERISTICAS: • Depende de datos

observados por otros • Los datos son de fuentes primarias y secundarias • Las fuentes deben
ser sometidas a critica externa e interna • Debe ser rigurosa, sistematica y exhaustiva

SEGÚN LA DIMENSION CRONOLOGICA B. INVESTIGACION DESCRIPTIVADescribe los fenómenos

tal cual aparecen en la actualidad. Dentro de esta categoría hay un gran campo de variedades.
Se incluyen los estudios de desarrollo, de casos, correlacionales, etc. Por otra parte, según la
temporalización, pueden ser longitudinales o transversales. Según la naturaleza de los datos
recogidos se pueden aplicar análisis cualitativos o cuantitativos.

INVESTIGACION DESCRIPTIVA: CARACTERISTICAS: Explica lo que es • Unicamente describe

situaciones y acontecimientos • No siempre comprueba explicaciones • No siempre prueba
hipotesis • No siempre hace predicciones • Cuando se hace el estudio por encuestas podria ser
utilizada este tipo de investigacion para probar hipotesis especificas y poner a prueba
explicaciones

SEGÚN LA DIMENSION CRONOLOGICA B. INVESTIGACION EXPERIMENTALEste tipo de

investigación predice lo que ocurriría si se introdujeran algunas modificaciones en las
condiciones actuales. Utiliza el razonamiento hipotético-deductivo, con metodología
cuantitativa. Los experimentos pueden ser de campo o de laboratorio. Aspectos esenciales de
este tipo de investigación son el diseño experimental y la representatividad de la muestra de
sujetos.

INVESTIGACION CUASI-EXPERIMENTALNos permite acercarnos a los resultados de la

investigación experimental en casos donde no es posible el control y manipulación
absoluto de las variables CARACTERÍSTICAS : • Apropiada en situaciones naturales , en que
no se pueden controlar todas las variables de importancia • No satisface todas las
exigencias de la investigación experimental especialmente en el control de
variablesETAPAS: Las mismas que la investigación experimental, pero reconociendo el
investigador las limitaciones de validez interna y externa propias de este tipo de
investigación