DIANÓSTICO SITUACIONAL DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

1. ANÁLISIS EXTERNO

1.1. OPORTUNIDADES:

 Mayor demanda de servicios educativos, especialmente relacionado a

las ciencias económicas.
 Mejores políticas educativas propuestas desde el gobierno para mejorar
la calidad y el nivel educativo.
 Otorgar beneficios (créditos estudiantiles) a estudiantes de manera
rápida e inmediata.
 Alianzas y convenios interinstitucionales con instituciones nacionales e
internacionales.
 Mayor acceso a nuevas técnicas educativas a través de la tecnología de
la información.

1.2. AMENAZAS:

 Mayor cantidad de instituciones educativas que ofrecen el mismo

servicio académico.
 Mayor control de las autoridades educativas respecto al servicio que se
ofrece.
 Imagen errónea y campañas de desprestigio hacia la universidad.
 Situación económica y política del país.

2. ANÁLISIS INTERNO :

2.1. FORTALEZAS
 Maya curricular actualizada acorde a las exigencias educativas.
 Plana docente calificada y en constante esfuerzo de superación
 Beneficios (becas, créditos, etc.) hacia los estudiantes.
  Convenios interinstitucionales vigentes que permiten que los estudiantes
desarrollen mejor sus capacidades.
 Infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades
educativas.

2.2. DEBILIDADES

 Descoordinación y desarticulación entre el aspecto económico y

administrativo.
 Mayor promoción de los servicios educativos.
 Carencia de estrategias para atraer mayor la demanda estudiantil.
 Falta de cursos de complementación educativas para los estudiantes.
 Insuficiente horas de investigación docente y estudiantil.
 Equipos y material educativo insuficiente.

DIANÓSTICO SITUACIONAL DE LA UNIVERSIDAD CESAR VALEJO

1. ANÁLISIS EXTERNO

1.1. OPORTUNIDADES:
 Mercado de educación universitaria en crecimiento.
 Carreras relacionadas a negocios con alta demanda por las empresas.
 Políticas del gobierno orientas al mejoramiento de la calidad de
enseñanza, investigación y tecnología
 Políticas educativas estatales en materia de inclusión social y
capacitación laboral
 Mayor facilidad de acceso a nuevas metodologías y técnicas educativas.
 Convenios internacionales e instituciones nacionales.
 Estabilidad económica y política del país.
 1.2. AMENAZAS:
 Mayor presencia de universidad e institutos de educación
universitaria.
 Inserción laboral fallida de profesionales universitarios
 Mayores exigencias del perfil profesional por parte de empresas,
gobierno y sociedad.
 Estándares educativos cada vez más exigentes.
 Usuarios cada vez mayor exigentes.
 Avance la de delincuencia y de la inseguridad.

2. ANÁLISIS INTERNO :

2.1. FORTALEZAS
 Personal docente capacitado y en constante autoevaluación
 Infraestructura física acorde a las exigencias educativas
 Malla curricular actualizada acorde a las exigencias educativas
actuales.
 Facilidades de acceso educativo a los estudiantes (becas, convenios,
créditos educativos, etc.)
 Carrera profesional en proceso de autoevaluación y acreditación

2.2. DEBILIDADES
 Imagen distorsionada frente a la comunidad educativa y sociedad en
general
 Falta de promoción de los servicios educativos
 Mayor exigencia de la calidad educativa
 Producción intelectual e investigación limitadas.
 Estudiantes con deficiente nivel de competencias para la educación
universitaria