UNIVERSIDAD UNIÓN BOLIVARIANA

PLAN DE ESTUDIO

CARRERA: DERECHO

SEMESTRE: TERCERO

ASIGNATURA: DERECHO AGRARIO DEL MEDIO

AMBIENTE

DOCENTE: DENNIS ABNER MIRANDA CONDE

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 UNIVERSIDAD UNIÓN BOLIVARIANA
DERECHO

PLAN DE ESTUDIOS
GESTIÓN 2 - 2018

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD UNIÓN BOLIVARIANA

RECTORA LIC. ERICKA MOLINA DÁVILA

DIRECTOR DE CARRERA LIC. DANIEL ZEBALLOS ZAPATA

DOCENTE LIC. DENNIS ABNER MIRANDA CONDE

SEMESTRE SEGUNDO

ASIGNATURA DERECHO MINERO

E – MAIL dennis_abner_m@hotmail.com

II. PROPÓSITO

- Transmitir los principios básicos de la sociología, considerándola una

ciencia que coadyuva al cientista en educación, dotándole de
elementos teórico metodológicos con la finalidad de interpretar las
fuentes y trasformaciones que permitieron el surgimiento del
pensamiento social.
- Aplicar y afianzar sus conocimientos sobre sociología y los
componentes que está ciencia abarca para construir sus propios

2
 esquemas relacionándolos con la educación y la vida cotidianapara
poder situarse de una manera consciente y reflexiva. Considerados

III. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL ESTUDIANTE

- El estudiante de forma práctica analice y razone cualquier

problema sobre el Derecho Agroambiental.
- Usando los diferentes métodos el estudiante rresuelva diferentes
casos que exista en el ejercicio de la profesión o en el área
administrativa y judicial .
- El estudiante fomente su interés y toma de conciencia en la
obtención de nuevos conocimientos fortaleciendo su capacidad para
analizar y desarrollar el pensamiento abstracto, científico y el gusto
por la investigación de manera tal de que forme los mecanismos
lógicos necesarios que le permitan pasar de un marco conceptual a
la solución eficaz de problemas que tienen relación con el Derecho
Agroambiental.

IV. CONTENIDOS

El esquema capitular que se desarrollara en la carrera designada será la

siguiente:

CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES

1. NOCIONES DE LA REGULACION AGRARIA

2. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
3. LEGISLACION DEL MEDIO AMBIENTE
4. JURISDICCIÓN AGROAMBIENTAL, REGIMEN DE AREAS
PROTEGIDAS Y LOS RECURSOS HIDRICOS

3
 PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

Cronograma UNIDADES Y CONTENIDOS ANALÍTICOS Porcentaje MEDIOS Y

de avanzado TÉCNICAS
Ejecuciones
UTILIZADAS
UNIDAD 1: NOCIONES DE LA REGULACION AGRARIA
1.1. Nociones generales
1.2. Derecho Agrario
3 agosto 2019 1.3.Fuentes y delimitación sobre el derecho agrario
1.4. Relación con otras ramas del derecho Power Point
1.5. Evolución histórica del derecho agrario en el País Data Show
Pizarra
5% Diálogo

UNIDAD 2: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

2.1. Ecología
2.2. Crisis ecologica 10 %
2.3. Problemas ambientales Power Point
2.4. Derecho ambiental. Entorno jurídico internacional Data Show
Pizarra
10 agosto 2019 2.5. Agenda 21 Exposición
2.6. Organismos relacionados al tema ambiental
2.7. Agencias ambientales del sistema de naciones unidas
2.8. Cumbres ambientales: rio, kioto y otras
2.9. Otras normas y convenios ambientales y las iso ambientales

2.10 entorno jurídico nacional

2.11. Constitución política del estado Power Point
17 agosto de • Derecho al medio ambiente Data show
2019 • Deberes con relación al medio ambiente Pizarra
• Delito de traición a la patria 15% Exposición
• Acción popular
• Consulta previa
• Jurisdicción Agroambiental
• Competencias privativas del Estado Central
• Competencias de la entidades territoriales autónomas
• Competencias de los Gobiernos departamentales autónomos

Competencias de las Autonomías indígenas

24 agosto de
• Medioambiente Power Point
• Recursos naturales: Data show
2019 • Tierra y territorio Pizarra
• Biodiversidad Exposición
20%
• Recursos forestales: Bosques
• Recursos hídricos
• Suelo, subsuelo
• Hidrocarburos
UNIDAD 3: LEGISLACION DEL MEDIO AMBIENTE
3.1 Ley del Medio Ambiente
3.2 Gestión ambiental
31 agosto de 3.3 Marco institucional Power Point
2019 Data show

4
 Pizarra
30 % Exposición

.
PRIMER PARCIAL
7 Septiembre de Escrito
2019

3.4 Planificación ambiental

3.5 Calidad ambiental
3.6 Problemas ambientales Power Point
14 septiembre 3.7 Trámite de evaluación de impacto ambiental Data show
de 2019 3.8 Reglamentos Ley 1333 Pizarra
40% Exposición
3.9 Contexto internacional

•
3.10 Recursos naturales renovables y no renovables
3.11 Población y medio ambiente
3.12 Ecuación o educación ambiental
3.13 Fomentos e incentivos a las actividades del medio ambiente
Power Point
21 septiembre de Data show
2019 50 % Pizarra
Exposición

3.14 Participación ciudadana

3.15 Infracciones administrativas
28 septiembre de 3.16 Acción civil
2019 3.17 Delitos ambientales 60 %
3.18 Responsabilidad por daño ambiental
Power Point
Data Show
Pizarra
Exposición

UNIDAD 4: JURISDICCIÓN AGROAMBIENTAL, REGIMEN DE AREAS

PROTEGIDAS Y LOS RECURSOS HIDRICOS 65 %
5 de Octubre de Power Point
2019 4.1. Naturaleza y Principios Data show
Pizarra
4.2. Ejercicio de la jurisdicción agroambiental Exposición

4.3 Conformación del Tribunal Agroambiental

4.4. Del sistema de elección y posesión

12 de Octubre de SEGUNDO PARCIAL ESCRITO

5
 2019

Periodo de duración de funciones

• Requisitos
• Prohibiciones, causales de inelegibilidad e
incompatibilidad
• De los juzgados Agroambientales
• Requisitos para acceder a ser Juez
19 Octubre de 70 Power Point
• Competencias
2019 Data Show
Pizarra
Exposición

4.5. Régimen forestal y áreas protegidas

• Ley 1700 Ley forestal : Objeto: Marco Institucional 75 Power Point
• Naturaleza y Principios Data show
26 octubre de • Sistemas agroforestales Pizarra
2019 Exposición

2 Noviembre de
2019 FERIADO DE TODO SANTOS

8 Noviembre
3º PARCIAL PRACTICO (FERIA): “JOVENES TALENTOS CON ALTURA”

9 Noviembre de Deforestación – implicaciones

2019 • Gestión sostenible Power Point
• Clases de tierras Forestales Data show
• Limitaciones legales. Pizarra
• Sanciones administrativas por contravenciones Exposición
Protegidas

16 Noviembre de 4.6.Áreas protegidas Power Point

2019 80% Data show
• SERNAP : atribuciones y competencias Pizarra
Exposición
• Las Áreas Protegidas en Bolivia

• Funciones y beneficios ambientales de las AP

• Restricciones, limitaciones en AP

• Propiedad Agraria y Áreas

4.7.Recursos Hídricos
• Antecedentes e importancia del Recurso Agua

6
 Power Point
23 Noviembre de • Distribución y Cantidad. 90 % Data show
2019 • El agua – Derecho Fundamental Pizarra
Exposición

100%
Protección Constitucional
• Protección Internacional Power Point
• El Decenio del Agua – ONU Data show
30 Noviembre de • Clasificación de aguas. Pizarra
2019 • El agua en Bolivia: Legislación Exposición

Escrito
7 Diciembre de EXAMEN FINAL
2019

V. METODOLOGÍA

Asume una metodología sustentada en el enfoque constructivista, que

permita al estudiante lograr aprendizajes significativos en una dinámica
de construcción y reconstrucción de conocimientos a partir de los que ya
posee en interacción permanente y de manera cooperativa.

1. Métodos.
- Participativo.
- Constructivo.
- Investigativo.
-
2. Técnicas.
- Exposición.
- Lluvia de ideas.
- Diálogo.
- Dinámica de grupos.
- Producción de textos.
- Trabajos en grupo
- Videos educativos

7
3. Actividades en el aula.

3.1 Actividades del docente

- Exposiciones.
- Debate de los temas
- Formar equipos de trabajo.
- Motivar con lecturas del Tema
- Construcción de mapas conceptuales.
- Guiar la planificación de proyectos de investigación.
- Revisión de trabajos.
- Retroalimentación

3.2 Técnicas para el logro de estas actividades:

- Técnica para la motivación del tema.

- Técnicas para la detección de saberes previos.
- Técnicas para orientar la planificación y organización del trabajo en
equipo.
- Técnicas para búsqueda de información.
- Técnicas para sistematizar la información.
- Técnicas para socializar el aprendizaje.

4. Medios de enseñanza aprendizaje.

4.1 Personales.

- Preguntas abiertas y cerradas.

- Uso de ejemplos.
- Usos de mapas conceptuales según el avanece del tema.

- Expresión oral.

8
 4.2 No personales.

- Pizarra.
- Textos.
- Biblioteca y biografía
- Internet.
- Presentación de Diapositivas
- Papelógrafos.
- Marcadores.
- Data show.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente y sistemático de valoración, su

principal propósito consiste en detectar las necesidades y logros de los
estudiantes para orientar y mejorar la calidad de sus procesos de
aprendizaje.

1. Funciones que cumple la evaluación.

- Contextualización e identificación de conocimientos previos

(diagnóstico)
- Apoyo en el proceso aprendizaje.
- Función acumulativa.
2. ¿Qué evaluar?

2.1 Lo conceptual

- La capacidad de observar, integrar y relacionar información.

- La capacidad de comprender y analizar la información.
- La capacidad de resolver problemas a partir de la interacción de la
información recibida.

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 .
2.2 Lo procedimental.

- Presentación clara y concreta de resultados de investigación.

- Exposición de posturas personales frente a propuestas teóricas.

2.3 Lo actitudinal.

- Desarrollo de valores personales y sociales: responsabilidad,

cooperación, solidaridad, respeto, puntualidad y valoración en el
ejercicio de la profesión.
- Habilidades comunicativas y de interacción personal para compartir
experiencias y conocimientos.

3. Estrategias de evaluación.

- Auto – evaluación (personales)

- Co – evaluación (entre pares)
- Hetero – evaluación (entre diferentes)
- Evaluación diagnostica.
- Evaluación formativa.
- Evaluación sumativa.

0
4. Acreditación.

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EVALUACIÓN PONDERACIÓN

Primer parcial 25%

Segundo parcial 25%

Tercer parcial 25%

Examen final 25%

Nota final 100%

X.BIBLIOGRAFÍA

LIC. DENNIS ABNER MIRANDA CONDE

ABOGADO

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