CASO 2

El profesor Germán se encuentra orientando un programa de formación sobre herramientas

digitales y en una de las actividades los aprendices deben compartir una presentación sobre la
importancia de las herramientas web 2.0 y adicionalmente la publicación de dicha presentación en
una red social. Con gran sorpresa el profesor Germán recibe las evidencias de un aprendiz que
resultan ser las mismas evidencias enviadas por otro aprendiz en la anterior oferta del programa de
formación. Ante esta situación el profesor Germán no sabe cómo proceder ya que en sus 5 años de
trabajo es la primera vez que le ocurre esta situación. ¿Si usted estuviera en el lugar del profesor
que haría? Como evidencia soporte del caso redacte dos respuestas de cómo usted procedería en
esta situación. Tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución en el
reglamento del aprendiz.

Respuesta No 1

Si yo fuera el profesor German tendría en cuenta el reglamento del aprendiz y los lineamientos del
SENA así:

De acuerdo al reglamento del aprendiz de 2017, en prohibiciones encuentro:

ARTÍCULO 10°. Se considerarán prohibiciones para los aprendices del SENA, las siguientes:

1. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o producto
del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes bibliográficas consultadas en los diferentes
soportes.

4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de aprendizaje o en concursos, juegos o

competencias de cualquier carácter

Dado lo anterior y teniendo en cuenta las evidencias lo que hago es:

1. Hablar con el aprendiz sobre la presunta falta cometida dando oportunidad de presentar
descargos, le invito a leer el reglamento del aprendiz, hablar con el vocero del grupo, y
hablar con el representante de los estudiantes, en un tiempo límite de tal manera que pueda
presentar los descargos y los soportes en donde demuestre que no hay plagio.
2. De no presentar los descargos con los correspondientes soportes, en el tiempo dado, lo que
yo hago es de acuerdo con el ARTICULO 30.
3. Hago un informe dando a conocer los hechos que puedan constituir falta disciplinaria o
académica determinada en este reglamento, aportando la documentación para abrir el
expediente aportando todos los documentos soportes y pruebas, documentos con fechas,
pruebas, testigos, datos que soportan la copia del trabajo anterior, firmados por los
participantes.
4. Lo presento al coordinador Académico o al Coordinador de Formación.
5. El coordinador académico lo llevara al comité de evaluación y seguimiento de acuerdo al
ARTICULO 31. como instancia competente para investigar y analizar casos tanto académicos
como disciplinarios de los Aprendices de todos los tipos y modalidades de formación, y
cuyas recomendaciones deben ser entregadas al Subdirector del Centro para su decisión.
 De acuerdo al ARTÍCULO 33. El comité dará una comunicación al Aprendiz. dentro de los
tres (3) días hábiles siguientes a la fecha de recibo del informe o queja, le comunicará al
aprendiz a través de oficio radicado con copia al expediente del Comité de Evaluación y
Seguimiento, que contendrá como mínimo la siguiente información:
a. Relación sucinta del informe o de la queja presentada, adjuntando copia del (la) mismo(a)
y de todas las pruebas existentes hasta esa fecha.
b. Identificación del(los) probable(s) autor(es) de los hechos, precisando su identificación,
programa y curso al que pertenece(n).
c. Normas de este reglamento que presuntamente infringió el Aprendiz con esos hechos u
omisiones
d. Tipo de falta(s) (Académica y/o Disciplinaria)
e. Calificación provisional de la(s) probable(s) falta(s)
f. Solicitud de la presentación de descargos ante el Comité de Evaluación y Seguimiento, en
forma escrita o verbal, informándole el derecho que le asiste a controvertir las pruebas
allegadas o que se alleguen en su contra y a aportar y/o solicitar la práctica de las pruebas
que considere pertinentes.
g. Lugar, fecha y hora donde se realizará la sesión del Comité de Evaluación y Seguimiento
en la cual presentará los descargos y se decepcionarán las pruebas, la cual deberá llevarse
a cabo dentro de los diez (10) días hábiles siguientes al envío de esta comunicación.

Copia de esta comunicación y de sus anexos debe ser remitida al Comité de Evaluación y
Seguimiento, convocándolo para la respectiva reunión; si el aprendiz previamente ha
aportado alguna evidencia o explicación escrita debe anexarse.
6. El comité después de revisar y verificar lo aportado, toma una decisión que es presentada
al subdirector de centro quien de acuerdo al ARTÍCULO 35. Una vez recibido el expediente
respectivo, si el Subdirector de Centro lo considera necesario, podrá de oficio solicitarle
al(los) Aprendiz(ces) por escrito dentro de los dos (2) días hábiles siguientes, que amplíe sus
descargos sobre aspectos puntuales y aporte las pruebas adicionales a que hubiere lugar.
Una vez el Subdirector del Centro considere que tiene suficiente ilustración sobre el caso,
procederá a tomar la decisión mediante acto académico motivado, dentro de los cinco (5)
días hábiles siguientes. El Subdirector del Centro podrá apartarse de la recomendación
hecha por el Comité de Evaluación y Seguimiento, indicando las razones.

7. Luego de la decisión tomada por la subdirección se emite una resolución y el aprendiz tiene
derecho de acuerdo al ARTÍCULO 36. Recurso. Contra el acto académico expedido por el
Subdirector de Centro procederá el recurso de reposición, que debe ser resuelto dentro del
término establecido en el Código Contencioso Administrativo vigente.

El recurso deberá ser presentado mediante escrito dirigido al Subdirector del Centro,
dentro del término establecido en el Código Contencioso Administrativo vigente, anotando
los fundamentos de la impugnación. En el acto académico que resuelva el recurso no es
procedente agravar la sanción inicialmente impuesta; éste deberá ser notificado
personalmente o por edicto al Aprendiz, siguiendo el procedimiento ya indicado en este
 reglamento. La sanción impuesta sólo será aplicable una vez el acto académico se encuentre
en firme.

8. Mi participación en este proceso además del que se me asigna como instructor de la materia
en el reglamento y considerando que el aprendiz no presenta evidencias claras de como
copio su trabajo, buscaría apoyo en el grupo de bienestar con la trabajadora social y el
psicólogo, en busca de ver la realidad del joven buscando el cómo, por qué y si ya había en
alguna oportunidad realizado este tipo de hechos lo cual afectaría su proceso de formación.

SEGUNDA RESPUESTA

Haría lo mismo de lo anterior en los numerales

ARTÍCULO 10°. Se considerarán prohibiciones para los aprendices del SENA, las siguientes:

1. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o producto
del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes bibliográficas consultadas en los diferentes
soportes.

4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de aprendizaje o en concursos, juegos o

competencias de cualquier carácter

Dado lo anterior y teniendo en cuenta las evidencias lo hago es:

1. Hablar con el aprendiz sobre la presunta falta cometida dando oportunidad de presentar
descargos, le invito a leer el reglamento del aprendiz, hablar con el vocero del grupo, y hablar
con el representante de los estudiantes, en un tiempo límite de tal manera que pueda presentar
los descargos y los soportes en donde demuestre que no hay plagio.
2. De no presentar los descargos con los correspondientes soportes, en el tiempo dado, lo que yo
hago es de acuerdo con el ARTICULO 30.

Realizo un proceso tomando lineamientos de las medidas formativas así:

3. Son medidas formativas: 1. Llamado de atención verbal y un 2. Plan de Mejoramiento

académico: el cual deberá ejecutarse dentro del término de un (1) mes contado a partir de la
concertación del mismo con el Aprendiz es muy importante en este caso buscar apoyo con el
área de bienestar para que se ubique al aprendiz dentro de los lineamientos SENA, pero también
en el contexto de formación para el trabajo, pero también para la vida, el cual debe ser firmado
por el aprendiz en donde se le da a conocer esto como única oportunidad lo anterior da como
resultado dos cosas importantes una en la parte disciplinaria ser persona y buscar mejoramiento
de comportamiento solo se da si hay oportunidad y compromiso por parte del estudiante y solo
tiene plazo de un mes y en la académica volver a hacer su trabajo sin copiar y con un estricto
cumplimiento.

La verdad los aprendices del SENA, deben conocer el reglamento al igual que los instructores,
pero las oportunidades de formación deben ser manejadas de una manera inteligente siempre
en busca de que seamos mejor personas y seres humanos útiles a las sociedad, si somos
drásticos e imposibles ver las situaciones desde diferentes puntos de vista jamás saldremos del
caos ni daremos oportunidad de vida y formación.