GRADES 1 to 12 Paaralan Rosario Quesada Memorial NHS Antas Baitang 9

DAILY LESSON LOG Guro Jeanne Pauline J. Oabel Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/ Oras Oct. 28-Nov.1, 2019 (8:30-9:30, 11:00-12:00,2:00- Markahan Ikatlo
3:00)

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Write the LC code for each.
Naipamamalas ng mag – aaral ang pag – unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan
tungo sa pambansang kaunlaran.
Ang mag – aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng
kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
 AP9MAK-IIIa-1 Nailalarawan ang paikot na daloy ng ekonomiya
● AP9MAK-IIIa -2 Natataya ang bahaging ginagampanan ng mga bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya.

II. NILALAMAN ARALIN 1: PAIKOT NA DALOY ARALIN 1: PAIKOT NA DALOY Holiday

III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources o ibang website
A. Karagdagang kagamitan mula
sa iba pang Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral
NG EKONOMIYA NG EKONOMIYA
Ekonomiks: Teacher's Guide Ekonomiks: Teacher's Guide pp.
pp. 162-169 162-169
LM 229 – 238 LM 229 – 238
Kayamanan IV- Ekonomiks: Kayamanan IV- Ekonomiks:
pp. 150-153 pp. 150-153
http://www.slideshare.net/kazeka http://www.slideshare.net/kazekag
ge15/makroekonomiks-at-ang- e15/makroekonomiks-at-ang-
paikot-na-daloy-ng- paikot-na-daloy-ng-
ekonomiya?qid=671afd16-4afa- ekonomiya?qid=671afd16-4afa-
4084-8809- 4084-8809-
848ddde98f46&v=&b=&from_se 848ddde98f46&v=&b=&from_searc
arch=1 h=1
Laptop, Chalk, White Board Laptop, Chalk, White Board Marker
Marker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw
na karanasan.
Ano-ano ang malaking sangay Magbigay ng pambansang modelo
ng pag-aaral ng ekonomiks? at ipaliwanag kung paano umiikot
ang daloy nito sa ekonomiya.
B. Paghahabi sa Layunin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
Gawain 1: HULA-LETRA
Isulat sa patlang ang tamang
letra upang mabuo ang salita.
Ang ilang letra ay ibinigay na
para maging gabay.
1. Dibisyon ng ekonomiks na
nakatuan sa kabuuang
ekonomiya.
M_____K______S
2. Salaping kinokolekta ng
pamahalaan upang makalikom
ng pondo.
__W__
3. Pinagmumulan ng mga salik
ng produksiyon
___B___Y__
4. Bumubuo ng mga produkto at
serbisyong panlipunan
P___H___A_
5. Pagbebenta ng mga produkto
sa ibang bansa
_X___T
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong sariling pagka-
unawa sa makroekonomiks?
2. Papaano kaya naiba ang
makroekonomiks sa
maykroekonomiks?
Gawain 2: SMILE KA DIN KAHIT
KAUNTI
Bilugan ang nakangiting mukha
kung malawak na ang kaalaman
sa paksa o konsepto. Kung hindi
naman, bilugan ang hindi
nakangiting mukha.
😊 ☹ 1. Dayagram ng paikot na
daloy.
😊 ☹ 2. Ugnayan ng
sambayanan, bahay-kalakal at
pamahalaan.
😊 ☹ 3. Buwis na binabayaran
ng sambahayan at bahay kalakal
sa pamahalaan.
😊 ☹ 4. Ugnayan ng pag-iimpok
at pamumuhunan.
😊 ☹ 5. Konsepto ng angkat at
luwas.
😊 ☹ 6. Transfer payments na
ibinabayad ng pamahalaan.
😊 ☹ 7. Paglabas (outflow) ng
salapi sa paikot na daloy.
😊 ☹ 8. Pagpasok (inflow) ng
salapi sa paikot na daloy.
😊 ☹ 9. Pinagmumulan ng mga
salik ng produksiyon.
😊 ☹ 10. Pagbuo ng mga
kalakal upang maging tapos na
produkto.
Pamprosesong Tanong:
1. Matapos mong sagutan ang
Gawain, ilang konsepto ang alam
mon a sa paksa? Ilan naman ang
konseptong hindi mo pa
nalalaman?
2. Base sa iyong kasagutan sa
bilang 1, ano ang mabubuo mong
hinuha batay sa lawak ng iyong
kaalaman sa paksa?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Malayang Talakayan tungkol sa Malayang talakayan tungko l sa
bagong karanasan # 1 mga MODELO NG mga modelo ng pambansang
PAMBANSANG EKONOMIYA ekonomiya.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

bagong karanasan #2
F. Paglinang sa kabihasaan (Formative Gawain 2: FILL IT RIGHT Upang higit na maunawaan ang
Assessmeent) Ibigay ang bahaging binasang teksto, hayaan ang mga
ginagampanan ng mga actor mag-aaral na masdang Mabuti ang
sa paikot na daloy ng mga bagay na makikita sa
dayagram. Ipatukoy at ipasulat sa
ekonomiya.
loob ng kahon kung anong sektor
ang ipinakikita sa dayagram.
Mga Aktor Bahaging Pagkatapos ng pagsasagawa ng
sa Paikot Ginagamp pagsusuri ay maaari nang
na Daloy anan pasagutan ang mga
ng pamprosesong tanong.
Ekonomiya
1.Sambah
ayan
2. Bahay-
Kalakal
3. Salik sa
Produksyo
n
Pamprosesong Tanong:

1. Ano ang ipinapakita sa paikot na

daloy?
2. Papaanong nagkakaroon ng
ugnayan ang iba’t-ibang sektor ng
ekonomiya? Ipaliwanag.
G. . Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Gawain 3: Tanong Ko! Sagot
Ko!
1. Paano mo maisasabuhay ang
bahaging ginagampanan ng mga
actor sa pamilihan sa paikot na
daloy ng ekonomiya.

H. Paglalahat ng aralin Gawain 4: Venn Diagram Gawain 4: FILL IT RIGHT

Ipakita ang ugnayan Ibigay ang bahaging
namamagitan sa sambahayan at ginagampanan ng mga actor at
bahay-kalakal pamilihan sa paikot na daloy ng
ekonomiya.

MGA AKTOR BAHAGING

SA PAIKOT GINAGAMPA
NA DALOY NAN
NG
EKONOMIYA
1.
Sambahayan
2. Bahay-
kalakal
3.
Pamahalaan
4. Panlabas
na Sekto
MGA URI NG BAHAGING
PAMILIHAN GINAGAMPA
NAN
1. Product
Market
2. Factor
Market
3. Financial
Market
4. World
Market
I. Pagtataya ng aralin Gawain 5: Panuto: Tukuyin Gawain 5: Panuto: Tukuyin ang
ang mga pinapahiwatig ng mga pinapahiwatig ng
pangungusap pangungusap

1. Pinagmumulan ng mga salik 1. Salaping kinokolekta ng

ng produksyon?
2. Ang bagay na isinu-supply ng
bahay-kalakal sa sambahayan.
3. Ay naglalarawan ng simpleng
ekonomiya.
4. Ay nakatuon sap ag-aaral ng
buong ekonomiya.
5. Ang pag-iral ng sistema ng
pamilihan.
J. Karagdagang Gawain at remediation
pamahalaan upang makalikom ng
pondo.
2. Bumubuo ng mga produkto at
serbisyong panlipunan.
3. Pagbebenta ng mga produkto sa
ibang bansa.
4. Ang sektor na nagsu-supply ng
mga yaring produkto.
5. Ang sektor na pinagmumulan ng
salik ng produksiyon.

V. TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?
d. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon na tulong ng aking punongguro
at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa guro?