Práctica

AUDICIÓN
Y LENGUAJE
Anexo Legislativo

17-29051-13
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Anexo Legislativo

ÁMBITO ESTATAL
„„ Ley Orgánica 2/2003, de 3 de mayo, de educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica
8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

Es importante tener en cuenta que la LOMCE supone una modificación de la LOE, no

la deroga ni la sustituye, pero sí introduce, mediante su artículo único (compuesto de
ciento nueve apartados), numerosos cambios en la organización del sistema educativo
y el currículo. Por tanto, no se pueden citar artículos de la LOMCE, sino de la LOE,
modificados o no por la LOMCE.
Por otro lado, recordemos que los currículos del marco normativo de la LOE siguen en vigor
en los cursos pares de la ESO y en segundo de Bachillerato, durante el curso 2015-2016.

„„ Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas míni-
mas del segundo ciclo de Educación Infantil.

El Real Decreto de Educación Infantil sigue en vigor, así como la legislación LOE de
desarrollo del mismo (solo País Vasco ha publicado Currículo de infantil tras la reforma
operada por la LOMCE).

„„ Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la

Educación Primaria.
„„ Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la
Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
„„ El Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre tiene por objeto la regulación de las caracte-
rísticas generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria.
„„ Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las compe-
tencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la Educación Primaria, la Educación
Secundaria Obligatoria y el Bachillerato (BOE 29/01/2015).
„„ Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de
los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la Educación Infantil, la Educa-
ción Primaria y la Educación Secundaria (BOE 12/03/2010).
4 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las
Escuelas Infantiles y los Colegios de Educación Primaria.
„„ Orden de 29 de junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organi-
zación y funcionamiento de las escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación
Primaria.
„„ Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Ins-
titutos de Educación Secundaria.
„„ Orden de 29 de febrero de 1996 por la que se modifican las ordenes de 29 de junio de 1994
por las que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de
las escuelas de Educación Infantil y colegios de Educación Primaria y de los Institutos de
Educación Secundaria.

XX Atención a la diversidad

„„ Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del

alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación edu-
cativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y Melilla.
(Norma de aplicación supletoria cuando la comunidad no ha desarrollado legislación propia).

XX Evaluación

„„ Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los docu-
mentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de eva-
luación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
„„ Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación Secundaria Obli-
gatoria.

XX Formación Profesional

„„ Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la For-
mación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo,
se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica
el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y pro-
fesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación. (BOE de 5-03-2014).

XX Otros

„„ Real Decreto 665/2015, de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas disposiciones

relativas al ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la
Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial, a la formación inicial del profe-
sorado y a las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria.
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Anexo Legislativo

CATALUÑA
„„ Llei 12/2009, del 10 de juliol, d´educació (DOGC núm. 5422, de 16.7.2009)

XX Currículo

„„ Decret 181/2008, de 9 setembre, pel qual s´estableix l´ordenació dels ensenyaments del se-
gon cicle de l´educació infantil (DOGC núm. 5216, de 16.9.2008)
„„ Decret 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària
„„ Decreto 187/2015, de 25 de agosto, de ordenación de las enseñanzas de la educación secun-
daria obligatoria.

XX Organización y funcionamiento de centros:

„„ Decret 102/2010, de 3 d´agost, d´autonomia dels centres educatius (DOGC núm. 5686, de
5.8.2010).
„„ Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del perso-
nal directiu professional docent (DOGC núm. 5753, d´11.11.2010)

XX Convivencia

„„ Decret 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l´alumnat i regulació de la convivència

en els centres educatius no universitaris de Catalunya (DOGC núm. 4670, de 6.7.2006). Dero-
gats l´article 4 i el títol IV.

COMUNITAT VALENCIANA
„„ Ley 15/2010, de autoridad del profesorado, de 3 de diciembre.

XX Currículo

„„ Decreto 108/2014, del 4 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria
en la Comunitat Valenciana.
„„ Decreto 37/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establecen los contenidos edu-
cativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
„„ Decreto 38/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establecen los contenidos educa-
tivos del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
„„ Decreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la
ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comuni-
tat Valenciana.
„„ Decreto 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educa-
ción Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana. (LOE)
6 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Organización de centros

„„ Decreto 233/1997, de 2 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Fun-

cional de las escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria.

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 39/1998, de 31 de marzo, del gobierno valenciano, de ordenación de la educación

para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales.
„„ Orden de 16 de julio de 2001 por la que se regula la atención educativa al alumnado con
necesidades educativas especiales escolarizado en centros de Educación Infantil (2º ciclo) y
Educación Primaria.
„„ Orden de 4 de julio de 2001 por la que se regula la atención al alumnado con necesidades de
compensación educativa.
„„ Orden de 11 de noviembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se
establece el procedimiento de elaboración del dictamen para la escolarización de los alum-
nos con necesidades educativas especiales.
„„ Orden de 14 de julio de 1999, de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se
regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, excepcionalmente, la duración
del período de escolarización obligatoria de los alumnos y las alumnas que tienen necesida-
des educativas especiales derivadas de condiciones personales de sobredotación intelectual.

XX Servicios psicopedagógicos escolares

„„ Decreto 131/1994, de 5 de julio, del Gobierno Valenciano, por el que se regulan los servicios
especializados de orientación educativa, psicopedagógica y profesional. (DOGV de 28-07-
1994)
„„ Orden de 10 de marzo de 1995, que regula Funciones y aspectos básicos de funcionamiento
de los servicios psicopedagógicos escolares de sector.
„„ Orden de 15 de mayo de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que
establece el modelo de informe psicopedagógico y el procedimiento de formalización.
„„ Orden de 10 de marzo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se de-
terminan las funciones y se regulan aspectos básicos del funcionamiento de los servicios
psicopedagógicos escolares de sector.

PAÍS VASCO
„„ Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela Pública Vasca (con sus correspondientes modifi-
caciones).
„„ Ley 3/2008 de 13 de junio, modificación de la Ley de la escuela pública vasca.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 7
Anexo Legislativo

XX Currículo

„„ Decreto 237/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación

Infantil y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
„„ Decreto 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación
Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
„„ Orden de 7 de julio de 2008, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por
la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Básica.

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 118/1998, de 23 de junio, de ordenación de la respuesta educativa al alumnado con

necesidades educativas especiales, en el marco de una escuela comprensiva e integradora.
„„ Orden de 24 de julio de 1998 del Consejero de Educación, Universidades e Investigación por
la que se regula la autorización de las adaptaciones de acceso al currículo y las adaptaciones
curriculares individuales significativas para el alumnado con necesidades educativas especia-
les así como el procedimiento de elaboración, desarrollo y evaluación de las mismas en las
distintas etapas del sistema educativo no universitario.

CANARIAS
„„ Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria.

XX Currículo

„„ Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la

Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias.
„„ Decreto 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.
„„ Currículo de Secundaria, no aprobado a fecha actual el borrador existente (Febrero, 2016).

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros
docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
„„ Orden de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y
funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria
dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 104/2010, de 29 de julio, que regula la atención a la diversidad del alumnado en el

ámbito de la enseñanza no universitaria de Canarias.
„„ Orden de 7 de junio de 2007, por la que se regulan las medidas de atención a la diversidad en
la enseñanza básica en la Comunidad de Canarias.
8 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Orientación educativa

„„ Decreto 23/1995 por el que se regula la orientación educativa en la Comunidad Autónoma

de Canarias.
„„ Orden de 1 de septiembre de 2010, que desarrolla la organización y funcionamiento de los
equipos de orientación educativa y psicopedagógicos de zona y específicos de la Comuni-
dad Autónoma de Canarias.

XX Convivencia

„„ Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo

de la Comunidad Autónoma de Canarias.

GALICIA
„„ Ley 4/2011, de 30 de junio, de convivencia y participación de la comunidad educativa.

XX Currículo

„„ Decreto 105/2014, de 4 de septiembre, por la que se establece el currículo de la Educación

Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia.
„„ Decreto 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de la educación secun-
daria obligatoria y del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia.

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto 374/1996, de 17 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de las

escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria.

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 229/2011, de 7 de diciembre, por el que se regula la atención a la diversidad del

alumnado de los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Galicia.

XX Orientación Educativa

„„ Decreto 120/1998, de 23 de abril, por el que se regula la orientación educativa y profesional

en la Comunidad autónoma de Galicia.
„„ Orden de 24 de julio de 1998 por la que se regula la organización y funcionamiento de la
orientación educativa.

XX Convivencia

„„ Decreto 8/2015, de 8 de enero, por el que se desarrolla la Ley 4/2011, de 30 de junio, de con-
vivencia y participación de la comunidad educativa en materia de convivencia escolar.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 9
Anexo Legislativo

ANDALUCÍA
„„ Ley 17/2007, de 10 de diciembre de educación de Andalucía (LAN).

XX Currículo

„„ Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la

Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
„„ Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la
Educación Primaria en Andalucía.
„„ Orden de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenación de la evaluación del
proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de
Andalucía.

XX Evaluación

„„ Instrucciones de 9 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación de la Consejería

de Educación, Cultura y Deporte, sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado
de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y otras consideraciones generales para el
curso escolar 2015/16.
„„ Instrucciones de 8 de junio de 2015, por las que se modifican las de 9 de mayo de 2015, de
la Secretaría General de Educación de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, sobre la
ordenación educativa y la evaluación del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato y otras consideraciones generales para el curso escolar 2015-2016.

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el reglamento orgánico de las es-
cuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de Educación Primaria, de los colegios de
Educación Infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial.
(BOJA de 16-07-2010).
„„ Orden de 20 de agosto de 2010 por la que se regula la organización y el funcionamiento
de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de Educación Primaria, de los
colegios de Educación Infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación
especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.
„„ Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Insti-
tutos de Educación Secundaria.
„„ Orden de 20 de agosto de 2010 por la que se regula la organización y el funcionamiento de
los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del
profesorado.

XX Atención a la diversidad

„„ Ley 1/1999, de 31 de marzo, de atención a las personas con discapacidad en Andalucía.

„„ Orden 25 de julio de 2008 por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que
cursa educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
10 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

„„ Instrucciones de 22 de junio de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por

las que se establece el Protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades
específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa:
http://www.juntadeandalucia.es
„„ Decreto 147/2002, establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas
con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales.
„„ Orden de 19 de septiembre de 2002, que regula la elaboración del proyecto Curricular de los
Centros Específicos de Educación Especial y de la programación de las aulas específicas de
Educación Especial en los centros ordinarios.
„„ Orden de 19 de septiembre de 2002, por la que se regula la realización de la evaluación psi-
copedagógica y el dictamen de escolarización.
„„ Orden de 19 de septiembre, que regula el período de formación para la transición a la vida
adulta y laboral, destinado a los jóvenes con necesidades educativas especiales.
„„ Decreto 167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la ordenación de la atención edu-
cativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a condicio-
nes sociales desfavorecidas.

XX Equipos de orientación

„„ Decreto 213/1995, de 12 de septiembre, por el que se regulan los equipos de orientación

educativa.
„„ Orden de 16 de noviembre de 2007, por la que se regula la organización de la orientación y
la acción tutorial en los centros públicos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil
y Primaria.

XX Convivencia

„„ Decreto 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas para la promoción de la

Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos sostenidos con fondos
públicos, de la Junta De Andalucía. (Derogados Títulos II y III de este Decreto).
„„ Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la con-
vivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y regula el derecho de las
familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

NAVARRA
XX Currículo

„„ Decreto Foral 60/2014, de 16 de julio, por el que se establece el currículo de las enseñanzas
de Educación Primaria en la Comunidad Foral de Navarra.
„„ Decreto Foral 24/2015, de 22 de abril, por el que se establece el currículo de las enseñanzas
de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Foral de Navarra.
„„ Decreto Foral 25/2015, de 22 de abril, del Gobierno de Navarra, por el que se establece el
currículo de las enseñanzas del Bachillerato en la Comunidad Foral de Navarra.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 11
Anexo Legislativo

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto Foral 24/1997, de 10 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las
Escuelas Públicas de Educación Infantil, Colegios Públicos de Educación Primaria y Colegios
Públicos de Educación Infantil y Primaria en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de
Navarra. (Derogado en parte por el Decreto Foral 28/2007, pero sólo lo que se relaciona con
la Educación Infantil).

XX Atención a la diversidad

„„ Orden Foral 93/2008, de 13 de junio, del Consejero de educación por la que se regula la aten-
ción a la diversidad en los centros educativos de Educación Infantil y Primaria y Educación
Secundaria de la Comunidad Foral de Navarra.
„„ Decreto Foral 66/2010, de 29 de noviembre, por el que se regula la orientación educativa y
profesional en los centros públicos de la Comunidad foral de Navarra.
„„ Orden Foral 65/2012, 18 junio, del Consejero de Educación, por la que se regula la respuesta
educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de trastor-
nos de aprendizaje y trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación Infantil,
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
de la Comunidad Foral de Navarra («B.O.N.» 20 julio).
„„ Resolución 402/2001, de 11 de mayo, del Director General de Educación, por la que se aprue-
ban las instrucciones para la actuación del profesorado de pedagogía terapéutica en las eta-
pas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

XX Convivencia

„„ Decreto Foral 47/2010, de 23 de agosto, de derechos y deberes del alumnado y de la con-

vivencia en los centros educativos no universitarios públicos y privados concertados de la
Comunidad Foral de Navarra.
„„ Orden Foral 204/2010, de 16 de diciembre, del Consejero de Educación por la que se regula
la convivencia en los centros educativos no universitarios públicos y privados concertados de
la Comunidad Foral de Navarra.
„„ Orientación educativaDecreto Foral 66/2010, de 29 de octubre, por el que se regula la Orien-
tación Educativa y Profesional en los centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra.

BALEARES
XX Currículo

„„ Decreto 34/2015, de 15 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación Secun-

daria Obligatoria en las Islas Baleares.
„„ Decreto 35/2015, de 15 de mayo, por el que se establece el currículo del Bachillerato en las
Islas Baleares.
12 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto 119/2002, de 27 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de

las escuelas públicas de Educación Infantil, de los colegios públicos de Educación Primaria y
de los colegios públicos de Educación Infantil y primaria.
„„ Decreto 67/2008, de 6 de junio, por el que se establece la ordenación general de las ense-
ñanzas de la Educación Infantil, la Educación Primaria y educación secundaria obligatoria en
las Islas Baleares.

XX Convivencia

„„ Decreto 112/2006, de 29 de diciembre, que regula la calidad de la convivenciaen los centros

docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Baleares.
„„ Decreto 121/2010, de 10 de diciembre, por el que se establecen los derechos y los deberes de
los alumnos y las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos
con fondos públicos de las Illes Balears.

ARAGÓN
„„ Ley 8/2012, de 13 de diciembre, de autoridad del profesorado en la Comunidad Autónoma
de Aragón.

XX Currículo

„„ Orden de 16 de junio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte,

por la que se aprueba el currículo de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los
centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.
„„ Resolución de 30 de junio de 2014, del Director General de Ordenación Académica, por la
que se definen los perfiles competenciales de las áreas de conocimiento y los perfiles de
las competencias clave por cursos, establecidos en la Orden de 16 de junio de 2014, de la
Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo
de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad
Autónoma de Aragón.
„„ Orden de 4 de septiembre de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y
Deporte, por la que se modifica la Orden de 16 de junio de 2014, por la que se aprueba el
currículo de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la
Comunidad Autónoma de Aragón
„„ Orden de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que
se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en
los centros docentes de la Comunidad autónoma de Aragón.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 13
Anexo Legislativo

„„ Orden de 15 de mayo de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte,

por la que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su
aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.
„„ Orden de 15 de mayo de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte,
por la que se aprueba el currículo del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros
docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Los currículos LOMCE de Secundaria y Bachillerato fueron publicados y posteriormente

suspendidos de aplicación, con el cambio de gobierno en la Comunidad Aragonesa.

„„ Orden de 9 de julio de 2015, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se

suspende la aplicación de las Ordenes de 15 de mayo de 2015, por las que se aprueban los
currículos de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato y se autoriza su aplica-
ción en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón, y de las resoluciones
dictadas en su ejecución.

Esta orden tiene por objeto la suspensión de la aplicación de las Órdenes de 15 de

mayo de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por
las que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y el currículo
del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad
Autónoma de Aragón, y de las Resoluciones e Instrucciones dictadas en aplicación y
ejecución de dichos currículos.
A partir de la entrada en vigor de la Orden, se entienden aplicables la Orden de 9
de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se
aprueba el currículo de Educación secundaria obligatoria y se autoriza su aplicación en
los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón, y la Orden de 1 de julio
de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba
el currículo del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la
Comunidad Autónoma de Aragón; en todo aquello que no se opongan a lo dispuesto
con carácter básico en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se
establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

XX Reglamento orgánico, organización y funcionamiento de centros

„„ Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las
Escuelas de Educación Infantil y de Colegios de Educación Primaria.
„„ Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educación y Ciencia, por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Colegios
Públicos de Educación Infantil y Primaria y los Centros Públicos de Educación Especial de la
Comunidad Autónoma de Aragón.
14 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 135/2014, de 29 de julio, del Gobierno de Aragón, por el que se regulan las condicio-
nes para el éxito escolar y la excelencia de todos los alumnos de la Comunidad Autónoma de
Aragón desde un enfoque inclusivo.
„„ Orden de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Depor-
te, por la que se regulan las medidas de intervención educativa para favorecer el éxito y la
excelencia de todos los alumnos de la Comunidad Autónoma de Aragón desde un enfoque
inclusivo. (Regula también los servicios generales de OE).

Se recomienda consultar la siguiente dirección web:

http://aularagon.catedu.es

XX Convivencia

„„ Orden de 11 de noviembre de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por

la que se regula el procedimiento para la elaboración y aprobación del Plan de Convivencia
escolar en los centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad autóno-
ma de Aragón.

CANTABRIA
„„ Ley 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria.

XX Currículo

„„ Decreto 27/2014, de 5 de junio, que establece el currículo de Educación Primaria en la Comu-

nidad Autónoma de Cantabria.
„„ Orden ECD/78/2014, de 23 de junio, que dicta instrucciones para la implantación del Decre-
to 27/2014, de 5 de junio, que establece el currículo de la Educación Primaria en la Comuni-
dad Autónoma de Cantabria.
„„ Decreto 38/2015, de 22 de mayo, que establece el currículo de la Educación Secundaria Obli-
gatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Cantabria.

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Decreto 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las

Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación
Infantil y Primaria en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
„„ Orden EDU/65/2010, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización
y funcionamiento de las escuelas infantiles, de los colegios de Educación Primaria y de los
colegios de Educación Infantil y primaria de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 15
Anexo Legislativo

„„ Decreto 75/2010, de 11 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánicos de

los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma
de Cantabria.

La Comunidad Autónoma de Cantabria dispone de un extenso catálogo de normas de

atención a la diversidad. Se recomienda al opositor consultar las Instrucciones referidas
a la atención a la diversidad y a la orientación en las diferentes etapas educativas
para el curso 2015-2016, en ellas, además de desarrollar las actuaciones, estructuras
y planes de atención a la diversidad se incluye un listado de las normas en vigor en la
Comunidad: http://www.educantabria.es

„„ Decreto 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las

Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación
Infantil y Primaria en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC de
14 de abril), modificado por el Decreto 80/2014, de 26 de diciembre.
„„ Orden EDU/65/2010, de 12 de agosto, por la que se aprueban las Instrucciones que regulan
la organización y funcionamiento de las escuelas infantiles, de los colegios de Educación
Primaria y de los colegios de Educación Infantil y primaria de la Comunidad Autónoma de
Cantabria, modificada parcialmente por la Orden EDU/ 23/2011, de 29 de marzo (BOC de 23
de agosto).
„„ Orden ECD/78/2014, de 23 de junio, que dicta instrucciones para la implantación del Decreto
27/2014, de 5 de junio, que establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad
Autónoma de Cantabria.
„„ Decreto 75/2010, de 11 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los
Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de
Cantabria (BOC de 18 de noviembre).

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 98/2005, de 18 de agosto, de ordenación de la atención a la diversidad en las ense-

ñanzas escolares y la educación preescolar de Cantabria (BOC del 29). En los aspectos que no
se opongan a normativa de rango superior o equivalente publicada con posterioridad.
„„ Orden EDU/21/2006, de 24 de marzo, por la que se establecen las funciones de los diferentes
profesionales y órganos, en el ámbito de la atención a la diversidad, en los Centros Educativos
en Cantabria (BOC de 7 de abril).
„„ RESOLUCIÓN de 22 de febrero de 2006, por la que se proponen diferentes medidas de aten-
ción a la diversidad con el fin de facilitar a los Centros Educativos de Cantabria la elaboración
y desarrollo de los Planes de Atención a la Diversidad (BOC de 8 de marzo).
„„ Orden EDU/5/2006, de 22 de febrero por la que se regulan los Planes de Atención a la Diver-
sidad y la CESPAD (BOC de 8 de marzo).
„„ Orden EDU/1/2008, de 2 de enero, por la que se regulan los programas de diversificación
curricular en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad
de Autónoma de Cantabria (BOC de 7 de enero).
16 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

„„ Orden EDU/58/2008, de 8 de agosto, por la que se dictan instrucciones para la implantación

del Decreto 74/2008, de 31 de julio, por el que se establece el Currículo de Bachillerato en
la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC 18 de agosto). En relación a las exenciones y al
fraccionamiento en bloques para ACNEES y de su proceso.
„„ Real Decreto 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la
duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdota-
dos intelectualmente. (BOE de 31 de julio).
„„ Orden ECD/11/2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el siste-
ma educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC del 18).
„„ Resolución de 24 de febrero de 2014, que concreta las necesidades específicas de apoyo
educativo y los modelos de informe de evaluación psicopedagógica, establecidos en la
ECD/11/2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el sistema edu-
cativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC de 3 de marzo).
„„ Orden ECD/37/2013, de 27 de marzo que aprueba el Plan Regional de Prevención del Absen-
tismo y el Abandono Escolar en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
„„ Orden ECD 72/2014 de 5 de junio que regula los programas de Formación Profesional Básica
que se desarrollen en la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC de 13 de junio).
„„ Orden ECD/96/2015, de 10 de agosto, por la que se dictan instrucciones para la implantación
de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
„„ Orden ECD/97/2015, de 10 de agosto, por la que se dictan instrucciones para la implantación
del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
„„ Orden ECD/100/2015, de 21 de agosto, que regula los Programas de mejora del aprendizaje y
del rendimiento en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comu-
nidad Autónoma de Cantabria. ! Circular por la que se dictan instrucciones que regulan las
actuaciones de los coordinadores de Interculturalidad durante el curso 15-16.

LA RIOJA
XX Currículo

„„ Decreto 24/2014, de 13 de junio, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria

en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
„„ Orden 8/2014, de 20 de agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo de La Rioja,
por la que se regula la implantación de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma
de La Rioja.
„„ Decreto 19/2015, de 12 de junio, por el que se establece el currículo de la Educación Secun-
daria Obligatoria y se regulan determinados aspectos sobre organización así como evalua-
ción, promoción y titulación del alumnado de la Comunidad Autónoma de la Rioja.
„„ Decreto 21/2015, de 12 de junio, por el que se establece el currículo de Bachillerato y se regu-
lan determinados aspectos sobre organización así como evaluación, promoción y titulación
del alumnado de la Comunidad Autónoma de la Rioja.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 17
Anexo Legislativo

XX Att. A la diversidad

„„ Orden 6/2014, de 6 de junio de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo por la que se

regula el Plan de atención a la diversidad de los centros públicos y centros concertados de
la Rioja.
„„ Orden 6/2014 de 6 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo por la que se
regula el procedimiento de elaboración del Plan de Atención a la Diversidad en los centros
docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
„„ Resolución de 13 de enero de 2016, de la Dirección General de Educación, por la que se
dictan instrucciones para establecer el protocolo de escolarización del alumnado con nece-
sidades educativas especiales en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de La Rioja.
„„ Resolución de 25 de agosto de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dic-
tan instrucciones para regular los Servicios de Orientación Educativa en los centros docentes
de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
„„ Resolución de 18 de junio de 2015, de la Subdirección General de Universidades, Formación
Permanente y Ordenación Educativa, por la que se establecen los Programas Específicos de
Formación Profesional Básica y se aprueban las instrucciones por las que se regula su organi-
zación y funcionamiento para el curso académico 2015/2016.
„„ Resolución de 25 de junio de 2015, de la Subdirección General de Universidades, Formación
Permanente y Ordenación Educativa, por la que se modifica la Resolución de 18 de junio de
2015, de la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente y Ordenación
Educativa, por la que se establecen los Programas Específicos de Formación Profesional Bá-
sica y se aprueban las instrucciones por las que se regula su organización y funcionamiento
para el curso académico 2015/2016.
„„ Instrucciones de 12 de junio de 2015, del Consejero de Educación, Cultura y Turismo, por
las que se establecen medidas de Intervención Educativa para el alumnado escolarizado en
Educación Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo por incor-
poración tardía al sistema educativo español y desconocimiento del español mediante aulas
de inmersión lingüística.

XX Organización y funcionamiento de los centros

„„ Decreto 1/2011, de 14 de enero aprueba el reglamento orgánico de los centros de educación

obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Rioja.

MADRID
„„ Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa
(BOE 10/12/2013).

XX Currículo

„„ Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
18 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

„„ Decreto 52/2015, de 21 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato.
„„ La Orden 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de
la Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización y fun-
cionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación en la Educación Primaria.
„„ Orden 1459/2015, de 21 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la
que se desarrolla la autonomía de los centros educativos en la organización de los Planes de Es-
tudio de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Madrid (BOCM 21/05/2015).

XX Atención a la diversidad

„„ Resolución de 28 de julio de 2005 del Director general de centros docentes por la que se
establece la estructura y funciones de la orientación educativa y psicopedagógica en educa-
ción Infantil, Primaria y Especial en la Comunidad de Madrid.
„„ Instrucciones del 19 de julio de 2005 de la dirección general de Centros docentes relativas a
la elaboración del plan de atención a la diversidad, en centros de Educación Infantil, Primaria
y Secundaria de la Comunidad de Madrid.
„„ Orden 1493/2015, de 22 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por
la que se regula la evaluación y la promoción de los alumnos con necesidad específica de
apoyo educativo, que cursen segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y En-
señanza Básica Obligatoria, así como la flexibilización de la duración de las enseñanzas de
los alumnos con altas capacidades intelectuales en la Comunidad de Madrid (Regula, entre
otros, la evaluación psicopedagógica).
„„ Orden 3622/2014, de 3 de diciembre, por la que se regulan determinados aspectos de or-
ganización y funcionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación de la
Educación Primaria.
„„ Instrucciones conjuntas de la Dirección General de Educación Infantil y Primaria y de la Di-
rección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen
Especial, de 12 de diciembre de 2014, sobre la aplicación de medidas para la evaluación de
los alumnos con dislexia, otras dificultades específicas de aprendizaje o trastorno por déficit
de atención e hiperactividad (TDAH).

CASTILLA-LA MANCHA
„„ Ley 7/2010, de 20 de julio, de educación de Castilla-La Mancha.

XX Currículo

„„ Decreto 67/2007, de 29 de mayo de 2007, por el que se establece y ordena el currículo del
segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
„„ Decreto 54/2014, de 10/07/2014, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria
en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
„„ Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secunda-
ria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 19
Anexo Legislativo

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 66/2013, de 3 de septiembre, por el que se regula la atención especializada y la orienta-

ción educativa y profesional del alumnado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
„„ Orden de 16/01/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se crean,
regula y ordena el funcionamiento de las Aulas Abiertas Especializadas, para el alumnado con
trastorno de espectro autista, en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha.
„„ Instrucciones de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación Pro-
fesional en relación al procedimiento para la elaboración del Consejo Orientador requerido
para la matriculación de los alumnos en las enseñanzas de Formación Profesional Básica para
el curso 2015/16.
„„ Instrucciones de la Inspección General sobre la incorporación del alumnado a los programas
de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento.
„„ Orden de 11/04/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se crean,
regula y ordena el funcionamiento de las Aulas Abiertas especializadas, para el alumnado con
trastorno de espectro autista, en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha.

XX Orientación

„„ Orden de 16 de enero de 2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que

se crea, regula y ordena el funcionamiento del Servicio de Orientación Educativa y Profesional
en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
„„ Orden de 20/05/2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regu-
lan los Programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta en los Centros de Educa-
ción Especial de la Comunidad de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos.
„„ Resolución de 12/01/2015, de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y For-
mación Profesional, por la que se dictan instrucciones para el Programa de Orientación Aca-
démica y Profesional del Alumnado de la Educación Secundaria en la Comunidad Autónoma
de Castilla-La Mancha.
„„ Orden de 16/01/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se crea,
regula y ordena el funcionamiento del Servicio de Orientación Educativa y Profesional.

XX Organización y funcionamiento de centros

„„ Orden de 02/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan

instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los institutos de educación
secundaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
„„ Orden de 02/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan
instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los colegios de Educación
Infantil y primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha

XX Convivencia

„„ Decreto 3/2008, de 8 de enero, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha.

20 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

CASTILLA Y LEÓN
XX Currículo

„„ Decreto 122/2007, de 27 de diciembre, por el que se establece el currículo del segundo ciclo
de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León
„„ Orden EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la im-
plantación, evaluación y desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y
León.
„„ Orden EDU/362/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la im-
plantación, evaluación y desarrollo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad
de Castilla y León.
„„ Orden EDU/363/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la implan-
tación, evaluación y desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.

XX Organización de los centros

„„ Decreto 23/2014, de 12 de junio, por el que se establece el marco del gobierno y autonomía
de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas no uni-
versitarias en la Comunidad de Castilla y León.

XX Atención a la diversidad

„„ Orden EDU/1152/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alum-

nado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Edu-
cación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ense-
ñanzas de Educación Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
„„ Resolución de 28 de marzo de 2007, de la Dirección General de Formación Profesional e In-
novación Educativa, por la que se acuerda la publicación del Plan de Atención al Alumnado
con Necesidades Educativas Especiales.
„„ Orden de 29 de diciembre de 2004, de la Consejería de Educación, por la que se aprueba el
Plan de Atención al Alumnado Extranjero y de Minorías.
„„ Orden EDU/1603/2009, de 20 de julio, por la que se establecen los modelos de documentos
a utilizar en el proceso de evaluación psicopedagógica y el del dictamen de escolarización.
„„ Resolución de 17 de agosto de 2009, por la que se regula el diseño, la aplicación y segui-
miento de las adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades
educativas especiales escolarizado en el 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en los centros docentes de la comunidad de
Castilla y León.
„„ Resolución de 31 de agosto de 2012, de la Dirección General de Innovación Educativa y For-
mación del Profesorado, por la que se regula la modalidad de escolarización combinada para
el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de
discapacidad que curse enseñanzas correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil
y a la educación básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comu-
nidad de Castilla y León.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 21
Anexo Legislativo

XX Equipos de orientación

„„ Orden EDU/1054/2012, de 5 de diciembre, por la que se regula la organización y funciona-

miento de los departamentos de orientación de los centros docentes de la Comunidad de
Castilla y León.
„„ ORDEN EDU/987/2012, de 14 de noviembre, por la que se regula la organización y funciona-
miento de los equipos de orientación educativa de la Comunidad de Castilla y León.
„„ Orden de 13 de febrero de 2006 de la consejería de educación, por la que se aprueba el plan
de orientación educativa.
„„ Resolución de 20 de febrero de 2006 por el que se aprueba el plan de Orientación educativa.

EXTREMADURA
XX Currículo

„„ Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria

para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
„„ Instrucción 8/2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se concretan determi-
nados aspectos de la implantación, organización y funcionamiento de la Educación Primaria
en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
„„ Decreto 127/2015, de 26 de mayo, por el que se establece el currículo de Educación Secun-
daria Obligatoria y de Bachillerato para la Comunidad Autónoma de Extremadura.

XX Atención a la diversidad

„„ Decreto 228/2014, de 14 de octubre, por el que se regula la respuesta educativa a la diversi-

dad del alumnado en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
„„ Instrucción 2/2015 de la SGE por la que se concretan determinados aspectos sobre la aten-
ción a la diversidad según lo establecido en el Decreto 228/2014, de 14 de octubre, por el que
se regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma.

XX Organización y funcionamiento

„„ Instrucciones de la Dirección General de Política Educativa de 27 de Junio de 2006, por la que

se concretan las normas de carácter general a las que deben adecuar su organización y fun-
cionamiento los Institutos de Educación Secundaria y los Institutos de Educación Secundaria
Obligatoria de Extremadura.

XX Orientación educativa

„„ Instrucción 26/2010 de 10 de septiembre, de la Dirección General de Calidad y Equidad Edu-

cativa por la que se regula el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psi-
copedagógica generales, equipos de atención temprana, equipos específicos de atención a
deficientes auditivos y equipos específicos de atención al alumnado con trastornos generali-
zados del desarrollo de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
22 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

REGIÓN DE MURCIA
XX Currículo

„„ Decreto número 254/2008, de 1 de agosto, establece currículo Segundo Ciclo Educación

Infantil.
„„ Orden 22 de septiembre 2008 por la que se regulan la implantación, el desarrollo y la evalua-
ción en el segundo ciclo de la Educación Infantil.
„„ Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el Currículo de la Educación
Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
„„ Decreto 220/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el currículo de la Edu-
cación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
„„ Decreto 221/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el currículo del Bachi-
llerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

XX Atención a la diversidad

„„ Resolución de 15 de junio de 2015, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación

y Atención a la Diversidad, por la que se establece el alumnado destinatario de los planes de
trabajo individualizados y orientaciones para su elaboración.
„„ Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a
la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
„„ Resolución de 27 de febrero de 2013, de la Dirección General de Planificación y Ordenación
Educativa, por la que se dictan instrucciones para la realización de la evaluación psicopeda-
gógica y su inclusión en el Módulo de Diversidad del Programa Plumier XXI.
„„ Orden de 24 de marzo 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades por la
que se crea el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Dificultades
Específicas del Aprendizaje y TDAH.
„„ Orden de 4 de junio de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la
que se regula el Plan de Atención a la diversidad de los centros públicos y centros privados
concertados de la Región de Murcia.
„„ Orden de 3 de febrero de 2011 por la que se crea el equipo de orientación educativa y psico-
pedagógica específico de Altas capacidades.
„„ Orden de 24 de mayo de 2005 que regula el procedimiento, trámites y plazos para orientar la
respuesta educativa de los alumnos superdotados intelectualmente.

XX Orientación educativa

„„ Orden de 24 de noviembre de 2006, que dicta instrucciones sobre el funcionamiento de los

equipos de orientación educativa y psicopedagógica.
„„ Resolución de 3 de septiembre de 2003, de la dirección general de Enseñanzas escolares, por
la que se dictan instrucciones para el Funcionamiento de los departamentos de orientación
en los centros de Educación secundaria obligatoria sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad autónoma de la región de Murcia.
 AUDICIÓN Y LENGUAJE 23
Anexo Legislativo

„„ Resolución de 17 de diciembre de 2012, de la Dirección General de Planificación y Ordena-

ción Educativa por la que dictan orientaciones para la atención educativa del alumnado que
presenta dificultades de aprendizaje.

ASTURIAS
XX Currículo

„„ Decreto 85/2008, de 3 de septiembre, por el que se establece el currículo del segundo ciclo
de Educación Infantil.
„„ Decreto 113/2014, de 3 de diciembre, por el que se regula la ordenación de los contenidos
educativos del primer ciclo de Educación Infantil.
„„ Resolución de 16 de marzo de 2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se
regulan aspectos de ordenación académica y la evaluación del aprendizaje de las niñas y los
niños del segundo ciclo de Educación Infantil.
„„ Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo
de la educación Primaria en el Principado de Asturias.
„„ Decreto 43/2015, de 10 de junio, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo
de la Educación Secundaria Obligatoria en el Principado de Asturias.
„„ Decreto 42/2015, de 10 de junio, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo
del Bachillerato en el Principado de Asturias.

XX Organización de centros

„„ Decreto 63/2001, de 5 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Centros
de Educación Básica del Principado de Asturias. (Derogado parcialmente).
„„ Decreto 76/2007, de 20 de junio, per el que se regula la participación de la comunidad educa-
tiva y los órganos de gobierno de los centros docentes públicos que imparten las enseñanzas
de carácter no universitario en el Principado de Asturias. (Deroga parte del 63/2001)
„„ Resolución de 6 de agosto de 2001, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de las Escuelas
de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria del Principado de Asturias.
(Tiene varias modificaciones posteriores)
„„ Resolución de 6 de agosto de 2001, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los institutos
de educación secundaria del Principado de Asturias.

XX Convivencia

„„ Decreto 249/2007, de 26 de septiembre, por el que se regulan los derechos y deberes del
alumnado y las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos
con fondos públicos del Principado de Asturias.
24 AUDICIÓN Y LENGUAJE
práctica

XX Atención a la diversidad

„„ Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del

alumnado con necesidad de apoyo educativo. (Normativa estatal, de aplicación supletoria,
excepto en lo referido a la orientación educativa).

XX Orientación educativa

„„ Decreto 147/2014, de 23 de diciembre, por el que se regula la orientación educativa y profe-

sional en el Principado de Asturias.

CEUTA Y MELILLA
„„ Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la
ordenación de la Educación Infantil.
„„ Orden ECI/734/2008, de 5 de marzo, de evaluación en Educación Infantil.
„„ Orden ECD/686/2014, de 23 de abril, por la que se establece el currículo de la Educación
Primaria para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y deporte y se regula
su implantación, así como la evaluación y determinados aspectos organizativos de la etapa.
„„ Orden ECD/774/2014, de 12 de mayo, por la que se corrigen errores en la Orden ECD/686/2014,
de 23 de abril, por la que se establece el currículo de la Educación Primaria para el ámbito
de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y se regula su implantación, así
como la evaluación y determinados aspectos organizativos de la etapa. (Incluye los anexos
del currículo).
„„ Orden ECD/1361/2015, de 3 de julio, por la que se establece el currículo de Educación Secun-
daria Obligatoria y Bachillerato para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte, y se regula su implantación, así como la evaluación continua y determinados as-
pectos organizativos de las etapas.
„„ Orden ECD/711/2015, de 15 de abril, por la que se establecen los elementos y características
de los documentos oficiales de evaluación de la Educación Primaria, para el ámbito de ges-
tión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

XX Atención a la diversidad

„„ Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del

alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación edu-
cativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y Melilla.