UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
1 3 26 SEP AL 30 SEP INICIAL 2 2
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar
CONVIVENCIA actitudes que le permitan tener una convivencia armónica con las personas de su
entorno.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en
Familia y escuela: personas con las que se relaciona en las diferentes actividades el hogar acordadas con el adulto
Respeto y normas de convivencia  Participar en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que les
permitan mantener un ambiente armónico con sus pares
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Hojas de papel bond Observación Ficha de cotejo
Repasar las normas del aula y pedir a los niños que expresen lo que significa cada gráfico Colores Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Computadora
 Narrar el cuento sobre el orden y la disciplina “la maestra Nina”. Proyector
 Preguntar ¡qué sucedía con los niños cuando la maestra no estaba en el aula, qué hizo la Cd’s
maestra cuando entró al aula, de qué les habló la maestra, qué compromiso hicieron los
niños?
 Dialogar sobre la importancia de cumplir las normas del aula
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar hoja de trabajo coloreando la acción correcta
MOMENTO DE INICIO: Áreas verdes Observación Ficha de cotejo
Realizar la dinámica “un barquito cargado de..” Juegos recreativos Diálogo
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

MOMENTO DE DESARROLLO:
 Repasar la norma de juego establecido en el aula, recordar jugar con respeto y cariño y sin
peleas.
 En el patio realizar un círculo.
 Jugar al “gato y al ratón”.
 Explicar que un niño y una niña harán de gatitos y otro par de niñ@s harán de ratones.
 Una vez que coman a los ratones se cambia de parejas de participantes.
MOMENTO DE CIERRE:
Ejercicios de respiración y preguntar a los niños como se sintieron al ser gatos o ratones y al
jugar con armonía con sus compañeros.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 22 SEP 2016 Fecha: 22 SEP 2016 Fecha: 22 SEP 2016