1.

concepto de conjunto
Conjunto (del latín coniunctus) es lo que está unido, contiguo o incorporado
a otra cosa, o que se encuentra mezclado, combinado o aliado con otra cosa
diversa. Un conjunto, por lo tanto, es un agregado de varias cosas o
personas.
Por ejemplo: “Ayúdame a cargar ese conjunto de cajas en la camioneta”, “En
este país, los partidos políticos son conjuntos de ladrones y estafadores”, “La
pelea terminó cuando un conjunto de policías se hizo presente y ordenó la
dispersión de los presentes”.
La totalidad de los elementos que poseen una propiedad en común que los
distingue de otros también se conoce como conjunto: “Hoy vamos a trabajar
con el conjunto de los números primos”, “El conjunto de las vocales es más
simple que el conjunto de las consonantes”.

Otro uso del concepto de conjunto señala al grupo de personas que actúan
cantando, tocando instrumentos musicales y/o bailando: “Mi sueño es tocar
en un conjunto de rock”, “Históricamente, los conjuntos de rock ingleses
siempre han conseguido más éxito a nivel internacional que los
norteamericanos”. En un sentido similar, los jugadores de un mismo equipo
forman parte de un conjunto: “El conjunto blanquiceleste se impone por dos
a uno a su rival”.

El juego de vestir femenino, por último, también recibe el nombre de

conjunto: “Para mi cumpleaños, mi marido me regaló un conjunto de saco y
pantalón”.
2. clases de conjuntos según su número de elementos
Conjunto Universal
Con el ánimo de evitar confusiones, cuando definimos un conjunto debemos
especificar de donde se están tomando los elementos que lo conforman.
Esto significa que debe existir una base de la cual tomamos estos elementos,
esta base sobre el cual trabajamos es llamada conjunto universal. Usaremos
siempre la letra U para representar el conjunto universal.
Conjunto vacío
Consideremos la existencia de un conjunto que no tiene elementos, este es
llamado conjunto vacío. Para representar dicho conjunto usamos el
reconocido símbolo del vacío, como se muestra en la imagen de abajo:
También, haciendo uso de la descripción por extensión, representamos el
conjunto vacío por medio del corchete. Como el conjunto vacío no tiene
elementos, no podemos ubicar ningún elemento en el interior de los
corchetes.
Conjuntos unitarios
El conjunto unitario se distingue por tener solo un elemento. No importa qué
tipo de elemento tenga el conjunto, un gato, un perro, un número, una letra
o cualquier otra cosa, si tiene un solo elemento es llamado conjunto unitario.
Conjuntos finitos
Este tipo de conjunto también se distingue por la cantidad de elementos que
posee. Un conjunto es finito si podemos contar la cantidad de elementos
que lo conforman.

Por ejemplo, el conjunto de las letras del idioma castellano es finito porque
en total son 27 letras. En la imagen de la derecha se muestran otros
conjuntos finitos. Te puedes dar cuenta que los conjuntos unitarios también
son finitos.
Conjuntos infinitos
No es fácil encontrar en la naturaleza ejemplos de este tipo de conjuntos.
Los conjuntos infinitos son aquellos a los cuales no les podemos contar la
cantidad de elementos que los componen. El método más fácil para
representar este tipo de conjuntos es por comprensión. Basta con
mencionar las características que tienen en común los elementos del
conjunto y los estaremos determinando a todos. Considera el conjunto de
los números que terminan en tres, podríamos definirlo así: Sea también
existe una manera de representar algunos conjuntos infinitos por extensión.
Basta exhibir los primeros elementos del conjunto e indicar con puntos
suspensivos que la lista continua indefinidamente.
3. Clasificación de conjuntos según su descripción
(extensión y comprensión)
Objetivo: - Determino conjuntos por extensión y comprensión.

Extensión: el conjunto que enumera uno a uno todos los elementos.

Ej: A= (a, e, i, o, u)

Comprensión: el conjunto que determina las propiedades que caracterizan a todos los
elementos.

Ej: R= números pares menores que 20.

AUTOEVALUACIÓN

1- Expreso los siguientes conjuntos.

a) Por comprensión.

A= naranja, uva, manzana, banana

A=...........................................................

R= rojo, blanco, azul

R=.............................................................

S= 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
S=.............................................................

P= tomate, lechuga, zanahoria, cebollita hoja

b) Por extensión
A= Números primos
A= ..........................................

P= Vocales de la palabra matemática

P= ....................................................

O= los niños del 3er. grado.

O=....................................................

E= Libros de lectura
E=....................................................

2- Escribo E si el conjunto está expresado por extensión y C si está expresado por

comprensión.

C= junio, julio, agosto

L= gato, gallina, perro
Q= Días de la semana que comienza con M.

R= regla, cuaderno, lápiz, borrador.

S= Países de América del Norte.

P= margarita, lirio, dalia, gladiolo

4. operaciones entre conjuntos (unión, intersección,
diferencia, diferencia simétrica y complemento)
Unión
Sean A y B conjuntos.

La unión de los conjuntos A y B es el conjunto, denotado por A unión B,

formado por los elementos que estén en al menos uno de los conjuntos A o
B. Este conjunto, expresado por comprensión es:

A unión B = {x U / x pertenece A ˅ x pertenece B}

Así, podemos decir que los elementos de la unión del conjunto A con el
conjunto B son aquéllos que estén o bien en A o en B o en ambos.

Ejemplo
En la figura de la derecha, está señalado en verde el conjunto A unión B
Intersección
Así, por ejemplo, si A = {a, b, c, d, e} y B = {a, e, i, o}, entonces la intersección
de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén a la
vez en los dos conjuntos, esto es:

A B = {a, e}

A la derecha, se representa dicha intersección.

Diferencia
Así, por ejemplo, si A = { a, b, c, d, e } y B = { a, e, i, o }, entonces la diferencia
de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén
solamente en A, esto es:

A – B = { b, c, d }

A la derecha, se representa dicha diferencia.

Diferencia simétrica
A= {Naranja, Mandarina, Limón, Lima, Pomelo, Toronja, Maracuyá}
B= {Patilla, Papaya, Naranja, Mango, Limón, Ciruela, Toronja, Coco, Pomelo}

A ∆ B=

A ∆ B= {Naranja, Mandarina, Limón, Lima, Pomelo, Toronja, Maracuyá} ∆

{Patilla, Papaya, Naranja, Mango, Limón, Ciruela, Toronja, Coco, Pomelo}

Hecho esto, se compararán los elementos de cada conjunto, creando un

tercer conjunto en donde se anotarán como elementos aquellos que
aparecen en un conjunto, pero no en el otro. Este tercer conjunto será el
resultado final de la operación.

A ∆ B= {Mandarina, Lima, Maracuyá, Patilla, Papaya, Mango, Ciruela, Coco}

Complemento
Si el conjunto universal es U = {a, b, c, d, e} y A = {b, c, d}, entonces el
complementario de A respecto de U está formado por los elementos del
universal que no estén en A, esto es:

Al = {a, e}

Los conjuntos {a, e} y {b, c, d } son complementarios.

En la figura de la derecha, está señalado en verde el conjunto Al.

5. representación gráfica de conjuntos.
Observamos que:
5\inA y 5 \in R 7 \notin A y 7 \in R 1 \notin A y 1 \in R
es decir, todo elemento de A esta en R pero no todo elemento de R esta en
A. el signo \in significa “pertenece a” El signo \notin significa “no pertenece
a”

Ejemplo 1
Representamos mediante el diagrama de venn los siguientes conjuntos:
R = (x/x es un dia de la semana)
A= (x/x es un dia de la semana cuyo nombre empieza por m o por v)

Ejemplo 2
Representamos mediante un diagrama de venn los conjuntos:
R= (1,2,3,4,5,6,7,8,9)
A=(1,2,3,6,7)
B=(6,7,8)
Observemos que:
6 \in A y 6 \in B, 3 \in A y 3 \notin B , 5 \notin A y 5 \notin B
Todo elemento del conjunto B esta en A.

Conjunto de los números reales

Un número es la expresión de una cantidad con relación a su unidad. El
término proviene del latín numĕrus y hace referencia a un signo o un
conjunto de signos. La teoría de los números agrupa a estos signos en
distintos grupos. Los números naturales, por ejemplo, incluyen al uno (1), dos
(2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9) y, por
lo general, al cero (0).
El concepto de números reales surgió a partir de la utilización de fracciones
comunes por parte de los egipcios, cerca del año 1.000 a.C. El desarrollo de la
noción continuó con los aportes de los griegos, que proclamaron la existencia
de los números irracionales.
Representación de los números enteros.
Los números enteros se pueden representar en una recta de la siguiente
forma:

- Elige un punto cualquiera de la recta. Asígnale el valor 0.

- Elige otro punto cualquiera a la derecha del 0 y asígnale el valor 1. La

distancia entre ambos puntos será la unidad de medida de longitud. Si
marcas esa unidad de medida a la derecha del 1, el punto representado es el
2. Haciendo lo mismo a la derecha del 2, obtienes el 3. Y así sucesivamente
representas todos los números naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6, .....

- Si marcas la unidad de medida a la izquierda del 0, obtienes los números

negativos -1, -2, -3, -4, -5, -6,...

Empezaremos por los más sencillos, los números naturales (N), que son los
que utilizamos para contar.

Para empezar, marcamos un punto en la recta al que llamamos 0 y la

dividimos en segmentos, todos de la misma longitud. Cada uno representa
una unidad, que separa un número entero del siguiente. Así:
Recta dividida en segmentos de la misma longitud con un punto al que
llamamos 0.

Recta dividida en segmentos del mismo tamaño con la ubicación de los

números naturales en cada uno de sus extremos, a la derecha del punto 0.

Los siguientes son los números racionales (Q), que incluyen a los enteros y los
naturales además de los decimales, son todos aquellos que se pueden
expresar en forma de fracción.

Es muy fácil: el denominador de la fracción expresa en cuántas partes iguales

tenemos que dividir la unidad y, el numerador, en cuál de esos puntos se
localiza el número en la recta numérica.

Por otro lado, si es positivo, se localizará a la derecha del 0 y si es negativo a

la izquierda. Así:

Recta dividida en segmentos de 0.1 en la que se ubica el número 1.7

Recta dividida en segmentos de 0.1 en la que se ubica el número -0.4.