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Filosofía de la educación.
Ensayo
Unidad 4 (semana 4)
un aprendizaje. Y que a partir de estas teorías se empezaron a crear enfoques que siguen
aprendizaje es algo mecánico, cuyo objetivo era la manipulación del ambiente en donde
toma en cuenta las emociones o el entorno natural del estudiante. Este enfoque fue
propuesto por tres principales personajes: Iván P. Pavlov, Watson y Skinner. Otro
enfoque importante es el del desarrollo cognitivo, propuesto por Jean Piaget, el en cual
aprendizajes de los niños conforme crecen, dividiendo así por fases su desarrollo
más a fondo en este ensayo. El enfoque constructivista por que ha logrado destacar más
en la educación en México, siendo así utilizado dentro del plan de estudios 2011 de la
el cual los alumnos construyen su propio conocimiento y que son capaces de tomar
estas.
Este enfoque se basa en un aspecto filosófico que ayuda al entendimiento del hombre y
Las ventajas de este enfoque es que promueve el desarrollo del pensamiento del
el alumno resuelva.
Elegí este enfoque, ya que permite al docente a mejorar su labor ya que debe de ser un
guía y facilitador de actividades novedosas para que los alumnos se motiven a crear sus
propios conceptos, también porque permite que el alumno desarrolle incluso un aspecto
vida diaria a la cual nos enfrentamos constantemente a situaciones que necesitan una
determinación inmediata.
La concepción constructivista no es en sentido estricto una teoría, sino más bien un marco
uno, puesto que otros enfoques no existe una relación comunicativa del profesor con los
Como plantea Dorys Ortiz, que existe una interacción entre el docente y los estudiantes,
un intercambio dialéctico entre los conocimientos del docente y los del estudiante, de tal
forma que se pueda llegar a una síntesis productiva para ambos, y, en consecuencia, que
su propio conocimiento y que son capaces de tomar decisiones en su vida diaria, por lo
que es importante que los docentes sean los motivadores para que estén en constante
construcción.
Es importante que los alumnos sean individuos propositivos, capaces de dar soluciones
constante cambio.
Referencias: