FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES (FACE)
Escuela de Formación Profesional de Administración
EVALUACIÓN
PRIMERA PRACTICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Apellidos y Nombres: ……………………………..……………………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Identificar las respuestas a las preguntas. Nota:

Instrucciones: A continuación se presenta un conjunto de preguntas relacionados a la

asignatura de metodología de la investigación científica, conteste las interrogantes y
encuentre sus respuestas, en la investiletra adjunto.

¿? Primera Parcial Metodología de Investigación Científica

1 ¿CUAL ES LA VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES?:

2 ¿CONSTITUYE UNA CARACTERÍSTICA DEL TALENTO CIENTÍFICO?:

3 ¿FILOSOFAMOS PARA SATISFACER LA NECESIDAD DE?:

4 ¿PRINCIPAL RETO Y EXIGENCIA QUE DEBE AFRONTAR LA EDUCACIÓN HOY – ZUBURÍA (2001)?:

5 ¿METODOS DEL CONOCIMIENTO SEGÚN BUCHLER?:

6 ¿DE DONDE SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?, FUENTES:

7 IDENTIFIQUE UNA REVISTA CIENTIFICA DE ADMINISTRACIÓN:

8 ¿PORQUE LA TESIS QUE ELABOREMOS DEBE TENER NUESTRO SELLO PERSONAL?:

9 ¿QUÉ IDEA DE INVESTIGACIÓN ES LA QUE MÁS TE CONVIENE?:

10 ¿LOS PASOS PARA REDACTAR LA DESCRIPCIÓN DE UNA SITUACIÓN PROBLEMATICA?:

RESPUESTAS
1 “Ser reconocida como la facultad líder y competitiva en la formación profesional, científica y
humanista, comprometida con el desarrollo sostenible de la región”

2 Amor generado de conocimiento

3 Investigar algo de nuestro interes
4
 Avanzado desarrollo del pensamiento
 Estudio del conocimiento y la practica
 Moral y control del pronostico
 Precisión actualizada de la ciencia
 Deseos, expectativas e innovación
5
 Método de la tenacidad
 Autoridad
 A priori
 Ciencia
6 Experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis), materiales
audiovisuales (Internet, en las páginas Web, foros de discusión, entre otros), teorías, descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso
intuiciones y presentimientos.
7 Proyecciones Administrativas
8 tendrá algo de nosotros el diagnostico
9 Motivar el Cambio

11
 Emprendedor de excelencia
 Revisa bibliografía previa a la redacción inicial de la problemática
 Conocer e innovar en el trabajo
 Responsabilidad social
 Estimular el interés por el conocimiento
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Escuela de Formación Profesional de Administración

INVESTILETRAS
Asignatura: Metodología de
Investigación Científica

A A T S U S E R U N A I N S T I T U C I O N L I D E R R A B G D T R E D
P M R M O T I V E N E N E L C A M B I O U N H J K U S G T H J I E E S E
R M E A P A S I O N E G U S T E Y A I O P A V U T Y U A P R C A N S T L
I E X P E R I E N C I A S I N D I V I D U A L E S Y H A L S O G A T I A
O S A C A D E M Y O F M A N A G E M E N T J O U R N A L A T N N C A H C
R T A M A R K E T I H H I S P A N O M I E H L Ñ K O P K N A T O I U O I
I N T U I C I O N E S Y P R E S E N T I M I E N T O S T E U R S D R S E
C I T E G N I T E K R A M A L 2 0 3 O A 0 B S C P D U V A R G T A A P N
E M P R E N D E D O R A D E E X C E L E N C I A A C A D E M I C D N I C
M O R A L L C O N T R O L D E L P R O N O S T I C O A G J E L A M T T I
A M O R G E N E R A D O R A D E C O N O C I M I E N T O S J A R A E A A
M A T E R I A L E S E S C R I T O S F I L O S O F I A E T O R Y N S L M
L I B R R O S R E V I S T A S P E R I O D I C O S T E S I S J A U A E E
S E R A P A S P R O N O S T I C O C O N D U C E S R E C R E U T E A S R
E S T U D I A E L C O N O C I M I E N T O Y L A P R A C T I C A L A B H
C O N O C E R I N N O V A R T R A B A J O A L L C I E N T I F I C A B A
T E O R I A S D E S C U B R I M I E N T O S I N T E L I G E N T E B C N
O B S E R V A I O N E S D E H E C H O S C R E E N C I A S Y O I B BA S D
A V A N Z A D O D E S A R R O L L O D E L P E N S A M I E N T O P E N I
U P R E C I S I G Ó A C T U A L I Z A D O DE E U N A C I E N T I F I C O
T E N D R A A L G O D E N O S O T R O S E L D I A G N O S T I C O E D S
O A L G O D E N U E S T R O S I N T E R E S E S A V N I E D E R O F N I
R I N D U S T R I A S U N I V E R S I D A D E S T R A B A J O Y H O R N
I E S T I M U L A R E L I N T E R E S P O R E L C O N O C I M I E N T O
D E S E O S E X P E C T A T I V A S I N V E S T I N A C I N O I S A P G
A Y P R O Y E C C I O N E S A D M I N I S T R A C I O N A T V B ÑG E TAY J
D E P E N D E T S W G I O Y O R G A N I Z A C I O N Y M R U T O D O S H
D E F D I C S O C I A L M E N T E R E S P O N S A B L E G eI T S E V N I
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Administración

AVANCE DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

(ENSAYO)
SEGUNDA UNIDAD

LA IDEA DE INVESTIGACIÓN

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………………

Fecha : …../. ... /2018 - Duración:
Propósito: Identifica la idea de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta la matriz del torbellino de ideas, escribe

la idea de investigación que tienes, asimismo, ubica el conocimiento
científico general en la que se sircunscribe (o contenido de la
asignatura) e identifique el contenido específico que corresponde la
idea. escribe el problema investigar, la disciplina, la unidad de la
disciplina, el contenido específico, la organización (objeto de
estudio); indicando el objeto de intervención, y el año de estudio.

Matriz N° 01
MATRIZ DE TORBELLINO DE IDEAS

N° IDEA Unidad de la Contenido CARACTERÍSTICAS DE LA

disciplina Específico ORGANIZACIÓN/POBLACIÓN/
¿Problema? Disciplina
UNIDAD DE ANÁLISIS
(Objeto de Estudio)

Los padres no apoyan en Introducción a los Emprendimiento Factores que Universidad Nacional Daniel Alcides
el desarrollo de actidudes Negocios empresarial generan actitudes Carrión
emprendedoras de sus de Estudiantes varones y mujeres del II al
1 X Semestre de Programas de Estudio
hijos emprendimiento
de la UNDAC de todas las Facultades,
empresarial en
año 2019
jóvenes
universitarios

5
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Administración
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Título del Trabajo de Investigación

(Circulo de Avellaneda)
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Administración

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN – NIVEL IDEA

(Ensayo)
SEGUNDA UNIDAD

IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA DE
INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO
INVESTIGATIVO

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………………

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Identifica la idea de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta la metodología para la identificación de

la Idea de investigación: línea de investigación pertinente,
Asimismo, la sub línea de investigación, el contenido específico, la
organización (objeto de estudio), la población, y la unidad de
análisis; inicando el segmento de intervención.

MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE
IDEAS DE INVESTIGACIÓN

IDEA LINEA DE SUB LINEA DE CONTENIDO Organización de estudio

N°
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN (Conocimiento) (Objeto de Estudio)
ESPECÍFICO

Los padres Factores que Universidad Nacional Daniel Alcides

no apoyan en generan actitudes de Carrión
1 el desarrollo Productividad Innovación y desarrollo emprendimiento Estudiantes varones y mujeres del II al
de actidudes empresarial empresarial empresarial en X Semestre de Programas de Estudio
emprendedor jóvenes de la UNDAC de todas las Facultades
as de sus universitarios
hijos

3
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Administración

5
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Administración

AVANCE DEL ENSAYO DE INVESTIGACIÓN

El Tema Y Título de Investigación
(Ejemplos)

MATRIZ PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL TEMA Y TÍTULO DE

INVESTIGACIÓN

Al unir el contenido , el espacio y el

N° CONTENIDOS ESPACIO TIEMPO
tiempo
TEMA
Factores que generan el desarrollo de
actitudes de emprendimiento empresarial
en jóvenes universitarios de la Universidad
Factores que
Nacional Daniel Alcides Carrión
generan
Universidad de la región Pasco, semestre académico
actitudes de
Nacional Semestre 2019-II
1 emprendimiento Daniel Alcides 2019-II
empresarial en Carrión, TITULO
jóvenes región Pasco Factores que generan el desarrollo de
universitarios actitudes de emprendimiento empresarial
en jóvenes universitarios de la Universidad
Nacional Daniel Alcides Carrión.

TEMA:
Universidad Habilidades sociales en los estudiantes
Habilidades de Educación inicial de la Universidad
Nacional Año 2018
sociales en los Nacional de Huancavelica, año 2018
de
estudiantes de
Huancaveli
Educación inicial TITULO
2 ca

Habilidades sociales en los estudiantes

de Educación inicial de la Universidad
Nacional de Huancavelica.

TEMA

Felicidad y pobreza en los distritos más

pobres del Perú: mejoras en la medición
Felicidad y Distritos En el año 2018 y una relación consistente
pobreza en el más pobres
3 Perú: medición y del país TITULO
relación Según el Felicidad y pobreza en el Perú muy
consistente INEI pobre: mejoras en la medición y una
relación consistente

Elige y enumera del 1 al 5 los temas para ser evaluado

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Administración

SEGUNDA UNIDAD
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN Y ELECCION DEL
TEMA DE INVESTIGACIÓN

Apellidos y Nombres: ……………………………..……………………..…………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Elige el tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato para priorizar y elegir el tema

de investigación, evaluar cada tema y asigna un puntaje del uno al
cinco en cada item, utiliza la siguiente escala de valoración: Mucho
(4) Suficiente (3) Regular (2) Nada (1)

FORMULARIO PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Me apasiona el El tema es El tema Conozco el tema

tema y se importante y de elegido es lo Se relaciona con lo TOTAL
por que
relaciona con gran beneficio que hago o haré en mi DE
más previamente he trabajo y sera útil PUNTOS
mi carrera para un sector específico investigado lo para mi carrera
de: … posible suficiente profesional
(diagnóstico)
5 16 15 15 10 61
Tema 1: Automatización de un sistema de riego para el invernadero.

5 10 13 14 10 52
Tema 2: Implementación de un biodigestor energético para la obtención de energía limpia y
fertilizantes en las zonas agrícolas de: Rancas , Quiulacocha , Racco .

5 10 13 14 11 53
Tema 3 : Tratamiento de residuos sólidos municipales del distrito de Yanacancha mediante el
uso de la Oxidación térmica al 2018.

5 13 13 14 11 56
Tema 4: Automatización de un sistema de riego para las áreas verdes de la av. Daniel Alcides
Carrion , AV. Los Próceres, AV. Los incas, AV. El minero.

10 18 15 16 15 74
Tema 5: Efectos de los centros de producción de truchas en la calidad de agua de la laguna de
Punrun por parte de la empresa chilena Mar Andina.

Tema elegido:Efectos de los centros de producción de truchas en la calidad de agua de la

laguna de Punrun por parte de la empresa chilena Mar Andina.
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Administración

Escala de valoración
1a5 = Nada
6 a 10 = Regular
11 a 15 = Suficiente
16 a 20 = Mucho (Tema de Investigación Elegido
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Administración

SEGUNDA UNIDAD
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN

Apellidos y Nombres: …………………………….……………………..…………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Evalúa el tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato para evaluar el tema de

su investigación, marca en cada indicador el valor (SI) o (No)
según corresponda. La escala para decidir si es un problema de
investigación está en función a la cantidad de afirmaciones: De
00 a 03 items es deficiente, de 04 a 07 regular y de 08 a 11
items es eficiente.

EVALUACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN ELEGIDO

N° Indicadores Valoración

1 ¿Es de gran interés el tema por ser innovador? Sí No

¿Es un problema relevante, significativo y de gran impacto familiar,

2 Sí No
social, politico, económico, tecnológico, ambiental, laboral, etc.)
¿Es un problema novedoso y original? ¿Aporta algo nuevo a lo ya
conocido o estudiado, o a las investigaciones relacionadas con el mismo
3 problema? Frente a nuevas condiciones culturales, ¿esta investigación Sí No
comprueba o rebate hallazgos anteriores sobre el mismo tema?

¿El problema puede ser eficazmente resuelto mediante la investigación?

4 ¿Son suficientes los datos de los cuales disponemos para dar solución al Sí No
problema?
No
5 ¿Los resultados de la investigación beneficiarán a la población local, Sí
regional y del país?

¿Tenemos la necesaria competencia para planear y realizar una

6 investigación de esta índole con todo lo que ella implica? ¿Contamos con Sí
la experiencia y el conocimiento suficientes sobre metodología de la No
investigación?

¿Pueden obtenerse los datos pertinentes? ¿Tenemos acceso al lugar

7 Sí No
donde se desarrollará el estudio?

8 ¿Disponemos de los recursos humanos y materiales necesarios para Sí

llevar a cabo la investigación y finalizarla? No
¿Dispondremos de tiempo suficiente para terminar el ensayo o proyecto
9 Sí No
de investigación y dentro de los plazos establecidos?
¿Tendremos el valor y la determinación necesarios para proseguir la
10 investigación a pesar de las dificultades que puedan presentarse a lo Sí No
largo de su desarrollo?

11 ¿Respeta los principios éticos que deben regir toda investigación seria? Sí No
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Escuela de Formación Profesional de
Administración

¿Confirmar a qué área y línea de investigación corresponde el tema de investigación elegido?

Ciencias biológicas , línea de investigación contaminación ambiental en la región de Pasco

 Gestión Pedagógica

AVANCE DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (ENSAYO)

SEGUNDA UNIDAD
ORGANIZACIÓN DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS PRIMARIAS

Apellidos y Nombres: ……………………………..……………………..…………………………………………………………………………………..….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Organiza las fuentes primarias del tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato organizar las fuentes bibliográficas primarias.

Para el Código de la referencia utiliza la siguiente leyenda: L=Libros, T=Tesis RC=Artículos de revistas Científicas, I=Investigaciones,
Journals (J), E=Ensayos Ent=Entrevistas, O=Otros
MATRIZ DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS PRIMARIAS

Código Apellido e inicial del primer Fecha de Título de la publicación Lugar de Edit. Lugar donde
nombre del autor publicación publicación está disponible
l Buschmann A.H. 2001 Impacto ambiental de la acuicultura. El estado Santiago - Chile Ediciones Biblioteca Nacional
de la investigación en Chile y el Mundo Díaz de
santos
o Ministerio de Pesquería 1997 Pesca y Medio Ambiente en el Titicaca Lima - Peru Edic.MMD. Biblioteca Nacional

I Municipalidad dsitrital de Simon Bolivar 2016 Estudio de Biodiversidad del Ecosistema y Pasco – Peru Sonimágenes Biblioteca Nacional
Análisis de la Calidad del Agua del Perú

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 Gestión Pedagógica

AVANCE DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (ENSAYO)

SEGUNDA UNIDAD

MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

SECUNDARIAS

Apellidos y Nombres: ……………………………..………………………………………………………………………………………..…………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Organiza las fuentes secundarias del tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato organizar las fuentes bibliográficas secundarias.

Para el Código de la referencia utiliza la siguiente leyenda: D=Diccionarios, E=Enciclopedias, IE=Informes estadísticos, B=Bibliografías,
R=Resúmenes de encuestas o entrevistas.
FORMULARIO PARA ORGANIZAR LAS FUENTES SECUNDARIAS
Código Apellido e inicial del primer Fecha de Título de la publicación Lugar de Edit. Lugar donde
nombre del autor publicación publicación está disponible
D Real Academia Española. 2001 Diccionario de la lengua española Madrid Biblioteca Madrid

IE Ministerio de la producción 2010 EVALUACIÓN DE RECURSOS HIDRICOS Junin Biblioteca nacional

EN LAS REGIONES junin , pasco

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 Gestión Pedagógica

AVANCE DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (ENSAYO)

SEGUNDA
UNIDAD

MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE FUENTES

BIBLIOGRÁFICAS TERCIARIAS

Apellidos y Nombres: ……………………………..………………………………………………………………………………………..…………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Organiza las fuentes terciarias del tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato organizar las fuentes bibliográficas primarias.

Para el Código de la referencia utiliza la siguiente leyenda: P=Periódicos, C=Conferencias, S=Simposios, Web=Direcciones en la
Web, R=Publicaciones en revistas no científicas.
FORMULARIO PARA ORGANIZAR LAS FUENTES TERCIARIAS
Código Apellido e inicial del primer Fecha de Título de la publicación Lugar de Edit. Lugar donde
nombre del autor publicación publicación está disponible

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 SEGUNDA
UNIDAD
MATRIZ DE CRITERIOS PARA LA
SELECCION DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN
(Raúl Tafur Portilla)

Apellidos y Nombres: ……………………………..……………………..…………………….

Fecha : …../. ... /2019 - Duración:
Propósito: Elección del tema de investigación.

Instrucciones: A continuación se presenta el formato para priorizar y elegir el tema de

investigación, evaluar cada tema y asigna un puntaje del uno al cinco
en cada item, utiliza la siguiente escala de valoración: Mucho (4)
Suficiente (3) Regular (2) Nada (1)

FORMULARIO PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

El tema tiene un El tema El tema es Existe mucho interés

El tema de valor científico; elegido investigable por por el área de estudio TOTAL
investigación por el valor del guarda la que existe la pertinentes a mi DE
es útil por que conocimiento y coherencia posibilidad de personalidad y PUNTOS
logrará un particulariza de conseguir formación cultural
conocimiento aspiraciones especificida información como investigador
nuevo científicas d

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema elegido

Escala de valoración
1a5 = Nada
6 a 10 = Regular
11 a 15 = Suficiente
16 a 20 = Mucho (Tema de Investigación Elegido)
Fuente: Adaptación de la Unidad de Gestión Curricular de la Universidad Continental, Asignatura
Seminario de Tesis I, Aristides Vara y Tafur Portilla.