Calificación

LICEO POLIVALENTE
MARIANO LATORRE
CURANILAHUE. Puntaje Obtenido
DEPARTAMENTO DE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Puntaje Ideal
43
Puntaje Corte (50%)
18
Prueba Unidad:
Discurso Expositivo
Estructura y formas básicas. -
Docente(s): Nicole Arroyo Parra.- Fecha:
Nivel: 2º Medio Curso: 2º
Habilidades: Aplicar, analizar, inferir, sintetizar, evaluar, etc. Tiempo:
Objetivos:
Reconocer la estructura y las formas del discurso expositivo.
Nombre Alumno(a):

Instrucciones:
1. Utiliza lápiz de pasta AZUL o NEGRO.
2. ENNEGRECE completamente el óvalo.
3. NO se aceptan ENMIENDAS ni BORRONES

HOJA DE RESPUESTAS

A B C D E

1 O O O O O

2 O O O O O

3 O O O O O

4 O O O O O

5 O O O O O

6 O O O O O

7 O O O O O

8 O O O O O

9 O O O O O

10 O O O O O

1
I.- Selección Única. Marque la alternativa correcta según corresponda en cada pregunta. (
responde en la hoja de respuestas).- (1pto. c/u)

1.- ¿Cuál es la característica principal de la situación de enunciación del discurso expositivo?

El emisor pretende:
A. convencer sobre la conveniencia de una afirmación.
B. informar en torno a un tema determinado.
C. persuadir al receptor a suscribir una opinión.
D. debatir públicamente sobre un tema de interés masivo.
E. dialogar con el receptor en torno a un asunto.

2.- ¿En cuál de las siguientes situaciones comunicativas predomina el discurso expositivo?
A. Conversación familiar.
B. Disertación.
C. Debate.
D. Discusión.
E. Conversación por “chat”

3.- ¿Cuál (es) de las siguientes opciones caracteriza (n) la situación comunicativa del discurso
expositivo?
I. Hay una diferencia de puntos de vista entre emisor y receptor
II. El emisor sabe más del tema expuesto que el receptor
III. Es una situación predominantemente oral

A. Sólo I
B. I y II
C. II y III
D. Sólo II
E. I, II y III

4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a una característica del texto exposi-
tivo?
A. Posee un predominio de la función referencial.
B. Implica una diferencia de conocimiento entre emisor y receptor.
C. Emplea expresiones subjetivas u opiniones personales de emisor.
D. Utiliza el orden deductivo, inductivo o secuencial.
E. El lenguaje utilizado debe ser formal.

5.- ¿Qué elemento(s) puede(n) indicar que una relación comunicativa sea asimétrica?

I. Diferencia de autoridad entre los participantes.

II. Propósito del emisor.
III. Cercanía afectiva entre los interlocutores.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

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 II.-Lea el siguiente texto y responda las preguntas que aparecen a continuación, marcando
la alternativa correcta (responda en la hoja de respuestas). (1pto. c/u)

Los héroes míticos

La trama de los relatos de los héroes míticos gira alrededor de una estructura, en la que un
protagonista lleva una vida común hasta que recibe una llamada para cumplir una misión o le
ocurre alguna circunstancia trágica, que lo impulsa a salir de su vida corriente. Para superar
esta situación, deberá atravesar varias etapas durante las cuales mostrará sus condiciones a fin
de cumplir con la tarea asignada. En este recorrido, muchas veces descubre en sí mismo
poderes especiales que le serán imprescindibles para sortear las dificultades que se le van
presentando.

En estos relatos pueden aparecer dos tipos de hazaña: la física, que es la que se desarrolla en
el campo de batalla o salvando la vida de una persona; la espiritual, que lo pone en contacto
con valores y experiencias de lo humano, a partir de lo cual vuelve con un mensaje.

En general, es posible reconocer tres etapas en el camino que emprende el héroe mítico. La
partida, en la que recibe un llamado a abandonar su vida cotidiana y tomar un desafío de
características excepcionales. La búsqueda, durante la cual deberá pasar una serie de pruebas
y vencer a sus enemigos, que representan el mal. Y el regreso, donde volverá triunfante y
recibirá el reconocimiento de su comunidad. Desde la Ilíada y la Odisea, se han escrito y
producido muchísimos libros y películas que presentan relatos mitológicos. Entre los últimos
clásicos podemos citar:

“La guerra de las galaxias”, una serie de seis episodios. Luke vive una vida común en el
planeta Tattoine, sin saber que es hijo de un caballero Jedi. Recibe su llamado a la aventura a
través de un robot que porta un holograma con un pedido de auxilio de la princesa Leia. El
héroe se lanza a rescatarla, pero para cumplir su misión debe enfrentarse a tropas de Darth
Vader y pasar por numerosas pruebas. Finalmente, sale con vida del mundo de las tinieblas.

 En los libros de la saga de “Harry Potter”, creados por J.K. Rowling, se mezcla lo mítico con la
magia, la fantasía y el misterio. Potter es un chico común que recibe el llamado a través de una
carta. Así descubre que tiene un don y va a una escuela de magia.

 En “El señor de los anillos” de Tolkien, el origen y la vida familiar de Frodo, el héroe de este
relato, son comunes. Recibe la llamada de parte de Gandalf, el ayudante mágico, y es elegido
por sus características morales. Frodo es sincero, generoso e ingenuo. Su misión es destruir el
anillo de poder, que su tío Bilbo obtuvo casualmente, ya que si Sauron se apropia de él, el
poder del mal será absoluto.

Los héroes tienen la particularidad de ser considerados como tales en su comunidad y como
monstruos entre sus enemigos. En este sentido, un héroe es mucho más que su propia
biografía. Un héroe es también los discursos en torno a su heroicidad, los relatos, los mitos, los
misterios que en torno a él se van configurando.

Fuente: Serie Texturas, Letra F, página 20, Alejandro Spiegel, “Héroes invisibles, historias de la
vida cotidiana”. Grupo Editorial Norma, Colombia.

6.- ¿Qué características tiene el héroe mítico?

A.Destinan toda su vida a buscar una verdad.
B.En general son seres con una belleza inusual.
C.Tiene el imperativo de cumplir una misión extraordinaria.
D.Presentan características físicas que los hacen ser monstruosos.
E. Son seres horribles.

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7.-¿Cuál es el propósito del texto?
A.Reseñar películas sobre héroes míticos.
B.Explicar las etapas de la vida del héroe mítico.
C.Dar cuenta de las características del héroe mítico.
D.Señalar las dificultades por las que pasa el héroe mítico.
E.Reseñar las derrotas del héroe mítico

8.-¿Qué relación se establece entre el párrafo 3 y el 4?

En el tres se:
A.Describen las etapas que vive el héroe mítico y en el 4 se ejemplifican.
B.Habla de los héroes míticos en los libros y en el 4, en las películas.
C.Explica La Odisea y en el 4 se reseña La guerra de las galaxias.
D.Cuenta la partida del héroe mítico y en el 4, la llegada.
E.Cuenta la llegada del héroe mítico y el 4, la partida.

9.-¿Qué característica del texto expositivo se identifica en el texto?

A.Contraponer opiniones frente a un tema específico.
B.Narrar una serie de acontecimientos.
C.Dar razones que justifican un hecho.
D.Informar sobre un tema específico.
E.Desmentir una serie de acontecimientos.

10.- ¿Qué tipos de hazañas aparecen en los relatos míticos?

A.De guerra y de viajes.
B.Físicas y espirituales.
C.Peligrosas y arriesgadas.
D.De personas comunes y de héroes.
E.De seres extraterrestres.

II. ÍTEM DE VERDADERO O FALSO: Lea atentamente cada aseveración y coloque una V si es
verdadera o una F si es falsa. Justifique las falsas. (2 pto. c/u)

1.- F El discurso expositivo tiene como finalidad entretener al lector.

Tiene como finalidad informar al receptor.

2.- F En el discurso expositivo, el receptor posee mayor conocimiento que el emisor.

El emisor tiene mayor conocimiento y dominio del tema.

3.- V El discurso expositivo para lograr su objetivo debe tener en cuenta el tema y la audiencia
(contexto).

_____________________________________________________________________

4.. F Algunos ejemplos de textos no literarios son la carta, la receta, el reportaje, el cuento y la
noticia. EL CUENTO ES TEXTO LITERARIO.

5. F los textos NO literarios se fundamentan en el mensaje entregado y no en la intención de crear

belleza en el lenguaje.

_____________________________________________________________________

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III.- Ítem de respuesta breve: Lea atentamente los siguientes fragmentos, luego determine, en la
línea inferior, la forma del discurso básico presente en cada una de ellas, su clasificación y la
justificación de su elección. (2 puntos c/u).

1.- “El que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres
ojos y nariz corva, aunque bien proporcionada, las barbas de plata que no ha veinte años fueron de
oro, los bigotes grandes, la boca pequeña...éste digo es el rostro del autor de Don Quijote de la
Mancha. Llámese comúnmente Miguel de Cervantes y Saavedra. Fue soldado...donde aprendió a
tener paciencia en las adversidades...” Miguel de Cervantes.

CARACTERIZACIÓN, PROSOPOGRAFÍA: DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL AUTOR.

2.-. Sancho Panza era un campesino ignorante juicioso, vivaz, alegre y poseía una gran cultura
popular.
CARACTERIZACIÓN, RETRATO: DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA DEL PERSONAJE.

3.- “Un individuo sólo es libre si puede desarrollar las propias potencialidades en el seno de la
sociedad. Ser libre no significa sólo no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a las
represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de
interés común. Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que pueda
producir cien, se me deja vegetar en una ocupación donde rindo diez. Sólo dando significado a la
vida de todos en una sociedad plural defenderemos del todo la libertad de cada uno.
COMENTARIO: EL AUTOR FUNDAMENTA SU CONCEPTO DE LIBERTAD.

4.- Pregúntale a Alicia es un libro autobiográfico que relata las experiencias reales vividas por una
adolescente que entró al mundo de las drogas y del cual no pudo salir, tal como ocurre a miles de
otros jóvenes y jovencitas que entran voluntaria o involuntariamente a un mundo del cual no saben si
serán capaces de salir.
COMENTARIO: A PARTIR DEL ARGUMENTO DE UN LIBRO, EL AUTOR DA SU VISIÓN DE LOS JÓVENES.

5.- . El ser humano es un animal vertebrado, porque tiene piel y se reproduce por crías vivas a las
que amamanta
DEFINICIÓN, NOS EXPLICA EN QUÉ CONSISTE EL CONCEPTO DE SER HUMANO.

6.- Cuando el jefe de la expedición divisó a los pingüinos emperadores comenzó a observarlos en
silencio y a tomar nota de lo que ocurría frente a él. Lentamente, una idea comenzaba a tomar forma
en su cabeza. Al día siguiente les contó a sus amigos que pasó la noche en vela escribiendo su
famoso tratado sobre el maravilloso viaje de estas aves.
NARRACIÓN: RELATO DE UN ACONTECIMIENTO

7.-“El entrenamiento de la selección comenzó muy temprano, primero los jugadores hicieron un
precalentamiento, después estuvieron en el gimnasio en rutinas muy exigentes. Antes del almuerzo
analizaron entre todas las estrategias del partido y en la tarde tuvieron una siesta porque a las cinco
parten al estadio.”
NARRACIÓN: RELATO DE UN ACONTECIMIENTO.

IV.- Desarrollo.

Responda las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué son los textos normativos? Nombre dos ejemplos. (3 puntos)
Regulan y ordenan la conducta o informan de cómo se debe llevar a cabo una tarea
determinada
EJEMPLOS: RECETAS DE COCINA, MANUALES DE INSTRUCCIONES ETC
2.- ¿Cuál es la estructura global del texto expositivo? Defina cada una de sus partes (6 puntos)
Introducción:
Tiene como función principal la de captar la atención y anunciar al público lector o auditorio la información
que va a recibir. En algunos casos sirve para dar opiniones, comentarios y juicios sobre el tema que se quiere
exponer.

Desarrollo:
Tiene como función principal la entrega y explicación de los contenidos que tienen que ver con el tema del que
se informa. Se presentan los sub temas que se desarrollan a partir del tema principal.
5
Conclusión:
Tiene como función resumir el contenido del texto o dejar una reflexión al público lector o auditor.

Cualquiera de las dos opciones es correcta