IDIPRON – PRUEBA DIAGNÓSTICA MUSICAL

INSTITUTO DISTRITAL PARA LA PROTECCIÓN DE LA

NIÑEZ Y LA JUVENTUD

IDIPRON

PROGRAMA DE MÚSICA 2019

PRUEBA DIAGNÓSTICA FORMACIÓN TÉCNICA MUSICAL
IDIPRON – PRUEBA DIAGNÓSTICA MUSICAL

ELBORÓ: MARCOS LEONARDO GALINDO

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INFORMACIÓN GENERAL

La prueba específica tiene como propósito conocer de cada aspirante, el nivel de

conocimiento y habilidades musicales mínimas requeridas para el ingreso al programa y
garantizar así, que cuente con las competencias necesarias para afrontar las asignaturas
musicales del plan de estudios. Esta prueba de ejemplo le permite a los aspirantes
realizar una preparación previa a los temas específicos en los que se desarrollará la
prueba real.

La prueba consta de tres partes:

1. Conocimientos y conceptos teóricos: pretende establecer el nivel y la

capacidad de los aspirantes en el reconocimiento de los conceptos básicos del
lenguaje musical.

2. Reconocimiento auditivo: permite evidenciar las capacidades auditivas del

aspirante que le permitan reconocer los diferentes elementos musicales.

3. Habilidades musicales: por medio de esta actividad se pueden establecer las

habilidades musicales propias de cada aspirante entre las cuales se encuentran la
entonación, el ritmo, la disociación y el transporte.
La ponderación de las pruebas esta relacionada con los puntos designados para cada
una de ellas de la siguiente manera:

Primera parte: 22 puntos

Segunda parte: 18 puntos
Tercera parte: 60 puntos

Total: 100 puntos

NOTA: la lista de elegibles se realizará con los aspirantes que obtengan un puntaje igual o
superior a 70 puntos de la sumatoria del total de las pruebas.

PRIMERA PARTE: CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS TEÓRICOS (22 PUNTOS)

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A. Identificación de intervalos

1. Identifique el siguiente intervalo:

a) 3ª mayor
b) 2da mayor
c) 3a menor
d) 2da menor
e) 3a aumentada

2. Identifique el siguiente intervalo:

a) 4ª justa
b) 5ª dis
c) 5ª justa
d) 5ª aum
e) 5ª mayor

3. Identifique el siguiente intervalo y si es ascendente o descendente:

a) 4a justa desc.
b) 4ª aum ascen.
c) 4ª justa ascen.
d) 4ª dis desc.
e) 4ª aum desc.

4. Identifique el siguiente intervalo y si es ascendente o descendente:

a) 5a justa desc.
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b) 5ª aum ascen.
c) 5ª justa ascen.
d) 5ª dis desc.
e) 5ª aum desc.

B. Identificación rítmica

5. ¿En cuál cifra de tiempo está escrito el siguiente fragmento rítmico?:

a) 4 por 4 (4/4)
b) 4 por 8 (4/8)
c) 6 por 8 (6/8)
d) 3 por 4 (3/4)
e) 2 por 4 (2/4)

6. En cuál cifra de tiempo está escrito el siguiente fragmento rítmico:

a) 4 por 2 (4/2)
b) 4 por 8 (4/8)
c) 3 por 2 (3/2)
d) 6 por 8 (6/8)
e) 5 por 4 (5/4)

7. En el siguiente fragmento rítmico ¿qué compás se encuentra incompleto?

a. 1er compás
b. 2do compás
c. 3er compás
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d. 4to compás
e. quinto compás

8. En el siguiente fragmento rítmico ¿qué compás se pasa y cuántos tiempos?

a. 2do 2 tiempos
b. 1ero 1 tiempo
c. 2do un tiempo
d. 1ero medio tiempo
e. 2do 3 tiempos

C. Identificación armónica

9. Identifique la siguiente tonalidad mayor con base en la armadura:

a. D
b. Bb
c. Eb
d. E
e. A

10. Identifique la siguiente tonalidad menor con base en la armadura:

a. Am
b. Fm
c. Ebm
d. Bbm
e. Gm

11. Identifique la siguiente escala:

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a. Bbm
b. Db
c. Gb
d. Ebm
e. Ab

12. Identifique el relativo menor de la siguiente escala:

a. Fm
b. F#m
c. Gm
d. Em
e. A

13. Identifique el orden correcto de los siguientes acordes (menor, Mayor, Aumentado
y disminuído):

a. m M dis M
b. M m Aum m
c. m dis Aum m
d. m dis Aum M
e. m dis M m

14. De los siguientes acordes ¿cuál (es) es menor (es) en segunda inversión?:

1 2 3 4
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a. 1 y 3
b. 3 y 4
c. 1 y 4
d. 2 y 3
e. 1 solamente

15. De los siguientes acordes ¿cuál (es) es Mayor (es) en primera inversión?:

1 2 3 4

a. 1 y 3
b. 2 y 3
c. 1 solamente
d. 1 y 2
e. 2 y 4

16. El siguiente acorde ¿Cómo debe cifrarse correctamente si estamos en Eb Mayor?

a. Fm add6
b. Fm7
c. Fsus4
d. Bb7/F
e. Dm/F

17. El siguiente acorde ¿Cómo debe cifrarse correctamente si estamos en E Mayor?

a. Emaj7/G
b. G#m7/ B
c. Bmadd6
d. Bo
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e. Dm7

D. Identificación melódica

18. Identifique la siguiente escala:

a. Dbm natural
b. Db melódica
c. Dbm armónica
d. Dbm melódica
e. Db Mayor

19. Identifique la siguiente escala:

a. C#m armónica
b. C#m melódica
c. C#m natural
d. C# mayor
e. C# frigia

20. Identifique la siguiente escala:

a. C Mayor
b. C menor
c. C de tonos enteros
d. Cm armónica
e. Cm melódica

21. El siguiente tetracordio es (jónico, dórico, frigio o lidio)

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a. Frigio
b. Dórico
c. Jónico
d. Lidio
e. Eólico

22. La siguiente escala es (menor natural, menor armónica o menor melódica)

a. Am natural
b. Cm armónica
c. Am melódica
d. C Mayor
e. Cm melódica

SEGUNDA PARTE Reconocimiento auditivo (18 puntos)

La segunda parte tiene como objetivo identificar las capacidades auditivas del aspirante y
se realiza escuchando los ejercicios auditivos los cuales serán interpretados hasta tres
(3) veces y luego se escoge la respuesta de una lista en opción múltiple.

23. Identifique el intervalo melódico:

a. Tercera mayor.
b. Quinta justa.

24. Identifique el intervalo armónico:

a. Cuarta justa.
b. Octava.

25. Identifique el ejercicio rítmico:

a.
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b.

26. Identifique la cifra de tiempo del ejercicio rítmico:

a. 4/4
b. 6/8
27. Identifique la notación correcta del siguiente ejercicio rítmico melódico:
a.

b.

28. Identifique el acorde Mayor en primera inversión de la serie de acordes: (armónico

o melódico)
a.
b.
c.
d.
29. Identifique el acorde Mayor en segunda inversión de la serie de acordes:
a.
b.
c.
d.
30. Identifique el acorde menor en primera inversión de la serie de acordes:
a.
b.
c.
d.
31. Identifique el acorde menor en segunda inversión de la serie de acordes:
a.
b.
c.
d.
32. Identifique el acorde disminuido de la serie de acordes:
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a.
b.
c.
d.
33. Identifique el acorde aumentado de la serie de acordes:
a.
b.
c.
d.
34. De las siguientes escalas identifique cuál es Mayor:
a.
b.

35. De las siguientes escalas identifique cuál es menor:

a.
b.
36. De las siguientes escalas identifique cuál es menor armónica:
a.
b.
37. De las siguientes escalas identifique cuál es menor melódica:
a.
b.

38. Identifique el fragmento melódico:

39. ¿El siguiente fragmento musical corresponde a que período?

a. Clasicismo.
b. Romanticismo.
c. Barroco.
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d. Contemporáneo.
40. ¿El siguiente fragmento musical corresponde a que género?
a. Música urbana.
b. Música clásica.
c. Música tradicional.

TERCERA PARTE Habilidades Musicales (60 puntos)

La tercera parte tiene como objetivo identificar las habilidades musicales de cada
aspirante y consta de cuatro (4) actividades descritas a continuación, esta tercera parte
se realiza de manera directa con los docentes y jurados del programa.

A. Sentido y correspondencia rítmica (15 puntos)

Esta prueba tendrá una dinámica en la que el docente impartirá una serie de células
rítmicas específicas y el aspirante tendrá que responder exactamente igual teniendo en
cuenta que el nivel de exigencia se incrementará en la medida en que se avance en el
ejercicio evaluativo. La prueba tendrá ritmos en diferentes compases y se pueden incluir
elementos con amalgamas musicales.

B. Entonación (30 puntos)

La prueba tendrá cuatro niveles los cuales necesariamente deben ser superados por el
aspirante de manera gradual con los siguientes elementos:

• Notas sueltas (5 puntos): se dictarán notas de manera aleatoria y el aspirante

tendrá que entonarlas con las silabas “la” o “na” en cualquier octava.
• Intervalos (5 puntos): el aspirante debe entonar los saltos precisos que pueden
ser dictados de manera ascendente o descendente de 2ªM, 3ªm, 3ªM y 4ªJ
• Escalas (5 puntos): el aspirante debe entonar sin cantar el nombre de la nota,
dictados de escalas mayores y menores hasta el 5ª grado; también debe tener la
capacidad de entonar escalas de tonos enteros hasta el 4º, 5º y 6º grado.
• Arpegios (5 puntos): el aspirante debe entonar sin cantar el nombre de la nota,
dictados de manera ascendente, descendente o aleatoria de arpegios mayores,
menores, aumentados, disminuidos, y con séptima.
• Solfeo entonado (5 puntos): el aspirante leerá un ejercicio a primera vista en el
cual se tendrá en cuenta la afinación y coherencia rítmica y se calificará con una
puntuación de 1 a 5.
• Transporte melódico (5 puntos): El aspirante debe entonar una melodía
reconocida (Cumpleaños feliz, Himno a la Alegría o sugerencia del aspirante, pero
reconocida) en una tonalidad original de rango medio, luego se le cambiará la
tonalidad en forma aleatoria ascendente o descendente con una distancia de
alejamiento del tono original no mayor a una cuarta justa. El aspirante debe
entonar correctamente la melodía teniendo en cuenta el nuevo centro tonal.
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D. Prueba libre (15 puntos)

El aspirante podrá realizar una pequeña interpretación musical vocal o instrumental de

cualquier género acompañado de algún instrumento o a capela para demostrar sus
habilidades musicales.

RESPUESTAS DE LA PRIMERA PARTE

a b c d e

1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
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11 x
12 x
13 x
14 x
15 x
16 x
17 x
18 x
19 x
20 x
21 x
22 x
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