Tipos de Objectivos

Fins ou Finalidades
Intenções gerais definidas para todo o período do plano e não se esgotam nele
(Desenvolver de forma integral a personalidade dos jovens;
Contribuir para a saúde e bem estar das populações; etc)

Objectivos Gerais
Determinam as grandes áreas de competências a adquirir ao longo de todo o
período de trabalho
(Desenvolver a condição física; Conhecer as regras e regulamentos do Voleibol)

Objectivos Específicos
Determinam as aquisições especificas de uma determinada área de conteúdo
Melhorar a resistência aeróbia; aperfeiçoar o passe

Objectivos Operacionais ou
Comportamentais
Referentes a apenas uma tarefa, com elevado nível
operacionalização, especificando o conteúdo e as
condições de realização
1- objectivos pedagógicos: Metas para cada
etapa educativa (elevação da condição
física…)
2- população-alvo: características do grupo
3- conteúdos: assuntos ou actividades a
abordar em cada etapa (basquetebol…)
4- recursos humanos e materiais necessários
5- tempo e calendarização
6- avaliação
 Pluri-temático – longo prazo

 Temático – mensal/semanal – médio prazo

 Sub-temático – diário- curto prazo

 Organização do ano (s) lectivo (s)/ época(s)
 Aquisições que se esperam vir a realizar
pelos grupo de alunos/atletas
 Selecção das áreas temáticas e momentos
de aplicação das mesmas
 Determinação das características dos
grandes blocos de aprendizagem/aquisição
de forma
 PERMITE ORGANIZAR O TRABALHO A LEVAR A
EFEITO NO CONJUNTO DE SESSÕES PREVISTAS
PARA O TRATAMENTO EM CAUSA
 PREPARAÇÃO DO TRABALHO DIÁRIO (DE
CADA SESSÃO)
  Selecção e/ou formulação dos
 É um Plano de perspectiva
Objectivos Gerais para o ano
global que procura situar e
 Distribuição e Ordenação das
concretizar o programa de Horas e Conteúdos

 Definição dos Momentos e

ensino no local e nas Procedimentos de Avaliação

pessoas envolvidas  Indicação de períodos ou

pontos chave do ano lectivo
(Bento, 1998)
 Indicações metodológicas
Fundamentais
1 2

pactiv treino
3 Plan. Expl.
 Agrupamento das matérias
para aplicação das
presentes normas – 2º ciclo
 ciclo/sec
 categoria A – JOGOS
 categoria B – FUT, VOL,
BASQ, AND e restantes
coletivos*
 categoria C – GIN SOL, GIN
AP e demais ginásticas
 categoria D – ATLETISMO
 categoria E – PATINAGEM
 categoria F – DANÇA
 categoria G – OUTRAS
(Orientação, Natação, etc.)
 :Agrupamento das matérias
para aplicação das
presentes normas – 3º
 categoria A – FUT, VOL, BASQ,
AND
 categoria B – GIN SOL, GIN AP,
ACRO
 categoria C – ATLETISMO
 categoria D – PATINAGEM
 categoria E – DANÇA
 categoria F - RAQUETAS
 categoria G – OUTRAS
(Orientação, Luta, Natação, Gin
Ritm, etc)
 Corfebol, dança (várias), ginástica de solo, ginástica
acrobática, luta, jogos tradicionais, atletismo (saltos,
corridas e lançamentos), condição física
 Programa EF  Critérios de
avaliação
Plano de Unidade Didáctica
 TEMA/ÁREA
 ORGANIZAÇÃO TEMPORAL (VER PLANO ANUAL)
 OBJECTIVOS GERAIS + ESPECÍFICOS (VER
PROGRAMA DE EF)
 MATERIAL E INSTALAÇÕES (RECURSOS MATERIAIS)
 CONTEÚDOS
 CONFIGURAÇÃO METODOLÓGICA/ACTIVIDADES/
ESTRATÉGIAS
 Avaliação

Aula trab.
Plano de Sessão
 Identificação
◦ Instituição
◦ Grupo
◦ Nº de Alunos
◦ Técnico
◦ Instalações
◦ Data
◦ Nº da Sessão
◦ Unidade didáctica/Etapa
◦ Conteúdos
 Tempo
 Objectivos
 Actividades/Estratégias
 Recursos
 Componentes Críticas/ Critérios de Êxito
 Avaliação
 Fase Inicial
◦ Introdução
◦ Aquecimento/Mobilização Geral e Específica
 Fase Principal
◦ Desenvolvimento
◦ Aplicação
 Fase Final
◦ Relaxamento (alongamentos, etc)
◦ Conclusão