1.

Comunicacion
La comunicación es el proceso de transmisión e intercambio de mensajes
entre un emisor y un receptor.

La comunicación deriva del latín communicatĭo que significa compartir,

participar en algo o poner en común.

A través del proceso de comunicación los seres humanos comparten

información entre sí, haciendo del acto de comunicar una actividad esencial
para la vida en la sociedad.

El término comunicación también se utiliza en el sentido de conexión entre

dos puntos, por ejemplo, el medio de transporte que realiza la
comunicación entre dos ciudades o los medios técnicos de comunicación
(telecomunicaciones).

Características de la comunicación

La comunicación es un proceso con varias características resaltantes:

Requiere de un emisor y un receptor: para que el mensaje pueda ser

enviado se requiere de la intervención de un emisor, del mismo modo que
el receptor es esencial para que el mensaje pueda ser recibido e
interpretado.

Es un proceso dinámico: los roles de emisor y receptor se pueden

intercambiar en el proceso comunicacional. De esta forma, una vez que el
receptor envía su retroalimentación o feedback, se convierte en emisor.

Es indispensable para la interacción de los individuos y favorece la

organización social: la comunicación sirve para reafirmar al individuo al
permitirle expresarse y transmitir un mensaje, y al mismo tiempo, influye
en la interacción de los grupos sociales que comparten un código común.

Es imposible que no se lleve a cabo: la comunicación es un proceso que

ocurre de forma continua y en diferentes niveles. Esto se describe en los
cinco axiomas de la comunicación establecidos por el psicólogo Paul
Wazlawick. El primer axioma estipula que es imposible no comunicarse.

2.Elementos de la Comunicacion
En un proceso de comunicación se pueden identificar los siguientes
elementos:

Emisor: es quien transmite el mensaje

Receptor: es el que recibe el mensaje.

Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el mensaje

(palabras, gestos, símbolos).

Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.

Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar el

mensaje, como carta, teléfono, televisión, internet, etc.

Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del
mensaje original, y pueden ser tanto del emisor, como del canal o del
receptor.

Retroalimentación o feedback: en una primera instancia, es la respuesta del

receptor hacia el mensaje recibido. Si posteriormente el emisor responde a
lo enviado por el receptor, también se considera retroalimentación.

Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de

comunicación. Tienen influencia directa en la interpretación del mensaje
(espacio físico, marco de referencia cultural del emisor y el receptor,
contexto social, etc.)

3.Sistema Simple y Complejo de la Comunicacion

 4.¿Que es el Codigo?
El término código tiene diferentes usos y acepciones. Puede tratarse de una
combinación de símbolos que, en el marco de un sistema ya establecido,
cuente con un cierto valor. Por ejemplo: “El programador tendrá que
modificar el código del software para que funcione de manera correcta”,
«¿Cuál es el código de acceso para ingresar al depósito?», «Tengo que
cambiar el código de mi caja fuerte».

En el caso de la informática, se conoce como código fuente al texto

desarrollado en un lenguaje de programación y que debe ser compilado o
interpretado para poder ejecutarse en un ordenador, también llamado
computadora.

Siempre en el ámbito informático, el código ASCII (sigla que comúnmente se

pronuncia «asqui» y que significa American Standard Code for Information
Interchange, o bien Código Estándar Norteamericano para Intercambio de
Información) es una representación de los caracteres alfanuméricos que
facilita la comunicación entre distintos dispositivos digitales. Las letras, los
números, los símbolos y los acentos tienen su correspondiente número
ASCII, de manera que programas desarrollados por diferentes personas y
equipos fabricados por una u otra compañía pueden entender el texto de la
misma forma.

El código ASCII representa cada carácter con un número del 0 al 127, en

escala decimal. Para el procesador, se trata de una cadena binaria de 7
dígitos, donde 127 se expresa como 1111111. Esto resulta especialmente
útil en la confección de sitios web; cuando existen formularios a rellenar por
los usuarios, y sobre todo si la página tiene versiones en varios idiomas, es
muy importante realizar un meticuloso procesamiento del texto ingresado
para asegurar que se almacene (en la base de datos) de forma tal que a la
hora de revisar dicha información no existan errores al imprimir los
caracteres especiales.
Un código, por otra parte, es una combinación de caracteres que se emplea
para crear y entender mensajes secretos: “Los historiadores tratan de
descifrar el código utilizado por los nazis para intercambiar mensajes tras la
caída del Tercer Reich”, «El ejército logró interceptar un mensaje en código
del bando enemigo».

La Teoría de la Comunicación conoce como código al conjunto de signos que

deben ser compartidos por el emisor y el receptor de un mensaje para que
éste sea comprendido. Si un hombre habla en francés a otra persona que
no conoce dicho idioma, la comunicación no será posible ya que el código
empleado para la transmisión del mensaje no es conocido por ambos.

5.¿Que es Codificador y Descodificador?

Emisor o codificador: Es el punto (persona, organización...) que elige y
selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los
codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor
se inicia el proceso comunicativo.

Es el punto (persona, organización) que elige y selecciona los signos

adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder
enviarlo de manera entendible -siempre que se maneje el mismo código
entre el emisor y el receptor- al receptor. No existe un iniciador en el
proceso comunicativo, a lo sumo existe una instancia primaria de emisión
verbal -que se confunde con el que "habló primero"- pero la comunicación
debe ser entendida como un proceso dinámico y circular, sin principio ni fin.
Podemos iniciar el acto comunicativo preguntando la hora a alguien, pero
inevitablemente la comunicación comenzó mucho antes, al ver a la persona,
al acercarse prudentemente a la distancia mínima -Proxémica- de dos
personas desconocidas, al mirar a la persona a los ojos o al insinuar que se
quiere hablar. Como se puede ver, la comunicación no se limita al habla o a
la escritura: es un complejo proceso interminable de interacción mutua.
Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organización...) al que se
destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él
está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen
dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el mensaje, y el
receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe el
mensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como
el emisor quiso decir, en este tipo de receptor se realiza lo que
comúnmente denominamos el feed-back o retroalimentación.

La Decodificación consiste en que el Receptor convierte los signos que le

llegan en un mensaje. De esta forma los signos son asociados a las ideas
que el Emisor trató de comunicar.

6.Diferencias Entre Expresar y Comunicar

Existe una diferencia clara entre expresión y comunicación aunque sean
conceptos relacionados. La expresión es utilizar nuestro cuerpo, voz o
cualquier medio para dar a conocer una información o emoción mientras
que comunicar es lograr que el mensaje llegue, gente una reacción y sea
entendido.

Expresión

Se denomina como expresión a la manifestación de los deseos, emociones y

pensamientos de una persona. Se refiere a la manifestación o fenómeno
causado por otro. La noción de expresar algo está vinculado con el mostrar
como patente y evidente para el resto de las personas.

Es una necesidad humana y se refleja en las pinturas rupestres y esculturas

antiguas. El refinamiento llevó la expresión al arte reflejándose en la
escultura, la arquitectura y la literatura.
El medio más básico que emplea la humanidad para expresarse y
comunicarse es el lenguaje verbal.

Comunicación

Es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más

participantes con la finalidad de transmitir o recibir información mediante
un sistema compartido de signos y normas semánticas.

Para la comunicación se necesita la intención de comunicar, la composición

y codificación del mensaje, la transición, recepción y decodificación del
mensaje. Se finaliza con la interpretación del mensaje por parte de un
receptor.

Se da en seres humanos, organismos vivos y los dispositivos de

comunicación habilitados.

Diferencias entre expresión y comunicación

La expresión es la manifestación de los deseos, ideas, emociones y

pensamientos de una persona. Suele darse a través del arte y es una
necesidad humana.

La comunicación es transmitir un mensaje en un código y canal conocido

por dos o más participantes.

La comunicación puede ser verbal, no verbal y escrita.

La expresión puede darse a través de la escultura, arquitectura, pintura y

literatura.

7.¿Que es el Uso Linguistico?

Se entiende por uso lingüístico el empleo que se hace de la lengua en un
contexto determinado. De este modo, la noción de uso lingüístico debe
entenderse en contraste a la concepción de la lengua como un sistema, en
la que interesa el estudio de la lengua desligado de su uso en un contexto
determinado.

El concepto de uso lingüístico como tal nace en el seno del análisis de la

filosofía del lenguaje (L. Witttgenstein) y es a partir de ahí tomado como
objeto de estudio de distintas disciplinas. De todos modos, cabe precisar
que tanto el estructuralismo como el generativismo hacen mención al uso
de la lengua, aunque sin considerarlo objeto de estudio. Así, desde el
estructuralismo se acuñó el término habla para referirse a las actuaciones
verbales individuales, como opuesto a lengua, sistema lingüístico abstracto
y compartido por todos los miembros de una comunidad, que es objeto de
estudio de la lingüística. De modo parecido, desde el generativismo, se
habla de actuación, en contraste con competencia, entendida ésta como
competencia lingüística, esto es, el conocimiento que el hablante posee de
la gramática de su lengua.

Algunas de las disciplinas más destacadas que tienen como objeto de

estudio el uso lingüístico son la lingüística del texto, el análisis del discurso,
la pragmática, la etnografía de la comunicación, entre otras, en las que se
entiende que la heterogeneidad de usos lingüísticos es compleja pero no
caótica. Las personas tienen a su disposición un repertorio de usos
lingüísticos variados. Puede afirmarse que la variedad de usos lingüísticos
posibles puede agruparse en tres grandes ejes: variación social (culto-
vulgar), geográfica (variedades dialectales, por ejemplo) o de situación
(formal, informal; texto oral frente a texto escrito, etc.). Por otro lado,
cuanto más variado sea el manejo que una persona tenga del uso lingüístico
en una lengua, más posibilidades tendrá de ser competente
comunicativamente, pues dicha variedad le permitirá comportarse
adecuada y eficazmente en situaciones comunicativas diversas. Por último,
la existencia de usos lingüísticos diversos conlleva la necesidad de
descripciones lingüísticas que vayan más allá de los aspectos formales de la
lengua, como por ejemplo la morfología, la sintaxis o el vocabulario. Así,
para pedir información sobre un lugar, como puede ser [un lavabo], el
hablante tiene a su disposición diferentes exponentes lingüísticos, como por
ejemplo [¿el baño, por favor?, ¿dónde está el lavabo?, ¿el lavabo, por
favor?, ¿dónde tienes el baño?, ¿dónde puedo empolvarme la nariz?, etc.].
El hablante competente tendrá en cuenta que una u otra estructura
lingüística puede ser preferente en un contexto determinado según sea la
intención, el destinatario, el canal, etc.