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CASO PRÁCTICO UNIDAD 1

ESTUDIANTE GIOVANNI ALEXANDER ROJAS DIAZ


PROFESOR CAMILO MARTÍNEZ

CORPORACION UNIVETRSITARIA UNIASTURIAS

PROGRAMA ADMINISTRACION Y GERENCIA DE EMPRESAS

MACROECONOMIA

CONCEPTOS GENERALES DEL ANALISIS ECONOMICO. DINERO

BOGOTA

OCTUBRE 05 DE 2019
Enunciado

Desempleo
Colombia desde el año 2010 ha implementado políticas para reducir los niveles de
desempleo con el fin de mejorar las condiciones de la población y su calidad de vida, en
cifras, desde el año 2010 se ha presentado la siguiente información:

Población en Población
Año Población total Desocupados
edad de trabajar Económicamente activa
2010 44,218,000 34,706,000 21,777,000 2,564,000
2011 44,735,000 35,248,000 22,446,000 2,426,000
2012 45,254,000 35,781,000 23,091,000 2,394,000
2013 45,774,000 36,307,000 23,292,000 2,243,000
2014 46,296,000 36,827,000 23,654,000 2,151,000
2015 46,819,000 37,342,000 24,173,000 2,156,000
2016 47,343,000 37,851,000 24,405,000 2,249,000

El nivel de desocupados ha disminuido con excepción de los dos últimos años, esto, ha
sido el resultado de medidas adoptadas como oportunidades para los jóvenes, acceso a
educación de calidad, reducción en impuestos a nuevas empresas, beneficios para
empresas que se formalicen, entre otros. Sin embargo, estas medidas no fueron
suficientes y volvío a observarse un comportamiento al alza del número de desocupados.

Por otro lado, es importante analizar y debido al gran impacto en esta problemática de
desempleo los índices en cuanto al tema de educación, el acceso a esta en niveles
posteriores al colegio es muy bajo en proporción a la cantidad de graduados de educación
básica, esto complica aún más la situación para que la población acceda a empleos que
ofrezcan condiciones dignas en cuanto a salarios y actividades.

En la siguiente gráfica se muestra el porcentaje de graduados de las diferentes opciones


en educación superior:
De acuerdo a lo anterior:

Cuestiones 1. Determine la tasa de desempleo para los años 2010 a 2016


2. ¿Cuáles medidas adoptaría para reducir los niveles de desempleo en Colombia?
Justifique su respuesta
3. ¿Cuáles considera son los motivos por los cuales la población no accede a la
educación superior y por qué quienes inician no continúan con estudios superiores?¿Qué
consecuencias trae para la economía del país?

Solución:

PREGUNTA 1: Determine la tasa de desempleo para los años 2010 a 2016 .


Población Población
Población Tasa de
Año en edad de Económicamente Desocupados
total Desempleo
trabajar activa
2010 44,218,000 34,706,000 21,777,000 2,564,000 11.8%
2011 44,735,000 35,248,000 22,446,000 2,426,000 10.8%
2012 45,254,000 35,781,000 23,091,000 2,394,000 10.4%
2013 45,774,000 36,307,000 23,292,000 2,243,000 9.6%
2014 46,296,000 36,827,000 23,654,000 2,151,000 9.1%
2015 46,819,000 37,342,000 24,173,000 2,156,000 21.3%
2016 47,343,000 37,851,000 24,405,000 2,249,000 9.2%

Tasa de desempleo = (Número de desempleados/Población Activa) x 100%


Tasa de desempleo (2010) = (2.564.000/21.777.000) x 100 = 11,8%
La tasa de desempleo para el 2010 fue del 11,8%
Tasa de desempleo (2011) =(2.426.000/22.446.000) x 100 = 10,8%
La tasa de desempleo para el 2011 fue del 10,8%
Tasa de desempleo (2012) =(2.394.000/23.091.000) x 100% = 10,4%
La tasa de desempleo para el 2012 fue del 10,4%
Tasa de desempleo (2013) =(2.243.000/23.292.000) x 100% = 9,6%
La tasa de desempleo para el 2013 fue del 9,6%
Tasa de desempleo (2014) =(2.151.000/23.654.000) x 100% =9,1%
La tasa de desempleo para el 2014 fue del 9,1%
Tasa de desempleo (2015) =(2.156.000/24.173.000) x 100% = 8,9%
La tasa de desempleo para el 2015 fue del 8,9%
Tasa de desempleo (2016) =(2.249.000/24.405.000) x 100% = 9,2%
La tasa de desempleo para el 2016 fue del 9,2%

2. ¿Cuáles medidas adoptaría para reducir los niveles de desempleo en


Colombia?. Justifique su respuesta?

 Impulsar la creación de nuevas empresas generadoras de empleo directo o


indirecto
 Promover la educación virtual
 Promover que las pasantías sean tenidas en cuenta como experiencia laboral
 Políticas de rebaja de impuesto donde se generen empleos como, por ejemplo
mi primer empleo o empleo apersonas mayores de 50 años
 Incentivación de inversión extranjera con énfasis en generas más vacantes
laborales
 Capacitación en creación de empleos directos e indirectos
 Evitar la evasión de impuesto
 Evitar la corrupción

Estas medidas servirán en gran medida siempre y cuando el gobierno facilite la


implementación de dichas políticas para mitigar el desempleo, hay que tener
también en cuenta que las medidas de impuestos altos genera que los
empresarios no generen la cantidad de empleos suficientes para los cuales
tienen la capacidad de contratación, esto se debe que al colocar impuestos altos
por tapar la corrupción haga que el empresario no regenere los empleos
necesarios para mitigar la oferta desempleo.
3. Cuáles considera son los motivos por los cuales la población no accede a la
educación superior y por qué quienes inician no continúan con estudios
superiores?

 Problemas economicos
 Falta de cobertura universitaria en áreas rurales
 Costos altos en la educación superior
 Falta de interés por parte del estudiante
 Falta de oportunidades
 Falta de Becas para los menos favorecidos
 Falta de conocimiento de la importancia del ser profesional

¿Qué consecuencias trae para la economía del país?

La consecuencia de manejar la economía como se tiene en este momento nuestro


país, es la desigualdad que se presenta en los diferentes entornos de nuestra vida,
como lo son el manejo de salarios bajos, costos altos en las universidades, costos
altos de vida, además de las políticas no bien estructuras hacen que en nuestro país
se favorezcan los monopolios y no las pequeñas empresas.

Referencias Bibliográficas

1) https://www.elpais.com.co/economia/conozca-las-propuestas-de-empresarios-
para-reducir-el-desempleo-en-cali.html
2) http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//2250/2450/html/5_medida
s_anticrisis_y_para_reducir_el_desempleo.html
3) https://www.dinero.com/economia/articulo/estrategia-contra-el-desempleo-del-
gobierno-duque/272841

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