DESEMPEÑOS A LOGRAR

BIMESTRE 4
ÁREA: RELIGIÓN
Grado: Cuarto Grado Nivel: Secundario

Producto de la unidad
Elaborar una línea de tiempo sobre historia de la iglesia
(En una hoja A3)
4to A – 24 de octubre
4to B – 21 de octubre
4to C – 22 de octubre
No se recogerá otro día fuera de la fecha indicada
Competencia: 1
Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Desempeños precisados
Explicación argumentos coherentes su fe en relación armónica entre cultura y ciencia y valorando las
diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno
Competencia: 2
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Desempeños precisados
Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y
comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
Campos temáticos Instrumentos de evaluación
El secularismo – ateísmo Ficha de observación de actitudes
El totalitarismo Lista de cotejo del libro
El concilio vaticano II Lista de cotejo de la lectio divina
Documentos eclesiales Ficha de observación de organizadores en el cuaderno
La organización territorial de la Iglesia. Rubrica de debate
La organización funcional de la diócesis Rubrica de tríptico
La Iglesia y los Medios de comunicación
Retos de los medios de comunicación
Enfoque transversal Valores Comportamientos observables

 ENFOQUE INCLUSIVO O Respeto  Llama por su nombre a los compañeros y no usa

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
 ENFOQUE IGUALDAD DE
GÉNERO
apodos
 Acoge ideas y sugerencias pertinentes de otros
 Sabe ceder la palabra en una discusión y/o
debate
 Escucha sin perjuicio y sin adelantar parecer
 Dialoga con serenidad
 Defiende su punto de vista buscando la
objetividad y de modo asertivo
 Muestra puntualidad y asistencia
Los textos de consulta y actividades se recogerán los siguientes días. Si hubiera alguna actividad extra del
colegio se cambia la fecha previo aviso a los estudiantes
Secciones Texto de consulta subrayado y Lectios divinas 6 de octubre al 8 de diciembre (10
sumillado unidad 7 y 8 lectios divinas ) Cuaderno para cotejar las firmas
4to A 17 de octubre 12 de diciembre

4to B 14 de octubre 9 de diciembre

4to C 15 de octubre 10 de diciembre

Instrumentos de evaluación

Ficha de observación de actitudes

CRITERIOS Muy Buena Regular Mala Muy

buena 2 1 0 mala
3 -1
- Llama por su nombre a los compañeros y no usa apodos

- Acoge ideas y sugerencias pertinentes de otros

- Sabe ceder la palabra en una discusión y/o debate

- Escucha sin perjuicio y sin adelantar parecer

- Dialoga con serenidad

- Defiende su punto de vista buscando la objetividad y de

modo asertivo
Muestra puntualidad y asistencia

total

Lista de cotejo del libro

Criterios Si - 2 Regular - 1 No - 0
El libro está debidamente subrayado
Utiliza al menos dos colores
Esta subrayado todos los temas que se indico
Esta el sumillado al lado del párrafo
El sumillado es claro
El sumillado guarda relación con el tema subrayado
Todos los temas están debidamente sumillados
Total

Rubrica de debate
 Necesita mejorar sus
Categoría Excelente debate Buen debate Debate incipiente habilidades para el
debate
La mayor parte de la
La mayor parte de la
Toda la información información en el debate fue La información tiene
información en el debate
Información presentada en el debate fue presentada en forma clara y varios errores; no fue
fue clara, precisa y
clara, precisa y minuciosa. precisa, pero no fue siempre siempre clara.
minuciosa.
minuciosa.

El equipo claramente entendió
Entendiendo
el tema a profundidad y
el tema
presentó su informe.
El equipo claramente
entendió el tema a El equipo parecía entender los El equipo demostró un
profundidad y presentó puntos principales del tema y adecuado entendimiento
su información con los presentó con facilidad. del tema
facilidad.

La mayoría de los La mayoría de los contra-

todos los contraargumentos Los contraargumentos
contra-argumentos argumentos fueron precisos y
Rebatir fueron precisos, relevantes y no fueron precisos y/o
fueron precisos, relevantes, pero algunos
fuertes. relevantes
relevantes y fuertes. fueron débiles
El estudiante por lo El estudiante algunas veces
El estudiante usó gestos, contacto visual,
general usó gestos, El estudiante tuvo un
consistentemente usó gestos, tono de voz y un nivel de
contacto visual, tono de estilo de presentación
Estilo de contacto visual, tono de voz y entusiasmo en una forma que
voz y un nivel de que no mantuvo la
presentación un nivel de entusiasmo en una mantuvo la atención de la
entusiasmo en una atención de la
forma que mantuvo la atención audiencia.
forma que mantuvo la audiencia.
de la audiencia.
atención de la audiencia.

Lista de cotejo de la lectio divina

Criterios Si - 2 Regular - 1 No - 0
Tiene el evangelio del domingo anterior a la clase
Tiene el titulo creativo del evangelio
Tiene el número de lectio divina
Tiene pegado el evangelio del domingo
Tiene el resumen del evangelio
Tiene las 5 preguntas de meditación
Tiene el dibujo del evangelio
La lectio divina esta ordenada tal como se indicó en clase
Tiene buena caligrafía y ortografía
La lectio divina esta ordenada
Total

Ficha de observación de organizadores en el cuaderno

Criterios Si - 2 Regular - 1 No - 0
Tiene el título de cada clase
Tiene el desempeño
Tiene las preguntas desarrolladas de la problematización
Tiene el organizador en el cuaderno
El organizador tiene impacto visual
Tiene el tema en el cuaderno
Los temas están debidamente organizados
Tiene desarrolladas todas las actividades del libro en el
cuaderno
Los temas están debidamente desarrollado
El cuaderno esta ordenado tal como se indicó en clase
Total