Propuesta de intervención: Padres de familia embajadores de paz

Objetivo: Crear espacios participativos que posibiliten el fortalecimiento de los

vínculos entre la familia y la escuela, en donde se privilegie la comunicación, la
interacción y la práctica de valores éticos y morales reflejados en un ambiente social
en pro de la construcción de ciudadanía y convivencia pacífica.
Descripción de la propuesta: La Institución Educativa Técnica Agropecuaria está
ubicada en el municipio de María La Baja a 60 kilómetros de la ciudad de Cartagena,
con una población en su mayoría afrodescendiente, cuya actividad económica
principal es la agricultura.
Este municipio ha sido en años anteriores golpeado por el flagelo de la violencia,
dejando familias desplazadas, marginadas y muchos viviendo en la pobreza.
De esta comunidad se puede decir que son emprendedores y luchan cada día para
llevar el sustento a sus hogares, pero a pesas de sus problemas no han olvidado
sus raíces, provenientes de la cultura africana y es por ello que aún se mantienen
evidentemente en sus bailes, tradiciones y costumbres. Es así como el bullerengue
es una danza que es autóctona de esta región y permite que desde la infancia las
personas la usen como forma de expresión, distracción y alegría.
Es desde este contexto, que se quiere implementar la propuesta “padres de familia
embajadores de paz”, de tal modo que desde la escuela se fomente el amor por la
cultura a través de festivales, grupos de danzas y el rescate de las tradiciones,
buscando unir a la comunidad y generando espacios de convivencia que permitan
buscando alternativas de solución a esas necesidades que hace mucho tiempo han
golpeado a esta zona.
De acuerdo a esto se implementaran una serie de estrategias que en el marco
institucional permitan transformar necesidades en oportunidades aprovechando las
capacidades humanas y los talentos culturales de los padres de familia.
Estrategias de intervención:
 Escuela de padres: Esta estrategia consiste en formar un grupo de padres
que desde la escuela participen en la transformación de la comunidad siendo
estos, sensibilizados y llevando a los hogares vecinos una voz de aliento ante
las dificultades. También se abrirán espacios de reflexión espiritual que
busque reconfortar a cada persona, fomentar valores en la familia y vincular
a los más necesitados a la escuela con seres participes e importantes en la
sociedad.
 Hablemos de lo nuestro: En esta estrategia se busca que los padres de
familia reconozcan su propia cultura y que tengan un acercamiento con los
rasgos históricos que los identifican, a través de diferentes charlas
pedagógicas en las cuales se utilizarán videos, canciones y reflexiones que
permitan sensibilizar sobre su función en la comunidad, generando sentido
 de pertenencia, identidad y un pensamiento de vocación hacia el servicio
como única alternativa de transformar el mundo.
 Semilleros de paz: En este espacio se formarán diferentes grupos de baile
de bullerengue en la institución, donde los padres de familia se transformen
en creadores, organizadores e instructores de estos grupos, logrando
integrarlos a la escuela y rescatando este baile típico de la zona.
Para este fin se gestionaran recursos desde lo institucional, lo comunitario y
lo gubernamental con el fin de crear una fuente de ingreso para algunas de
las personas de la comunidad.

 Festival gastronómico: Desde la escuela se realizará un festival

gastronómico que vinculé directamente a los padres de familia y a la
comunidad en general, donde podrán llevar a la institución diferentes platos
típicos de la comunidad con el fin de generar una venta libre y mostrando al
público la gastronomía local, así pues habrá sancochos, mazamorras, bollos,
buñuelos de maíz, dulces, postres, entre otros. Todo esto generará
integración y un ingreso económico para los participantes.

 Cultivando y transformando: Siendo la institución de carácter agropecuario

se buscará vincular a los padres de familia a través de la agricultura, la
porcicultura y la avicultura brindándoles un espacio dentro del terreno de la
escuela para que puedan tener diferentes cultivos y criaderos de animales
para el beneficio propio, trabajando grupalmente, con respeto y valoración
hacia la naturaleza y su cuidado.

Cabe anotar que cada una de las estrategias anteriormente mencionadas se

llevaran a cabo de forma continua, teniendo en cuenta un cronograma que se
organizaría en conjunto con toda la comunidad.
Con la ejecución de esta propuesta se elevaría la calidad de vida de las familias y
la comunidad educativa de María La Baja, potencializando el trabajo cooperativo,
donde se integrarían todos los miembros de la comunidad, en aras de alcanzar un
logro común. De esta manera también se erradicaría el analfabetismo y las
desigualdades sociales, ya que cada persona podría desempeñar un rol
independientemente del género y la edad. De igual manera, con la implementación
de esta propuesta se desarrollaría en los integrantes de la misma un sin número de
valores, tales como: solidaridad, participación, responsabilidad, respeto,
compromiso, etc. que sin duda dan lugar al crecimiento y desarrollo integral de los
individuos.
Por otro lado, teniendo en cuenta lo aprendido en las unidades de Identidad y
pensamiento claretiano sería bueno llevar a la practica este tipo de propuestas, pues
como estudiantes de la FUCLA debemos contribuir a cumplimiento de la misión y
los objetivos de la misma, ser lideres investigativos hacia el compromiso social
transformador, proponiendo soluciones concretas y comprometiéndonos
personalmente frente al mundo de los necesitados; sin dejar de lado los valores que
proclama el evangelio.