“Jugando con la Geometría”

Número de Equipo: _________ Fecha: ____________

3-III 3-IV
Nombres de los integrantes y numero de lista: _________________
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El cuadrado es la figura geométrica formada por cuatro líneas rectas de igual longitud
que se denominan lados, los cuales forman ángulos perfectamente rectos en los puntos
de unión entre ellas, dando lugar a tener 4 ángulos interiores de 90º cada uno.
Dado que el triángulo y cuadrado son las figuras que más comúnmente observamos en
nuestro alrededor, y al tener la facilidad de obtener sus áreas recordando un poco lo
visto en la materia de geometría, resulta muy fácil demostrar en el presente experimento
la aplicación de un límite a una de las asignaturas más interesante de la matemática
como lo es la geometría.

Objetivo.
Conocerá la aplicación de los límites a un ejercicio sencillo aplicado a uno de los
campos de la matemática como lo es la Geometría.

Metas.
 Comprenderá una aplicación sencilla de los límites.
 Ejercitará el uso del juego de geometría.
 Calculará áreas de triángulos y sus sumatorias.

Materiales.
 Un pedazo de 8 cm. X 8 cm. de cartoncillo.
 Tijeras.
 Regla.
 Lápiz.

Procedimiento

1. Calcular el área del cuadrado.

2. Medir los puntos medios de cada una de las aristas y trazar las líneas que los puedan
unir formando un nuevo cuadrado en el interior.
3. Calcular el área del nuevo cuadrado y de cada uno de los triángulos de las esquinas.
Registra las áreas obtenidas.
4. Repetir los pasos 2 y 3 en repetidas ocasiones y calcular la sumatoria de las áreas
que se van obteniendo.
5. Con los datos obtenidos, construye la tabla 9, que muestre las áreas de los triángulos
(cm2) en cada uno de los trazos y su sumatoria. (Ver Tabla 9)
 Tabla 9
Numero de Sumatoria Acumulaci
Cuadrado de los ón de
triángulos las áreas
(𝒄𝒎𝟐 ) (𝒄𝒎𝟐 )
1

10

6. Construye la gráfica que muestre las siguientes relaciones:

a. El área de cada uno de los cuadrados con respecto a la cantidad de cortes
hechos a la figura.
b. La sumatoria de las áreas de los triángulos con respecto a la cantidad de
cortes realizados a la figura.

7. Observar el comportamiento de ambas curvas y contestar las siguientes preguntas:

a. ¿Qué tipo de relación hay entre las 2 variables?
b. ¿A qué valor se está acercando la suma de las áreas?
c. ¿Cuál es el límite de la sumatoria de las áreas?
d. ¿Cuál es el valor al que está tendiendo el área de los cuadrados?