UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS

ANDES
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

Grupo B – Aula 402

DOCENTE: MAG. DONATO CHACCARA ARANIBAR
UNIDAD I: LA HISTORIA, FUENTES - ÉTAPA DE LA AUTÓNOMIA

SEMA FECHA
NA N°
Y CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION
HORA
1. Presentación del
17-09- Sílabo  Interacción docente-estudiante
2019
2. La Historia, socialización del Sílabo de la Asignatura.
01
09:40 am Fuentes  Define la Historia, las Etapas la Historia
11:20 am 3. Etapa de la y las Fuentes. Línea de Tiempo.
Autonomía
Semana
1. Poblamiento de  Exposición del docente sobre el
1
18-09- América Poblamiento de América-Periodo Lítico
2019 2. Periodo Lítico  Dialogan sobre las características de
02 los primeros pobladores de América y el
05:10 pm Perú. Ppt.
06:50 pm
 Organización en Equipos de Trabajo
de Investigación Monográfica
1. Periodo Arcaico  Motivación del Docente, de las
24-09- 2. Formativo Andino características del Periodo Arcaico
2019 haciendo uso del Ppt.
03  Participación activa en clase a través de
09:40 am intercambio de ideas determinando la
11:20 am
Semana primera revolución agrícola en el Área
2 Andina.
25-09- 1. Horizonte  Explicación teórica sobre el origen de
2019 Temprano las Altas Culturas en el Perú Pre-
04 Hispánico. Intervenciones orales
05:10 pm estableciendo los aportes culturales de
06:50 pm
Chavín y Paracas, mediante. Ppt.
01-10- 1. Intermedio  Presentación de los aportes culturales
2019 Temprano de las culturas Nazca y Moche. Ppt.
05 09:40 am
11:20 am
Semana 1. Horizonte Medio  Explicación teórica de la Cultura
02-10- Tiawanaku e Imperio Wari, haciendo uso
3 2019
diapositivas. Ppt.
06
05:10 pm  Lectura sobre las características
06:50 pm culturales
 Exposiciones y debates
08-10- 1. Intermedio Tardío  Exposición dialogada sobre el periodo
2019 del Intermedio Tardío. Ppt.
07
Semana 09:40 am  Participación activa en clases a través
4 11:20 am de intercambio de opiniones
 09-10- 1. Horizonte  Esquematización de hechos: sociales,
2019 Tardío: el económicos, políticos, culturales;
08
05:10 pm Tawantinsuyo mediante un Ppt.
06:50 pm - Los Incas Exposiciones y debates
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFICA: Proceso de ejecución de la Monografía en
Equipos de Trabajo
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Participación en actividades programadas por el 40
Aniversario de la Universidad

UNIDAD II: ANALISIS CRITICO DE LA EPOCA DE LA DEPENDENCIA

FECHA
N°
SESION
Y CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HORA
1. Análisis crítico  Analizan críticamente el proceso de la
15-10- de la Invasión invasión española al Tawantinsuyo
2019 Española: Ppt.
09 causas, proceso  Analizan e interpretan las
09:40 am consecuencias consecuencias de la invasión española
Semana 11:20 am
al Tahuantinsuyo. Ppt.
5
1. Significado de la  Explican causas, proceso y
16-10- organización consecuencias de la organización
2019 política de la política de la colonia
10 colonia Ppt.
05:10 pm  Participación activa en clase a través
06:50 pm
del diálogo, determinando aspectos
positivos y negativos.
1. Significado de la  Explicación teórica del Docente sobre
22-10- organización la organización social y cultural de la
2019 económica de la colonia. Ppt.
11 colonia
09:40 am  Diálogo crítico como nueva forma de
Semana 11:20 am organización social y cultural impuesta
6 por España
23-10- 1. Significado de la  Explicación de la organización
2019 organización económica de la colonia. Ppt.
12
05:10 pm social y cultural de  Exposiciones y debates reflexivas
06:50 pm la colonia
29-10- 1. Movimientos  Analizan y explican la rebelión de Juan
2019 indigenistas: José Santos Atahualpa. Ppt.
13
09:40 am Santos Atahualpa  Diálogo crítico sobre las causas y
11:20 am consecuencias de la rebelión. Ppt.
Semana 1. Revolución de  Analizan el origen y desarrollo de la
7 30-10- José Gabriel Revolución de Tupac Amaru II.
2019
Condorcanqui Ppt.
14
05:10 pm ¿Largo tiempo el  Explican la importancia de la revolución
06:50 pm peruano en como antecedente de la independencia
silencio gimió? de los países latinoamericano
1. Análisis crítico del  Exposición dialogada sobre Luchas por
05-11- Perú Republicano la Emancipación e independencia: del
2019
Semana Perú: Análisis Crítico del Perú
15
8 09:40 am republicano. Ppt.
11:20 am  Participación activa en clase mediante
el intercambio de ideas.
 INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Métodos y técnicas de estudio en educación
superior universitaria
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Participación en actividades programadas
06-11-
2019 EVALUACION PRIMERA PARCIAL
16 05:10 pm
06:50 pm

UNIDAD III: ANALISIS CRITICO DEL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA Y LA NUEVA

DEPENDENCIA

FECHA
N°
Y CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION
HORA
1. Análisis crítico de  Análisis e interpretación de las
12-11- la Guerra del corrientes Libertadoras del Sur y
2019
Pacífico: Norte: San Martín y Bolívar en el Perú.
17
09:40 am Problema del Ppt.
11:20 am guano y salitre.  Trabajo de grupo presentación y
Semana
exposición
9
1. Análisis crítico de  Explicación crítica del docente sobre
9 13-11- la Guerra del Guerra del Pacífico, Problema del
2019
Pacífico: guano y salitre. Haciendo uso el PpT.
18
05:10 pm Problema del  Participación activa en clase a través
06:50 pm guano y salitre. de intercambio de ideas, determinando
las causas del problema del guano.
19-11- 1. Análisis crítico la  Análisis crítico la primera
2019 primera manifestación de la Corrupción en el
19 manifestación de Perú. Ppt.
Semana 09:40 am la Corrupción en  Diálogo crítico de las causas que
11:20 am
10 el Perú. originaron esta Guerra.
20-11- 1. Análisis crítico  Explican críticamente sobre las
2019 consecuencias negativas de la Guerra
de la Guerra del
20
05:10 pm Pacífico del Pacífico Ppt.
06:50 pm
1. Inestabilidad  Explicación. Inestabilidad política en
política en el el Perú (el periodo del guano y la
26-11-
2019 Perú (el prosperidad falaz) Ppt.
21 Periodo del
09:40 am guano y la  Exposiciones y debates reflexivos.
11:20 am
prosperidad
falaz)
Semana 1. Participación  Exposición dialogada sobre del proceso
11 27-11- de la de participación de la Aristocracia y la
2019
Aristocracia en Oligarquía en la Vida Republicana del
22
05:10 pm la Vida Perú Ppt.
06:50 pm Republicana  Participación activa en clase a través
de intercambio de ideas
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Motivación profesional e interés por el desarrollo
del conocimiento.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Participación en actividades programadas por el
Aniversario de la Ciudad de Abancay
 UNIDAD IV: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA REPUBLICANA DEL SIGLO XX

FECHA
N°
SESION
Y CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HORA
03-12-
1. Surgimiento del  Explicación del surgimiento del
2019 indigenismo (Década indigenismo (Década del XX)
23 del XX) Clorinda Matto Clorinda Matto de Turner y otros. Ppt.
09:40 am de Turner y otros Trabajo de grupo presentación y
11:20 am
exposición
1. Nuevas Ideologías y  Explicación del surgimiento del nuevo
Políticas en el Perú: partido político: APRA Y PARTIDO
2. Surgimiento de SOCIALISTA.
Semana 04-12- Movimientos y Partidos Ppt.
12 2019 Políticos de la Clase  Analizan el desarrollo de las Nuevas
24
05:10 pm Trabajadora Ideologías y Políticas en el Perú:
06:50 pm  Surgimiento de Movimientos y
Partidos Políticos de la Clase
Trabajadora.
Ppt
10-12- 1. Divisiones Políticas de  Determinan las divisiones de la
2019 Políticas entre Derechas e Izquierdas
Izquierdas y Derechas
25
09:40 am en el Perú. Ppt
11:20 am
1. Las reformas de las  Exposición del Docente, las Reformas:
Semana
Fuerzas Armadas en la primera fase del período del
13 11-12-
2019 (Década del 60 al 70) Militarismo.
26 Juan Velasco PPT
05:10 pm  Participación activa en clase a través
06:50 pm
de intercambio de ideas determinando
las causas y consecuencias.
1. Las reformas de las  Exposición del Docente, las Reformas:
17-12- Fuerzas Armadas en la segunda fase del período del
2019 (Década del 60 al 70) Militarismo.
27 Juan Velasco PPT
09:40 am  Participación activa en clase a través
11:20 am
de intercambio de ideas determinando
las causas y consecuencias.
Semana
1. El Neoliberalismo en el  Analizan críticamente el
14
Perú Neoliberalismo en el Perú
18-12- 2. La Globalización y su  La Globalización y su Implicancia en el
2019
Implicancia en el Perú Perú
28
05:10 pm Ppt.
06:50 pm  Participación activa de los estudiantes
sobre las lucha causas y
consecuencias
1. Posibilidad de  Explicación crítica de Corrupción en la
24-12- Desarrollo en el Perú Instituciones Públicas a Nivel
2019 contemporáneo Nacional, Regional y Local, mediante
Semana
29 mapa semántico.
15 09:40 am  Posibilidad de Desarrollo en el Perú
11:20 am
contemporáneo.
Ppt.
 Presentación y exposición Temas:
del Trabajo Académico 1. Historia y Desarrollo de la Ingeniería
25-12-
2019 Civil en el Mundo
30 2. Historia de la Ingeniería Civil en el
05:10 pm Perú
06:50 pm
3. La Ingeniería Civil en el Presente y
el Futuro
Presentación y exposición Temas:
31-12- del Trabajo Académico 4. La Ingeniería Civil en Apurímac
2019 5. La Corrupción en las Instituciones
31
09:40 am Públicas en el Perú
11:20 am 6. La Globalización y su impacto en la
Semana Ingeniería Civil en el Perú
16
Presentación y exposición Temas:
01-01-
2020 del Trabajo Académico 7. Las Habilidades de un Ingeniero
32 civil en su Desempeño Laboral
05:10 pm 8. Evolución de la Ingeniería civil en
06:50 pm
Apurímac
07-01-
Presentación y exposición Temas:
2020 del Trabajo Académico 9. La relación entre la Ingeniería Civil
33 y Arquitectura en el Perú
09:40 am 10. El Campo laboral del Ingeniero civil
11:20 am
en el Perú
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Motivación profesional e interés por el desarrollo del
Semana
conocimiento.
17
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Participación en actividades programadas por la
Universidad
08-01-
34 2020 EVALUACION FINAL
05:10 pm EVALUACION DE APLAZADOS
06:50 pm

Abancay, agosto del 2019