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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS

ESCUELA: N° 166

DOCENTE: Agüero Marina

GRADO: PRIMERO “ B “ TURNO: TARDE AÑO: 2014

TEMA :Bichos del jardín de la escuela

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Qué bichos encontramos en el jardín de la escuela en primavera?

HIPÓTESIS:

Las hipótesis realizadas por los alumnos serán registradas en un afiche, el mismo
contendrá todas las explicaciones provisorias que surgirán a partir de conocimientos
previos, (los datos también se registrarán en un cuaderno de ciencias) y de la
observación directa en el jardín de la escuela.

MARCO TEÓRICO: (información de los bichos investigados)

En el presente proyecto se pretende buscar respuestas a las preguntas de


investigación planteadas por los alumnos. Para ellos se trabajará realizando diversas
actividades que ayuden a los alumnos a investigar, argumentar y realizar sus propias
conclusiones finales.

OBJETIVO GENERAL: Que los niños:

Se interesen en la observación de animales y participen en situaciones de


experimentación, que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar,
registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de
transformación del mundo de los bichos.

OBJETIVOS: del informe del proyecto de investigación:

Reconocer que bichos encontramos en el jardín de la escuela en primavera.


Didácticos.

 Observar seres vivos (bichos)


 Formular preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más
acerca de los seres vivos.
 Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales-que no representen
riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca
del mundo de los bichos.
 Obtener y compartir información a través de la expresión oral.
 Reunir información sobre criterios acordados, representar gráficamente
dicha información y comunicarla.

DISEÑO METODOLÓGICO:

 Dibujamos a un científico, nos preguntamos que hace, donde vive, cómo es, etc.
Lo dibujamos y escribimos que hace
 Nos preguntamos sobre que bichos habrá en el jardín de la escuela.
 Conversamos sobre los bichos que conocemos, los dibujamos.
 Hacemos una lista de los bichos que podemos encontrar en el jardín de la
escuela. (HIPOTESIS- ANTICIPACIONES )
 Realizamos un cuadro con los datos que consideramos.(afiche).
 Salimos al jardín de la escuela y buscamos, observamos y registramos los
bichos que encontramos. Dibujamos los bichos a simple vista.
 Realizamos una tabla de registro sobre los bichos del jardín sobre lo que
creímos que había y lo encontrado.(afiche)
 Hacemos una lista de preguntas para investigar. (afiche).¿Qué deseo saber?
 Observamos y analizamos vídeos sobre los bichos.
 Escribimos lo observado en los vídeos en nuestro cuaderno de ciencia..
 Modelamos con plastilina un bicho.
 Salimos al jardín de la escuela y tomamos muestra de los bichos y los ponemos
en un frasco con alcohol. Observamos la fecha, y comparamos con la primer
salida si hay más bichos en esta fecha o en la salida anterior.
 Indagamos, ¿por qué si o por qué no hay más o menos bichos en el jardín d la
escuela?
 Decoramos nuestro bicho dibujado con lana, tela etc.
 En el laboratorio: observamos los bichos con un microscopio y una lupa
binocular. En una hoja los dibujamos, escribimos sus características, sus
partes, color, tamaño, zoom del lente, etc.
 En computación buscamos información de la alimentación y el hábitat de los
bichos.
 Armamos un terrario con los bichos del jardín.
 Escribimos las conclusiones finales a nuestra pregunta de investigación.
 La seño nos hace power para comunicar nuestro trabajo.